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Propuesta de un programa de Maestría en Gestión del Aprendizaje - PowerPoint PPT Presentation


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Propuesta de un programa de Maestría en Gestión del Aprendizaje. Estela Acosta Morales Esmeralda Alarcón Montiel Antonio García Ortiz María del Rayo Pérez Juárez Carlos Alonso Pulido Ocampo. junio 2009. INTRODUCCIÓN. INTRODUCCIÓN. 145 Programas educativos. 5,983

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Propuesta de un programa de

Maestría en Gestión del Aprendizaje

Estela Acosta Morales

Esmeralda Alarcón Montiel

Antonio García Ortiz

María del Rayo Pérez Juárez

Carlos Alonso Pulido Ocampo

junio 2009


INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

145 Programas educativos

5,983

Académicos y técnicos académicos

en funciones de docencia

Con nivel de licenciatura en diversas

profesiones:

2,34139.7%

Posgrados en Educación:

440 7.3%


INTRODUCCIÓN

Se deducen varias premisas:

Repliquen prácticas tradicionales.

Se capaciten con cursos aislados.

Se incorporen en procesos de formación sistemáticos de la UV.


INTRODUCCIÓN

Las necesidades de formación de los docentes de la UV son:

  • Carencia de formación para el trabajo multi e interdisciplinario;

  • Falta de habilitación para el manejo competente de los recursos tecnológicos; y

  • Falta de promoción para la formación humanista, artística, intercultural y para el desarrollo sustentable.


Planteamiento
PLANTEAMIENTO

Formar gestores del aprendizaje

  • Un gestor es caracterizado como un profesional competente, agente de cambio, practicante reflexivo, investigador, crítico y transformador.

  • El papel del gestor consiste en la creación y coordinación de ambientes de aprendizaje complejos, proponiendo a los estudiantes condiciones apropiadas que les apoyen en la comprensión y apoyados en relaciones de colaboración con los compañeros y con el propio docente.

Autoaprendizaje – Tecnología de la educación-

Interculturalismo – Investigación educativa


Propuesta
PROPUESTA

Intervención institucional con miras a la

profesionalización de la docencia

Maestría en Gestión del Aprendizaje

Esfuerzo de colaboración interdisciplinaria

donde miradas diversas integran una red de saberes

Para ofrecer una alternativa innovadora de profesionalización


Propuesta1
PROPUESTA

Referente

http://www.uv.mx/dgda/cpp/academicos/guiauv/

Punto de partida

Propuesta orientada a la profesionalización

de la docencia


Competencias que promueve la maestr a
Competencias que promueve la maestría

PROPUESTA

PROPUESTA

  • Comunicación educativa

  • Gestión del autoaprendizaje

  • Planeación didáctica

  • Gestión didáctica

  • Evaluación del desempeño


CONCLUSIONES

  • Docencia como segunda profesión

  • -innovadora –reflexiva – centrada en el estudiante –uso de TIC

  • Atención a áreas deficitarias

  • funcionamiento académico

  • Responder a demandas que

  • plantea la sociedad


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