Діяльність ІМЦО

1. Діяльність ІМЦО щодо підвищення професійної компетентності та фахової майстерності педагогічних працівників

2. Функції діяльності ІМЦО: • Цільові: прогностична, компенсаторна, інформаційно-коригувальна. • Організаційні: трансформаційна, діагностична, моделююча, інформаційно-аналітична, організаційно-координувальна, соціальна.

3. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • створення умов для розвитку педагогічної майстерності, творчої ініціативи педагогів; • удосконалення форм і методів, організація підвищення кваліфікації педагогічних працівників; • методичний супровід атестації педагогів, участь у роботі атестаційних комісій (у 2010- 2011 н.р. було проатестовано 208 педагогів);

4. Удосконалення форм і методів, організація підвищення кваліфікації педагогічних працівників : • у 2010- 2011 році кредитно – модульною системою підвищення кваліфікації педагогічних працівників охоплені всі педагогічні працівники м. Червонограда; • ІМЦО веде облік заходів з підвищення кваліфікації при ЛОІППО, ІМЦО, тематики випускних робіт педагогічних працівників; • методисти інформаційно – методичного центру освіти співпрацюють з викладачами ЛОІППО, колегами–методистами Сокальського, Радехівського, Жовківського районів щодо участі педагогів в освітянських заходах обласного рівня, щорічно проводять методичні заходи на рівні міста з підвищення кваліфікації.

5. Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників:

6. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • організація роботи міських м/о, творчих груп, шкіл професійної адаптації та педагогічної майстерності працівників НЗ; • координація діяльності методичних кабінетів ЗНЗ, шкільних м/о учителів-предметників; • проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу вчителів, підвищення компетентності та фахової майстерності.

7. Робота семінарів, конференцій: • Семінари (54): • «Упровадження текстоцентричних технологій на основі краєзнавчого матеріалу» (виїзний на базі закладів освіти м.Кам'янця-Подільського ); • «Формування культурологічних компетентностей у процесі вивчення світової літератури»; • «Елементи технології критичного мислення на уроках рідної мови»; • «Проектування уроку математики в умовах компетентнісно-орієнтованого підходу»; • «Використання візуальних матеріалів на уроках історії»; • зустріч-тренінг з представниками зарубіжного видавництва Longman Pearson; • «Використання музейної педагогіки у виховній роботі»; • «Учнівське самоврядування у ЗНЗ - школа активного громадянського виховання»; • Крнференції: • учителів світової літератури «Михайло Булгаков. Життя і творчість»; • Літературно-музичний вечір до 140-річчя від дня народження Лесі Українки «Я любила вік лицарства»; • Секційні засідання педагогічних працівників (52).

8. Робота творчих груп: • педагогів ДНЗ (кер. Лига О.П.) – “Гуманізація цілей і завдань дошкільної освіти”; • учителівпочаткових класів (кер. Геряк М.І., ЧСШ № 8) – “Технології формування навчальної творчої активності учнів початкової школи”; • учителівукраїнської мови і літератури (кер. Пащук Н.М.) – “Текстоцентричні технології у вивченні української мови”; • учителівзарубіжної літератури (кер. Бабій О.П., ЧНВК № 3) – “Використання електронних підручників на уроках зарубіжної літератури”.

9. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • вивчення потреб і надання практичної допомоги молодим спеціалістам та іншим педагогам; • організація і науково-методичне забезпечення роботи з резервом керівних кадрів та новопризначеними керівниками;

10. Школи професійної адаптації та педагогічної майстерності : • майстер-клас для вихователів ДНЗ (кер. Лига О.П.) – “Формування логіко-математичних понять у дітей дошкільного віку”; • майстер-класи для учителівпочаткових класів – “Розвиток математичного мислення учнів початкової школи” (кер. Жиденко Н.І., ЧЗШ № 2), "Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови" (кер. Корчук Л.І., ЧНВК № 10); • учителівпочаткових класів (кер. Михалевич Г.Г., ЧЗШ № ) – “Оптимальний вибір освітніх технологій у навчанні молодших школярів”; • учителів правознавства (кер. Костишин Н.О.) – “Шляхи та методи вдосконалення правової освіти школярів”; • Школа молодого вчителя історії (кер. Костишин Н.О.) ;

11. Школи професійної адаптації та педагогічної майстерності : • майстер-класи для вчителів математики «Метод проектів як освітня технологія» (кер. Омельчук І.Г., ЧЗШ № 5 «Навчання математики через розвиток критичного мислення – шлях до формування математичної компетентності учнів» (кер. Лапій О.П., ЧНВК № 3); • майстер-клас для вчителів фізики (кер. Красуляк П.М., ЧСШ № 8 та Самчук О.М., ЧЗШ № 5) – «Опис та презентація власного досвіду роботи »; • української мови і літератури (кер. Пащук Н.М.) – “Текстоцентричні технології у вивченні української мови”. • учителівзарубіжної літератури (кер. Бабій О.П., ЧНВК № 3) – “Використання електронних підручників на уроках зарубіжної літератури”; • Клуб молодого вихователя ДНЗ (кер. Лига О.П.).

12. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • психологічний супровід навчально-виховного процесу; • аналіз формування життєвих компетентностей та вироблення умінь і навичок, необхідних для подальшого навчання вихованців ДНЗ; • моніторинг стану організації управління, педагогічного процесу і методичної роботи в НЗ;

13. Моніторинг стану організації управління, педагогічного процесу і методичної роботи в НЗ: • участь в атестації ЗНЗ – ЧЗШ № 4, ЧЗШ № 5, ЧСШ № 8; • участь в атестації ПНЗ – ДЮСШ № 2; • перевірка управлінської діяльності керівників ДНЗ № 10, ДНЗ № 16; • перевірка виконання наказів за результатами атестації – гімназія, ЧЗШ № 12, ЧНВК № 10, ЧНВК № 13, СЮТ, ЦЕНТУМ, БДЮТС, ДНЗ № 5; • декада методичної допомоги у НЗ; • розгляд питань на науково-методичній раді ІМЦО.

14. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • участь у проведенні олімпіад з базових дисциплін, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт; • організація участі школярів у Міжнародних та Всеукраїнських турнірах, конкурсах;

15. Динаміка участі учнів у Міжнародних та Всеукраїнських конкурсах, турнірах, к-сть за 2009-2010 н.р. та 2010-2011 н.р.

16. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • моніторинг якості освіти; • моніторинг рівня навчальних досягнень учнів; • конкурси-огляди навчально-матеріальної бази закладів (логопедичних пунктів ЗНЗ і логопедичних кабінетів ДНЗ);

17. Моніторинг якості освіти та рівня навчальних досягнень учнів : • стан викладання предметів – хімії, читання, природознавства, християнської етики, “Основ здоров’я”, військово-патріотичного виховання; • контрольні випробування з української мови, хімії, читання, математики, християнської етики, природознавства; • підсумкові контрольні роботи учнів 5-8 класів з математики, української мови, історії України, іноземної мови; • діяльність логопедичної служби НЗ; • рівень сформованості читацьких умінь учнів, навиків самоаналізу своєї читацької діяльності за методикою А.М. Фасолі; • рівень викладання образотворчого мистецтва у 1-4 класах вчителями початкових класів.

18. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • апробація та моніторинг якості навчально-методичного забезпечення освіти; • патронаж опорних ЗНЗ; • методичний супровід впровадження сучасних освітніх систем і технологій;

19. Апробація та моніторинг якості навчально-методичного забезпечення освіти : • електронних засобів навчання – педагогічного програмного засобу «Іноземна (англійська) мова, 8 клас», електронних підручників з української літератури та світової літератури; • якості підручників для 9 класу - «Фізика» Божинова Ф.Я., «Фізика» Ляшенко О.І., «Трудове навчання» Терещук Б.М., «Трудове навчання» Гнеденко О.П.; • експертна оцінка підручника «Українська література. 10 клас.» Профільний рівень. За ред. Семенюка Г.Ф.- К: Освіта.- 2010; • підручників «Основи християнської етики. 5-6 клас.» За редакцією Г.С.Сохань. «Основи християнської етики. 6 клас.» За редакцією В.М.Жуковського, робочих зошитів (видавництво Тернопіль); • робочих зошитів «Робочий зошит з біології 10 кл рівень станд. , академіч.» Є.Яковлєва, Н.Гусева., «Робочий зошит з біології 8кл» Н.Новікова, О.Степанюк. «Зошит з природознавства. 5кл» Запоріжжя в-во "Просвіта"Т.Котик, Н. Усєва.

20. Методичний супровід впровадження сучасних освітніх систем і технологій: • кредитно-модульної системи підвищення кваліфікації педагогів; • ІКТ, комп’ютерної програми “NetШкола”; • електронних засобів навчального призначення; • особистісно зорієнтованого навчання; • критичного мислення; • розвивального навчання; • національного проекту “Відкритий світ” – створення інформаційно-комунікаційної (4G) освітньої мережі національного рівня.

21. Патронаж опорних шкіл: • Школа сприяння здоров’ю (ЧЗШ № 1, ЧСШ № 8, ЧНВК № 10); • олімпійської освіти (ЧЗШ № 1); • моніторингу (гімназія); • виховної роботи (ЧНВК № 13); • роботи з педагогічними кадрами (ЧЗШ № 12); • інклюзивної освіти (ЧЗШ № 5); • запровадження ІКТ (ЧНВК № 10, ЧСШ № 8, ЧНВК № 13).

22. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • формування та оновлення електронних баз даних кваліфікаційного забезпечення НЗ, ППД, інноваційної діяльності, діючих програм, факультативів, спецкурсів, курсів за вибором та гуртків;

23. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • організація інформаційно-комунікайного обслуговування навчальних закладів; • організація і проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу “Учитель року”, інших педагогічних конкурсів, надання переможцям допомоги щодо підготовки та участі у наступних етапах;

24. Напрями та зміст діяльності ІМЦО: • висвітлення в засобах масової інформації діяльності закладів освіти, педагогічних колективів, окремих педагогів; • вивчення, узагальнення та поширення досвіду роботи кращих педагогів;

25. Висвітлення діяльності у ЗМІ: • сюжети освітньої тематики та програми психолого-педагогічного лекторію на ТРК «Бужани»; • радіолекторії, шкільні новини, презентації НЗ у рубриці «Шкільний вісник» на місцевій радіостанції «Новий Двір»; • публікації у місцевих газетах «Новини Прибужжя», «Вісник», обласній освітянській газеті «Основа».