职业教育： 惠及老百姓的平民教育

1. 职业教育： 惠及老百姓的平民教育 第53期干训班赴杭州电子信息职业学校实习组

2. 本组成员构成情况

3. 实习工作之一：交流 夏茂忠校长： 学校发展概况和学校管理理念 李珍敏书记： 构建与时俱进的职校德育体系 于明远校长： 职校教学管理和专业现代化建设 实训处严加强主任： 加强校企合作，指导实习就业工作 教科室陈亚萍主任： 健全制度，壮大队伍，科研兴校 年级部王寄明主任、陆艳梅主任： 规范化管理，人性化引领

4. 实习工作之二：座谈 与部分教师座谈 关于管理制度：原则性与灵活性的统一 关于校长印象：理性思考，精神引领 关于教师成长：学校搭建平台，团队共进共荣 与部分学生座谈 最难忘的活动：感恩活动-感恩老师，感恩父母（爱他，就 要让他感动到哭） 关于校长印象：能够经常在校园里看到他，笑眯眯的，很 平易近人 关于学校管理：老师基本不骂我们；中学生的个性不一定要体现在头发和服装上 最想说的话：电子很可爱，老师更可爱。让我从中考的绝望中升腾起希望，让我走出自卑的阴影。

5. 实习工作之三：听课 全程跟踪听课3节 1、语文教研组韩铭老师在05信息2班上的 《地图上的中国》 2、英语教研组许培芳老师在05计算机2班上的 《UNIT10 Future Career》 3、德育教研组周敏老师和计算机教研组杨永淼老师联手在06商务班上的 《职业道德与计算机专业技能整体操练——执行，让你离成功更近》

6. 实习工作之四：观察 7：20——7：40 观察师生到校情况及课前准备 7：50——8：20 早自修（早读）、早操 11：40——13：00 中餐及午间活动 13：10——13：30 午休 下午第三节 体育锻炼课 星期二下午 选修课 观察方式：定点与游走结合，定时与随机结合

7. 实习工作之五：搜集与整理 搜集资料：学校各项管理制度、图片资料、实物影象等 搜集方式：在交流过程中获得 跟进“索要”（陈伟文） 进入组室“借阅”（陈伟文、李虹、却旦） 随时随机拍摄（陈伟文、华红霞） 公关获取（李虹、华红霞、陈伟文） 整理资料：实习笔记第一稿（却旦） 实习笔记第二稿（华红霞） 电子稿定稿后，成果共享

8. 实习工作之六：反思与诊断 在为期一周的实习过程中，本小组成员在组长陈伟文的带领下，认真反思，积极诊断，撰写完成并提交了以下实习（诊断）报告： 陈伟文《制度让学校发展，文化让学校优质》 李 虹《年级部管理责任制管理模式诊断》 华红霞《文化引领学校发展——电职走内涵式管理之路》 朱叶蜂《校长办学思想诊断》 却 旦《培养合格的职业者，特别注重文明礼仪教育》 陈 静《学校德育实效性的诊断》 刘鸣飞《中等职业学校的管理文化》

9. 电职人语录 学校管理，初始阶段要靠刚性的制度去“管”；走上发展之路以后，则要以人文的精神来“理”。 ——夏茂忠 具备多少精力，拥有多少能力，就做多少事情；样样事情都想做完做好，结果什么也做不好。 ——李珍敏 让每个教师都能够参与到专业现代化的建设中来，不要成为局外人，积极争当局内人。 ——于明远 穿好一身衣，理好一个头，管好一张嘴，用好一双手，走好一双脚。 ——王寄明 用心、劳心、真心、细心、热心、信心、创新。 ——陆艳梅

10. 电 职 剪 影

11. 电职剪影

12. 电职剪影

13. 在电职的实习结束了，但是职业教育却刚刚起步。因此我们—— 热忱欢迎有志于成为高级蓝领的初中毕业生来职高就读！ 热忱欢迎文化基础薄弱但是动手能力强的初中毕业生来职高就读！ 热忱欢迎害怕考试但是脑子好使的初中毕业生来职高就读！ 欢迎喜欢读书但是没有地方读书的应、历届初中毕业生来职高就读！ 欢迎在普、重高不适应的学生转入职高就读！ 欢迎社会从业者到我们这些职业学校接受培训！ 欢迎用工单位到我们这些职业学校挑选员工！

14. 谢谢各位老师和同学！