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聲音鐘

聲音鐘. 作者 : 陳黎. 作者簡介. 陳黎. 本名： 陳膺文. 籍貫： 台灣省花蓮縣人. 學歷： 台灣師範大學英語系. 特色： 早期－以 新詩 為主 近年－則偏重 散文. 著作： 陳黎詩選 、 陳黎散文選 、、 等. 圖片來源摘自於 http://dcc.ndhu.edu.tw/chenli/. 15 歲. 陳黎在花蓮美崙舊松園別館， 2000. 在花蓮美崙， 2001. 陳黎在國家交響樂團排練室， 2004. 陳黎照片集. 圖片來源摘自於 http://dcc.ndhu.edu.tw/chenli/. 島嶼邊緣. 陳黎散文選.

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Presentation Transcript

  1. 聲音鐘 作者:陳黎

  2. 作者簡介 陳黎 • 本名：陳膺文 • 籍貫：台灣省花蓮縣人 • 學歷：台灣師範大學英語系 • 特色：早期－以新詩為主近年－則偏重散文 • 著作：陳黎詩選、 • 陳黎散文選、、等 圖片來源摘自於 http://dcc.ndhu.edu.tw/chenli/

  3. 15歲 陳黎在花蓮美崙舊松園別館，2000 在花蓮美崙， 2001 陳黎在國家交響樂團排練室，2004 陳黎照片集 圖片來源摘自於 http://dcc.ndhu.edu.tw/chenli/

  4. 島嶼邊緣 陳黎散文選 黑白狂想曲 拉丁美洲 現代詩選 在想像與 現實間走索 陳黎作品 圖片來源摘自於 http://dcc.ndhu.edu.tw/chenli/

  5. 陳黎作品欣賞—選自陳黎散文選 麻糬 如果你住在花蓮，你一定聽過一位歐吉桑，推著腳踏車在街上急促地叫賣：「麻——糬，麻糬、麻糬哦！」這聲音從什麼時候開始，花蓮縣誌上並沒有記載。如果你問住在花蓮的人，他們一定會回答：「從小就有了！」對我而言，他的麻糬已經成為整個童年與鄉土的象徵了。三十年來，吃過多少個他做的這包著好吃的紅豆的麻糬，我已經數不清了，只記得小時候聽到聲音，就趕緊從母親的錢包裏拿五毛錢跑出去。 續...

  6. 陳黎作品欣賞—選自陳黎散文選 麻糬 讀國校時有一次老師帶我們去花崗山開會。在高呼三民主義萬歲、蔣總統萬歲之後，忽然聽到「麻糬、麻糬哦」的聲音，大家一哄而散跑去買，連吃了兩個的阿雄興奮得直呼：「麻糬萬歲！」不是嗎，再沒有比又Ｑ又甜的麻糬更具體地讓我們感覺到生命的美好與珍貴的了。難怪去年冬天，他在寄回來的年卡上告訴我：「不知道你相不相信，身處雪地的異國，午夜夢迴，還常常聽到那麻糬、麻糬哦的聲音。」 續...

  7. 陳黎作品欣賞—選自陳黎散文選 麻糬 他的麻糬為什麼會這麼好吃，買的我們也不知道所以然。有人說是日據時代日本人傳授的秘方，而日本人，據說，又是從山胞那兒學來的。百十年來，物換星移，許多在課本裡、在牆壁上、在升降旗典禮裡被大家高呼萬歲的大人物都萬歲、千古了，只有這卑微的麻糬，仍然鮮活、甜美地存在於這土地上人們的嘴裡、心裡。如果你來到花蓮，別忘了尋問那一聲聲好吃的「麻糬、麻糬哦」！ 作品欣賞(完) 資料來源摘自於 http://dcc.ndhu.edu.tw/chenli/

  8. 題 解 • 本文選自－陳黎散文選內一篇記敘文 作者藉由不同小販不同時段的叫賣聲， 與作者的作息結合在一起， 使我們的生活，增添了許多色彩， 也蘊含了不少情趣。

  9. 聲音鐘 什麼是 • 想想在日常生活中，除了機械的時鐘之外， • 還有什麼方法可以讓我們知道「時間」．「季節」 • 除了時鐘、手錶之外還有什麼東西可以得知時間

  10. 聽覺摹寫 １. 「豆奶哦！煎包哦！｣ ２.「最好吃的美心麵包，最好吃的美心三明治， ．．．．．。｣ ３. 「鹹--芭樂．．．．．．。｣ ４. 「肉圓，豬血湯，四神湯哦！｣ ５. 「芋粿，紅豆仔粿，紅糕！ ｣ ６. 「杏仁露，綠豆露，涼的愛玉哦！｣

  11. 課文結構表 點題 呼應題旨

  12. 字型辨正-字形 • 颳、颱、颭 • 颳 -- 「颳」風下雨 ：起 • 颱 -- 「颱」風 ：熱帶風暴 • 颭 -- 酒旗兒風外「颭」：因風搖動 • 納、訥 • 納 -- 「 納」悶的時候：受 • 訥 -- 剛毅木「訥」 ：口才遲鈍 • 籟、癩、懶 • 籟 -- 天「籟」 ：泛指聲音 • 癩 -- 「癩」子 ：因生癬而至毛髮脫落的病 • 懶 -- 「 懶」人國：不勤勉的

  13. 字型辨正-字形 • 犁、梨、黎 • 犁 -- 牛「犁」歌：耕 • 梨 -- 「 梨 」樹：果樹名 • 黎 -- 「 黎 」明：及、至 • 粿、裸、顆、棵 • 粿 -- 芋「粿｣：用稻穀或其他榖類製作成的食品 • 裸 -- 袒「裸｣：光著身子 • 顆 -- 像「顆｣皮球：個 • 棵 -- 一「棵」樹：株 • 糯、儒、蠕 • 糯 -- 「糯」米飯：富黏性的稻穀 • 儒 -- 「儒」家：孔子的道統 • 蠕 -- 「蠕」動：蟲類移動緩行

  14. 字型辨正-字義 • 適 • 「適」時地出現 -- 相合、相當 • 在一個合「適」的機緣裡 -- 合宜 • 簡單的舒「適 」 -- 自得 • 致 • 宛轉有「致」 -- 情調、情趣 • 叩拜「致」謝 -- 表示 • 越談興「致」越好 -- 情態、情致 • 「致」遠之材 -- 達到 • 乍 • 「乍」暖還寒 -- 忽然 • 「乍」看是一種愚昧的浪費 -- 忽然 • 「乍」聽之餘 -- 初 • 挫 • 仰揚頓「挫 」 -- 轉折 • 「挫 」敗 -- 做事不順利 • 「挫」了銳氣 -- 壓抑

  15. 問題與討論 • 作者認為聲音鐘結構不是物理的時間， • 　　而是心情的時間，原因在何？ • 　從本文的哪些地方，可以看出聲音鐘? • 不但告訴作者時刻，也告訴他星期和季節 • 　從小販的叫賣聲，你會聯想到什麼？

  16. 教學活動設計 • 介紹台灣小吃 • 2.學「叫賣聲」，請同學示範 • 3.播放台灣民謠，並哼唱幾句 • 4.聲音模仿，如：風聲、動物聲、汽車聲 • 5.發現日常生活小事物 • 6.用聲音來判別季節時間: • 如送報聲、月的圓缺、落葉等

  17. 用心重溫聲音鐘作者在 文中所傳達的情感與意境 圖片來源摘自於 http://dcc.ndhu.edu.tw/chenli/ 參考資料: 翰林出版教師手冊第四冊http://www.hgjh.hlc.edu.tw/~chenli/index.htm

  18. 利用本教材上課實況

  19. 電腦教室上課情形

  20. 學生上課情形

  21. 問題與討論

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