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全校課程分流計畫. 報告人: 孫惠民. 大綱. 課程分流政策推動 實務型課程及學術型課程之配 當 校 內外實作或實習課程之設計及落實 機制 鼓勵 及培養教師投入實務性課程與教學之 機制 產業 參與或合作模式之規劃與執行 自我審查與外部評核 機制 課程分流 實務教學 方式 職涯探索 課程分流學習 業師教學 實習. 實務 型及 學術型課程之配當. 調查畢業生過去 3 年 升學與就業比例 大一新生職涯探索對升學與就業的期望 實務型及學術 型課程分流. 校內外實作或實習課程之設計及落實機制. 增設專題實作必修課 推動實習課程 編列業師鐘點費
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全校課程分流計畫 報告人:孫惠民
大綱 • 課程分流政策推動 • 實務型課程及學術型課程之配當 • 校內外實作或實習課程之設計及落實機制 • 鼓勵及培養教師投入實務性課程與教學之機制 • 產業參與或合作模式之規劃與執行 • 自我審查與外部評核機制 • 課程分流實務教學方式 • 職涯探索 • 課程分流學習 • 業師教學 • 實習
實務型及學術型課程之配當 調查畢業生過去3年升學與就業比例 大一新生職涯探索對升學與就業的期望 實務型及學術型課程分流
校內外實作或實習課程之設計及落實機制 增設專題實作必修課 推動實習課程 編列業師鐘點費 提供負責實習之專任教師車馬費
鼓勵及培養教師投入實務性課程與教學之機制 修改教師評鑑有關教師投入實務性課程與教學之配分 增列配分於教師升等之教師教學服務考核表 增列配分於教師績優辦法之考核
產業參與或合作模式之規劃與執行 建立與產業長期合作夥伴關係
自我審查與外部評核機制 明訂專業實務課程之審核機制 實務教學方式之衡量指標及評核 學生學習成果與就業競爭力之衡量指標及評核 提供學生學習履歷檔 提供學生職涯進路與課程地圖之關聯 提供外部評核之業界專家出席費 其他相關考核機制及量、質化指標之訂定
職涯探索 大一新生對升學與就業探索 大一新生UCAN職涯性向探索 職場參觀體驗課程
課程分流學習 • 學術型課程 • 原有課程配當 • 升學導向課程 • 實務型課程 • 就業導向課程 • 證照輔導課程 • 專題實作
業師教學 業師導入正式課程 實務型實作課程 技術訓練 參與業界計畫
實習 長時間職場實習課程 老師實習職場訪查 實習成果報告