Новая философия и инновационные направления деятельности библиотеки вуза

1. КолесниковаТ. А., директор научно-технической библиотекиДнепропетровского национального университета железнодорожного транспорта имени академика В. Лазарянаe-mail: lib@b.diit.edu.uaтел.: (056)371-51-05;068-40-61-059 Новая философия и инновационные направления деятельности библиотеки вуза Международная научно-практическая конференция библиотек вузов III-IV уровней аккредитации "Традиции и новации в информационном обеспечении науки и образования", г. Симферополь,22-24 мая 2012 г.

2. Девиз УБА 2012 г. БИБЛИОТЕКА! СОЗДАЙ СВОЁ БУДУЩЕЕ!!!

3. Философия классической библиотеки высшей школы, учитывая дискретный характер информации и её рассеянность в пространстве, осмысливала задачу накопления документальной информации в локальных фондах.

4. Эволюция библиотечных систем Эволюция структуры и функций на каждом витке развития библиотечных систем Медиатека Библиотечно-информационный центр Классическая библиотека

5. СТРАТЕГИИ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОЙКОММУНИКАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ • Внутренняя самореализация и саморазвитие библиотеки; • Инновационное управление; • Интеграционная стратегия; • Мониторинг изменений; • Создание имиджа библиотеки

6. Направления деятельности библиотеки вуза • Информационная поддержка учебного процесса. • Информационная поддержка научно-исследовательской деятельности вуза. • Социокультурная деятельность.

7. «За змістовними і системними ознаками та сутнісними функціями бібліотеки ВНЗ відносяться до спеціальних наукових бібліотек, основною функцією яких є інформаційно-аналітичне забезпечення наукового пізнання, яке реалізується через кумуляцію, збереження та надання користувачам інтегрованого й систематизованого знання» (М. С. Слободяник)

8. Информатизация привела к появлению в работе университетских библиотек мира нового сегмента – ответственности за распространение результатов научно-исследовательской деятельности университета.

9. Направления реализации нового сегмента • Создание и сопровождение университетских репозитариев открытого доступа как платформы для интеграции в мировое информационное научное пространство; • Реализация модели библиотеки как издателя электронных научных журналов открытого доступа; • Проведение наукометрических и библиометрических исследований, имеющих целью определение научной (публикационной) активности учёных вуза; • Информационная аналитика как инструментарий для подготовки компетентных ответов на нетипичные запросы пользователей.

10. Прагматическая сторона от реализации этих направлений должна заключаться в конкретном выражении – повышении рейтинга научного потенциала вуза.

11. Перечень документов • Наказ про формування фонду науково-технічної бібліотеки документами на електронних носіях; • Наказ про створення репозитарію університету; • Наказ про створення електронного періодичного видання ВД та супроводження його бібліотекою; • Додаток до контракту; • Авторський договір тощо.

12. Н А К А З У Ю: 1. Кафедрам постійно надавати до науково-технічної бібліотеки електронні копії публікацій (формат – doc, pdf, djvu) з наукових періодичних та продовжуваних видань, опублікованих за межами університету. 2. Завідувачам кафедр забезпечити контроль за передаванням даних публікацій до науково-технічної бібліотеки при здійсненні семестрового обліку навантаження викладачів. 3. Завідувачам кафедр ввести до планів-звітів роботи кафедр наявність відмітки бібліотеки щодо факту передачі електронних копій публікацій. 4. Науково-дослідній частині не приймати плани-звіти з наукової роботи кафедр без узгодження з бібліотекою. 5. Відповідальність за виконання цього наказу покласти на завідувачів кафедр. 6. Контроль за виконанням даного наказу покласти на проректора з наукової роботи. 7. Наказ оголосити на кафедрах та в наукових підрозділах університету. Ректор

13. ДОДАТОК ДО КОНТРАКТУ Майнові права (виключне право на використання твору як в друкованому, так і в електронному вигляді; виключне право на дозвіл або заборону використання твору іншими особами) належать в однакових частинах автору твору та університету у випадках, коли при створенні твору використовується частково або повністю матеріальна і/або фінансова підтримка університету і твір призначений для освітньої, наукової та іншої діяльності університету.

14. Дополнительные аргументы в пользу реализации этих направлений: • бесплатность информационных платформ (открытый код); • постоянно увеличивающиеся объёмы внешних ресурсов открытого доступа; • возможности библиотечно-информационных корпораций; • возникновение нового типа библиотечно-информационных специалистов, реализующих концепцию глубокой интеллектуализации библиотечной профессии.

15. Библиотеки – лидеры инноваций(направление – ответственность за распространение результатов научной деятельности вуза) • Сопровождают деятельность репозитариев (24 библиотеки Украины –ДНУЖТ, ДонНТУ, ЗНТУ, КПИ, ЛНУ, НаУКМА, НУБиП, СевНТУ, ТНТУ, ХНАГХ, ХНУ, ЧНУ и др.); • Реализуют новую электронную научно-издательскую модель библиотеки (библиотеки ДНУЖТ, НПУ и др.); • Проводят библио- и наукометрические исследования(ДНУЖТ, НПУ, Киевская и Львовская политехники, СевНТУ и др.); • Осваивают информационно-аналитическую деятельность (ДНУЖТ, ДонНУЕТ, КНУ, Киевская, Львовская и Харьковская политехники, НАУ, НУК, ОНМУ, СевНТУ, ХНУ, ХНМУ и др.).

16. Отличительные черты библиотекаря новой формации: Максимальная ориентация на потребно-сти ученых как информационных доноров и акцепторов знаний, понимание интеллекту-альной многоаспектной среды вокруг учёного и способность выделить носителей новых знаний в насыщенных потоках информации. Новый тип библиотечно-информаци-онного специалиста способен быть учёным, мыслить как учёный, способен предо-ставить реальную помощь в процессах обмена знаниями в университетской среде. (Кейт Уитенберг, Колумбийский университет)

17. Новая инновационная коммуника-ционная модельдеятельности библиотеки вуза способна совер-шить эволюционный переход от деятельности по формированию, сохранению, описанию, структуриро-ванию документальной информации и доступу к ней на уровень осознания себя как социального института, ответственного за отбор и обосно-ванный анализ потоков знаний вокруг пользователя-учёного.

18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!