1 / 6

Психодиагностика как сфера деятельности педагога-психолога образовательного учреждения

Психодиагностика как сфера деятельности педагога-психолога образовательного учреждения. Рудая Ольга Юрьевна, методист МБОУ «ПМП Центр диагностики и консультирования» г. Калуги. Психодиагностика. совокупность тестов, позволяющих «инструментально» оценить психику человека

zora
Download Presentation

Психодиагностика как сфера деятельности педагога-психолога образовательного учреждения

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Психодиагностика как сфера деятельности педагога-психолога образовательного учреждения Рудая Ольга Юрьевна, методист МБОУ «ПМП Центр диагностики и консультирования» г. Калуги

  2. Психодиагностика • совокупность тестов, позволяющих «инструментально» оценить психику человека • наука, занимающаяся проблемами разработки и постановки психологического диагноза • особая форма мышления специалиста, идущего от известных закономерностей к индивидуальным особенностям целостной личности • углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, её потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации

  3. Виды диагностики • Скрининговая диагностика • Углубленная психологическая диагностика • Динамическое обследование • Итоговая диагностика

  4. Задачи психодиагностики • составление социально-психологического портрета ребёнка • определение путей и форм оказания помощи детям, испытывающим трудности в обучении, общении и психическом самочувствии • выбор средств и форм психологического сопровождения ребёнка в соответствии с присущими ему особенностями развития

  5. Требования к проведению психодиагностики • предварительно подготовить условия для проведения исследования • заранее выучить наизусть инструкцию и описание процедуры проведения исследования • перед проведением необходимо выбрать испытуемого и установить с ним доверительные отношения • на успехи и неудачи ребёнка во время проведения необходимо реагировать сдержанно и ровно • темп проведения исследования должен соответствовать индивидуально-психологическим особенностям ребёнка • исследование не должно быть очень длительным

  6. Требования к проведению психодиагностики • если ребёнок утомлён, возбуждён, ослаблен после болезни следует отложить исследование • нельзя проводить исследование перед приёмом пищи, после или во время прогулки, физкультурных или музыкальных занятий • лучше всего для исследования первая половина дня • во время проведения сажать ребёнка необходимо рядом с собой, исключить посторонние раздражители, не следует сажать ребёнка лицом к окну • нельзя вносить изменения в процедуру проведения, необходимо добиваться, чтобы ребёнок понял и принял инструкцию (она может повторяться 2-3 раза)

More Related