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浙江版（ ZJ ）

数学. 八年级下册. 浙江版（ ZJ ）. 第一章 过关测试针对训练卷 第二章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试一针对训练卷 第三章 过关测试针对训练卷 第四章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试二针对训练卷 阶段综合测试三针对训练卷 第五章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试四针对训练卷 第六章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试五针对训练卷 阶段综合测试六针对训练卷 阶段综合测试七针对训练卷. 第一章 过关测试针对训练卷. 数学 · 浙江版（ ZJ）. 第一章 | 过关测试针对训练卷. 针对第 4 题训练.

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  1. 数学 八年级下册 浙江版（ZJ）

  2. 第一章 过关测试针对训练卷 第二章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试一针对训练卷 第三章 过关测试针对训练卷 第四章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试二针对训练卷 阶段综合测试三针对训练卷 第五章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试四针对训练卷 第六章 过关测试针对训练卷 阶段综合测试五针对训练卷 阶段综合测试六针对训练卷 阶段综合测试七针对训练卷

  3. 第一章 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  4. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第4题训练 B 图S1－1 数学·浙江版（ZJ）

  5. 第一章 | 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  6. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第6题训练 A 数学·浙江版（ZJ）

  7. 第一章 | 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  8. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第8题训练 数学·浙江版（ZJ）

  9. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第9题训练 B 数学·浙江版（ZJ）

  10. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第10题训练 1 数学·浙江版（ZJ）

  11. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第16题训练 数学·浙江版（ZJ）

  12. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第21题训练 　如图S1－2，由四个边长为1的小正方形构成一个大正方形，连结小正方形的三个顶点，可得到△ABC，则△ABC中BC边上的高是________． 图S1－2 数学·浙江版（ZJ）

  13. 第一章 | 过关测试针对训练卷 针对第23题训练 A 5 数学·浙江版（ZJ）

  14. 第二章 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  15. 第二章 | 过关测试针对训练卷 针对第3题训练 1．一元二次方程x(x－2)＝2－x的根是() A．－1 B．2 C．1和2 D．－1和2 D 2．方程x(x－1)＝2的解是() A．x＝－1 B．x＝－2 C．x1＝1，x2＝－2 D．x1＝－1，x2＝2 D 数学·浙江版（ZJ）

  16. 第二章 | 过关测试针对训练卷 针对第8题训练 　　已知一元二次方程x2－8x＋15＝0的两个解恰好分别是等腰三角形ABC的底边长和腰长，则△ABC的周长为() A．13 B．11或13C．11 D．12 B 针对第14题训练 A 数学·浙江版（ZJ）

  17. 第二章 | 过关测试针对训练卷 针对第21题训练 　如图S2－1，在宽为20米、长为30米的矩形地面上修建两条同样宽的道路，余下部分作为耕地．若耕地面积需要551平方米，则修建的路宽应为多少米？ 图S2－1 数学·浙江版（ZJ）

  18. 第二章 | 过关测试针对训练卷 图S2－2 数学·浙江版（ZJ）

  19. 第二章 | 过关测试针对训练卷 针对第23题训练 　　据媒体报道，我国2009年公民出境旅游总人数约5000万人次，2011年公民出境旅游总人数约7200万人次，若2010年、2011年公民出境旅游总人数逐年递增，　　请解答下列问题： (1)求这两年我国公民出境旅游总人数的年平均增长率； (2)如果2012年仍保持相同的年平均增长率，请你预测2012年我国公民出境旅游总人数约多少万人次？ 数学·浙江版（ZJ）

  20. 第二章 | 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  21. 阶段综合测试一针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  22. 阶段综合测试一针对训练卷 针对第5题训练 D 针对第6题训练 数学·浙江版（ZJ）

  23. 阶段综合测试一针对训练卷 针对第8题训练 　　三角形的较短两边长分别为3和4，第三边长是方程x2－7x＋10＝0的一个根，则这个三角形的周长是________． 12 针对第10题训练 　　实数x，y满足关系式x2－4x＋9y2＋6y＝－5，试求6y－2x的值． 数学·浙江版（ZJ）

  24. 第三章 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  25. 第三章 | 过关测试针对训练卷 针对第8题训练 1．已知一组数据：1，a，3，6，7，它的平均数是4，这组数据的众数是() A．1 B．3 C．6 D．7 B 2．已知数据2，3，x，4，8的平均数是4，则这组数据的中位数和众数是() A．3和3 B．3和4C．2和3D．4和4 A 3．一组数据4，7，x，10，15都为整数，其中x为中位数，已知这组数据的平均数小于中位数，那么平均数是________． 9.2 数学·浙江版（ZJ）

  26. 第三章 | 过关测试针对训练卷 针对第15题训练 　为了解某小区“全民健身”活动的开展情况，某志愿者对居住在该小区的50名成年人一周的体育锻炼时间进行了统计，并绘制成如图S3－1所示的条形统计图．根据图中提供的信息，这50人一周的体育锻炼时间的众数和中位数分别是() A．6小时、6小时 　 B．6小时、4小时 C．4小时、4小时 D．4小时、6小时 A 图S3－1 数学·浙江版（ZJ）

  27. 第三章 | 过关测试针对训练卷 针对第24题训练 1．已知样本x1，x2，x3，…，xn的平均数是3，方差是4，那么6x1＋2，6x2＋2，6x3＋2，…，6xn＋2的平均数是________，方差是________，标准差是________． 144 12 20 2．在学校组织的科学常识竞赛中，每班参加比赛的人数相同，成绩分为A，B，C，D四个等级，其中相应等级的得分依次记为90分，80分，70分，60分，学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图： 数学·浙江版（ZJ）

  28. 第三章 | 过关测试针对训练卷 图S3－2 　　请你根据以上提供的信息解答下列问题： (1)此次竞赛中二班成绩在70分以上(包括70分)的人数为________； (2)请你将表格补充完整： 21人 数学·浙江版（ZJ）

  29. 第三章 | 过关测试针对训练卷 77.6 70 (3)请从不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析(至少两个角度)． 　　解：可以从平均数和中位数角度看；也可以从平均数和众数角度看；如果将90分以上记为优秀，可以对优秀人数进行比较，回答合理即可． 数学·浙江版（ZJ）

  30. 第四章 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  31. 第四章 | 过关测试针对训练卷 针对第2题训练 1．在▱ABCD中，若∠A的补角与∠B互余，则∠D的度数为() A．45° B．60°C．90°D．135° A 图S4－1 数学·浙江版（ZJ）

  32. 第四章 | 过关测试针对训练卷 2．如图S4－1，在平行四边形ABCD中，过点C的直线CE⊥AB，垂足为E，若∠EAD＝53°，则∠BCE的度数为() A．53°B．37° C．47°D．123° B 数学·浙江版（ZJ）

  33. 第四章 | 过关测试针对训练卷 针对第9题训练 1．已知平行四边形三个顶点的坐标分别为(－1，0)，(3，0)，(1，－5)，则第四个点的坐标为() A．(1，5)或(5，－5) B．(1，5)或(－3，－5) C．(5，－5)或(－3，－5) D．(1，5)或(－3，－5)或(5，－5) D 数学·浙江版（ZJ）

  34. 第四章 | 过关测试针对训练卷 2．如图S4－2，在平行四边形AOBC中，AO＝5，则点A的坐标为__________，点C的坐标为___________． (－7，4) (－5，0) 图S4－2 数学·浙江版（ZJ）

  35. 第四章 | 过关测试针对训练卷 针对第14题训练 1．三角形的三边长分别为a，b，c，且满足等式(a＋b)2－c2＝2ab，则此三角形是() A．锐角三角形 　　　B．直角三角形 C．钝角三角形 　　　 D．等腰三角形 B 数学·浙江版（ZJ）

  36. 第四章 | 过关测试针对训练卷 2．已知：在△ABC中，三边长a，b，c满足等式a2＋34b2＋c2－6ab－10bc＝0，则() A．a＋c＞8b B．a＋c＝8b C．a＋c＜8b D．a＋c与2b的大小关系不能确定 B 数学·浙江版（ZJ）

  37. 第四章 | 过关测试针对训练卷 针对第15题训练 1．如图S4－3，在平行四边形ABCD中，AB＝3 cm，BC＝5 cm，对角线AC，BD相交于点O，则OA的取值范围是() A．2 cm＜OA＜5 cm B．2 cm＜OA＜8 cm C．1 cm＜OA＜4 cm D．3 cm＜OA＜8 cm C 图S4－3 数学·浙江版（ZJ）

  38. 第四章 | 过关测试针对训练卷 2．如图S4－4所示，平行四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，如果AC＝12，BD＝10，AB＝m，则m的取值范围是() A．10＜m＜12 B．1＜m＜11 C．2＜m＜22 D．5＜m＜6 B 图S4－4 数学·浙江版（ZJ）

  39. 第四章 | 过关测试针对训练卷 针对第18题训练 1．已知：如图S4－5，AB＝AC＝BD，E为AB中点，求证：CD＝2CE. 证明：取AC的中点F，连结BF. ∵AB＝AC，点E，F分别是AB，AC的中点， ∴AE＝AF. 在△ABF和△ACE中， 图S4－5 数学·浙江版（ZJ）

  40. 第四章 | 过关测试针对训练卷 图S4－7 数学·浙江版（ZJ）

  41. 第四章 | 过关测试针对训练卷 2．如图S4－6，已知AD为△ABC的角平分线，AB＜AC，在AC上截取CE＝AB，M，N分别为BC，AE的中点．求证：MN∥AD. 图S4－6 数学·浙江版（ZJ）

  42. 第四章 | 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  43. 第四章 | 过关测试针对训练卷 针对第19题训练 　　如图S4－7，四边形ABCD是平行四边形，E，F是对角线AC上的两点，∠1＝∠2. (1)求证：AE＝CF； (2)求证：四边形EBFD是 平行四边形． 图S4－7 数学·浙江版（ZJ）

  44. 第四章 | 过关测试针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  45. 阶段综合测试二针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  46. 阶段综合测试二针对训练卷 针对第9题训练 　如图MN2－1，有一块矩形空地ABCD，要在中央修建一矩形花圃EFGH，使其面积为这块地面积的一半，且花圃四周道路的宽相等，现无测量工具，只有无刻度的足够长的绳子一条，如何量出道路的宽？ 图MN2－1 数学·浙江版（ZJ）

  47. 阶段综合测试二针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  48. 阶段综合测试二针对训练卷 针对第11题训练 C D 数学·浙江版（ZJ）

  49. 阶段综合测试三针对训练卷 数学·浙江版（ZJ）

  50. 阶段综合测试三针对训练卷 针对第2题训练 　　已知x＝1是方程x2＋bx－2＝0的一个根，则方程的另一个根是() A．1 B．2 C．－2D．－1 C 数学·浙江版（ZJ）

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