Anglia 2011

1. Anglia 2011 kurs:job shadowing

2. Co to za kurs? • Job shadowing to kurs programu Comenius • Comenius promuje międzynarodową współpracę szkół, młodzieży i kadry nauczycielskiej • Job shadowing to rodzaj praktyki zawodowej odbywanej w instytucji oświatowej polegającej na poznawaniu pracy na danym stanowisku przez obserwację zadań wykonywanych przez innych

3. Kto może wziąć udział w kursie? • W kursie mogą brać udział: • nauczyciele wszystkich typów szkół oraz nauczyciele przedszkoli i innych i innych instytucji oświatowych, • dyrektorzy placówek oświatowych.

4. Jakie warunki musi spełniać nauczyciel, który chce wziąć udział w kursie? • Pracować w zawodzie nauczyciela co najmniej dwa lata • Znać język, w którym odbywa się kurs (angielski) przynajmniej na poziomie średniozaawansowanym • Być gotowym do odbycia szkolenia w czasie roku szkolnego

5. Jak długo trwają kursy job shadowing? • Kurs trwa od dwóch do sześciu tygodni • Ubiegający się o możliwość udziału w kursie sam wybiera długość kursu • Wybiera jeden z sugerowanych terminów rozpoczęcia kursu

6. Jaki jest przebieg kursu? • Kursant mieszka u angielskiej rodziny • Nigdy w tym samym domu nie mieszka dwoje kursantów z tego samego kraju • W pierwszym tygodniu pobytu bierze udział w intensywnej nauce języka angielskiego • Od drugiego tygodnia zaczyna obserwować pracę nauczyciela/nauczycieli we wskazanej szkole

7. Jaki jest koszt kursu? • Dofinansowanie od Agencji Narodowej FRSE pokrywa praktycznie wszystkie wydatki związane z udziałem w kursie • AN zwraca też pieniądze wydane na szkolenie językowe przed wyjazdem (do określonej kwoty) • Uczestnik otrzymuje diety w czasie pobytu za granicą • Może wydać do 400 euro na podróż

8. Etapy kształcenia obowiązkowego-Anglia • Okres 1.(1.i 2.rok nauki)- dzieci w wieku 5-7 lat • Okres 2.(3. do 6. roku nauki)- dzieci starsze w wieku 7-11 lat • Okres 3.(7. do 9.roku nauki)- młodzież w wieku 11-14 lat • Okres 4.(10. i 11. rok nauki)- młodzież w wieku 14-16 lat

9. Monitorowanie rozwoju dzieci i młodzieży • Do osiągnięcia wieku szkolnego dzieci nie są poddawane żadnym testom, ale od pięciolatka oczekuje się 69 „umiejętności”, np.: odróżniania dobra od zła, samodzielnego ubierania i rozbierania się, itp. • W okresach 1., 2.i 3. uczniowie mają wskazane cele opisane na ośmiu poziomach, co pozwala mierzyć i porównywać osiągane postępy

10. Monitorowanie rozwoju dzieci i młodzieży- cd. • Po pierwszym okresie nauki przechodzą nieformalne sprawdziany umiejętności oraz testy z angielskiego i matematyki • Większośc uczniów podchodzi do GCSE (General Certficate of Secondary Education) na koniec okresu 4.

11. Wiodące przedmioty szkolne w 1. i 2. okresie nauczania • Angielski • Matematyka • Nauki przyrodnicze • Projektowanie i technologia • Informatyka i technologie komunikacyjne • Historia • Sztuka • Muzyka • Wychowanie fizyczne

12. Inne przedmioty w 1. i 2. okresie nauczania • Nauka religii (za zgodą rodziców) • Nauka o społeczeństwie • Nauka o zdrowiu • Język obcy

13. 3.okres nauczania • Nauka o społeczeństwie staje się przedmiotem wiodącym. • Wszystkie przedmioty wiodące z 1. i 2. okresu nauczania pozostają. • Uczniowie rozpoczynają naukę geografii jako przedmiotu wiodącego. • Poza nauką religii wśród przedmiotów dodatkowych rozpoczynają wychowanie seksualne, stosunki społeczne, planowanie kariery i poradnictwo zawodowe.

14. The Bishop of Winchester Academy„Miej odwagę być mądry”

15. Co to za szkoła? • Publiczna, ale niezależna od władz lokalnych. • Działająca przy wsparciu sponsorów. • Świecka i wielokulturowa, ale z wpisanym w program szkoły etosem chrześcijańskim. • Uczęszczają do niej uczniowie od 11. do 16.roku życia (3. i 4. okres kształcenia).

16. Czym się wyróżnia? • Lekcje trwają po 60 minut. • Nie ma krótkich przerw śródlekcyjnych. • Pierwsza przerwa trwa od 10.30 do 11.00 a potem do 11.30 jest tzw. „mentor time”- czas na spotkania społeczności szkolnej i nauczycieli.

17. Czym się wyróżnia? cd. • Wiele osób pomaga młodzieży w rozwiązywaniu problemów: pedagodzy, psycholodzy, terapeuci, nauczyciele wspomagajacy • Plan lekcji jest elastyczny i dostosowany do indywidualnych potrzeb ucznia • Uczniowie wybierają jeden spośród przedmiotów dodatkowych: zajęcia teatralne, gra na instrumentach, taniec, zajęcia plastyczne (4 godziny w tygodniu!) • Co piątek kończą zajęcia wcześniej i biorą udział w rozgrywkach sportowych • Co czwartek rano mogą wziąć udział w nabożeństwie odprawianym w szkolnej kaplicy

18. Co jeszcze oferuje? • Pracownie w zakresie każdego przedmiotu szkolnego • Naukę gotowania w dobrze wyposażonej kuchni • Naukę fotografowania i obróbki zdjęć • Zajęcia w warsztacie mechanicznym • Zajęcia w bibliotece szkolnej • Indywidualną pracę z nauczycielem w razie trudności szkolnych

19. Jak wygląda codzienna nauka? • Zajęcia rozpoczynają się o 8.30, kończą najpóźniej o 16.30. • Uczniowie korzystają z tekstów i podręczników, które są w salach lekcyjnych, są tu też ich notatnik. • Prace domowe są bardzo rzadko zadawane; nauczyciel w czasie zajęć poprawia prace wykonane przez uczniów na lekcji i udziela wskazówek. • Niemal wszystkie teksty literackie uczniowie poznają w szkole, jedynie starsi uczniowie muszą samodzielnie przeczytać około dwóch lektur w ciągu roku.

20. Ciekawe… • Uczniowie obowiązkowo noszą jednolite stroje: blezery, swetry, spódnice lub spodnie, bluzy, koszule, torby szkolne • Podobnie jak w „Harrym Potterze” należą do jednego z „domów” i mają świadczące o tej przynależności znaczki • „Domy” rywalizują ze sobą- uczniowie zbierają punkty dla „domów” np. poprzez rywalizację sportową a tracą za niewłaściwe zachowanie • Brama szkolna w czasie lekcji jest zamknięta i otwiera ją pracownik recepcji • „Czerwone kartki” za częste złe zachowanie, spędzanie przerw w „kozie”

21. Plan głównego budynku szkoły

23. Inne pożytki… • Poznanie ciekawych miejsc • Zawarcie nowych znajomości • Możliwość porównania różnych systemów szkolnych i różnych sposobów pracy

24. Inne pożytki-cd. • Możliwość skonfrontowania stereotypów dotyczących kraju i ludzi z rzeczywistością • Wymiana opinii i poglądów z nowymi znajomymi