FEES Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern

1. FEESFragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern Beratungs- und Förderzentrum der Dezentralen Förderschule für Erziehungshilfe und Kranke

2. FEES • für Klasse 1-2 und 3-4 • Einzeltest und Gruppentest • Inhalt: • 2 Fragebögen (SIKS; SALGA) • 1 Auswertungsbogen (Individualdaten) • 1 Auswertungsbogen (Klassendaten) • 2 Hefte (Manual, Instruktion) • 2 Auswertungsschablonen (SIKS, SALGA) FEES

3. SIKS-Fragebogen • Dimension: Fähigkeitskonzept und Sozialklima Skalen: • SK- Selbstkonzept der Schulfähigkeit • KK- Klassenklima • SI-Soziale Integration FEES

4. SALGA-Fragebogen Dimension: Schul-und Lernklima Skalen: • SE- Schuleinstellung • AB- Anstrengungsbereitschaft • LF- Lernfreude • GA- Gefühl des Angenommenseins FEES

5. Durchführung • Mit den Instruktionen vertraut machen • Ruhiger, störungsfreier Raum • Es gibt keine richtigen/falschen Antworten • Mit dem SIKS-Fragebogen beginnen • Kind antwortet: „stimmt/stimmt nicht“ • Achtung : bei negativ formulierten Sätzen: „Rechenunterricht macht mir keinen Spaß“ FEES

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9. Kleines Lexikon Diagnostik Item:Item [aitem] • ist die Bezeichnung für die einzelne Aufgabe in einem Test • oder für die einzelne Frage in einem Fragebogen FEES

10. Skala • Mehrere Items, die dieselbe Eigenschaft/Fähigkeit erfassen • Je mehr Items gelöst/beantwortet werden, desto stärker ist die Eigenschaft/Fähigkeit ausgeprägt FEES

11. Auswertung Anhand der Schablone bekommt jedes Item 0/1 Bewertungspunkte. Für jede Skala muss man die Items gesondert zusammenrechnen. Die Summe der Bewertungspunkte werden auf dem Antwortbogen notiert und ergeben die Rohwerte. Die einzelnen Rohwerte werden zur Rohwertsumme addiert. FEES

12. Kleines Lexikon DiagnostikRohwerte • Rohwerte werden anhand von Normierungstabellen in Standardwerte umgerechnet. FEES

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14. Umwandlung der Rohwerte Anhang B Normen Individualnormen 1 Klasse oder 2 Klasse Für jedes Item findet man eine Tabelle Z.B. SI-RW FEES

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16. Kleines Lexikon DiagnostikProzentrang • Der Prozentrang gibt an, welcher Prozentsatz der Vergleichsgruppe ein gleich gutes oder schlechteres Ergebnis erzielt haben FEES

17. Prozentrangband • Jedes Messinstrument unterliegt einer gewissen Ungenauigkeit ( dazu kommen noch Durchführungsfehler; aktuelle Gestimmtheit) • Der „wahre“ Wert eines Kindes liegt mit Wahrscheinlichkeit in den Grenzen des Prozentrangbandes FEES

18. Kleines Lexikon der DiagnostikT-Werte • Der T-Wert repräsentiert die Abweichung eines Testergebnisses vom Mittelwert • Mittelwert der Verteilung: t-Wert = 50, Standardabweichung 10 • Normalbereich: 40 – 60 FEES

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20. Wie gebe ich die Ergebnisse schriftlich wieder? • Darstellung der Ergebnisse: • Objektiv • Keine Wertung • Interpretation • Bewertung der Ergebnisse in Gesamtzusammenhang FEES

21. Beispiel für ein Ergebnis • …XY Selbstkonzept der schulischen Fähigkeiten, das darauf hinweist, wie weit sich das Kind den schulischen Aufgaben gewachsen fühlt und in wie fern es seine schulischen Fähigkeiten positiv bewertet, liegt im Vergleich zu allen Zweitklässlern eine ganze Standardabweichung (SK: T-Wert: 39) niedriger…. ES

22. Beispiel Interpretation • …Diese Überforderung hat sich auf XYs Selbstkonzept negativ ausgewirkt. Er schätzt selbst seine schulischen Fähigkeiten gering ein und fühlt sich den Anforderungen nicht gewachsen. Da XY Frustrationen nur schwer aushalten kann, verweigert er jene Lerninhalte, bei denen er scheitern könnte… FEES

23. Beratungs- und Förderzentrum der Dezentralen Schule für Erziehungshilfe und Kranke