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公民的义务

廉洁教育系列篇 ││. 公民的义务. 背景透视. 廉洁教育的内涵，就是要引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有责任心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。. 公民的权利和义务是一致的 , 是相互相承的。. 学生还没有建立起应有的义务观；学生权利 “ 越位 ” ，相对应的义务 “ 缺位 ” 。. 教材梳理. 目标明确.

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公民的义务

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Presentation Transcript

  1. 廉洁教育系列篇 ││ 公民的义务

  2. 背景透视 • 廉洁教育的内涵，就是要引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有责任心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。 • 公民的权利和义务是一致的,是相互相承的。 • 学生还没有建立起应有的义务观；学生权利“越位”，相对应的义务 “缺位” 。

  3. 教材梳理

  4. 目标明确 • 情感态度价值观目标：通过教学，使学生明确履行法定义务和道德义务的重要意义，增强对国家、对社会、对集体、对家庭、对他人的责任意识，进一步提升学生关注社会、关注生活的热情，做一个负责任的公民。 • 能力目标：在教学过程中，逐渐增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力；提高学生对道德义务重要性的认识能力。 • 知识目标：通过教学，使学生理解公民在享受权利的同时必须履行义务的道理；掌握我国宪法规定的公民基本义务的内容；义务、法定义务和道德义务的含义以及它与法定义务的关系；知道公民基本道德规范。

  5. 漫画导入 教学设计 猪回来了 1．李副乡长是一个负责任的干部吗？为什么？ ２．假如你是李副乡长，你将怎样解决这些事？ ]

  6. 你来概括 义务的含义：就是义不容辞的任务，就是个人对他人、对社会应尽的责任，包括依法应尽的责任和道义应尽的责任

  7. 角色扮演 角色一：父亲工作了一天，拖着疲惫的身体回到家，你是…… 角色二：你向同学借了学习用书，答应今天还，可外面下着瓢泼 大雨，你是…… 角色三：今天放学后是你值日，而此时有你最喜欢的足球赛，你 是…… 角色四：很不幸，你被确诊患有恶性传染病，医院要求对你进行 隔离，你是…… • 哪些是法定义务？哪些是道德义务？

  8. 案例分析 *小珊是否需要纳税？为什么？*法定义务大搜索：你还知道有哪些法定义务？（四人小组竞赛） *谈谈这些法定义务的重要性

  9. 合作探究 2004年11月4日下午，为了拯救贫困学生钱朝军的生命。38名安徽广播电视大学学生站在合肥市街头，打出一条横幅：“出租自己，拯救生命”。希望用自己的一双手和所学的知识，为钱朝军同学筹集医疗费，在南来北往行人的交织着怀疑同情眼神的复杂眼光中，他们依然坚定地站在寒风中，在4个小时里行人共计捐款4637元。受到了社会的赞誉。 *38名安徽广播电视大学学生的行为体现了什么美德？ *为什么人们对他们的行为都给予高度赞扬？ *他们的行为受到法律强制了吗？这种义务和法定义务有哪些不同呢？

  10. 杭州团市委要求每一位在校的高中生为社会义务服务60个小时。杭州学军中学将此纳入高中毕业的考核范围，如果学生社会实践学分不足，将影响其高中毕业。 目前，这一规定已实行了4年左右，学军中学成为对社会实践管理最为严格的学校之一。实习岗位：打字、扫地、巡逻 。 反对 PK 赞同

  11. 找找看 *以四人为一小组，进行知识竞赛。列举公民的道德义务有哪些？ 公民基本道德规范 ： 爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献。 *“我身边的榜样”故事会

  12. 谢谢

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