一位好校长就是一所好学校。一所学校校长好就真的好吗？

一位好校长就是一所好学校。 一所学校校长好就真的好吗？

——如果没有校长呢？ 那它的课程、节庆活动，组织结构，能力，学校生活，气氛，会议好，它就好。因为一名校长，他的思想，领导风格，他的气质对上述这一切的影响并非无关紧要。 ——如果没有校长呢？如果每一位教师都愿意承担责任，拥有自己的工作责权利。责任与自由，创造与协调，如同一纸两面，构成学校运作的基本原则：自治与共识。

在这一过程中学校成为校长、教师、家长甚至学生的共同的团体。每一个个体在与一个集体的合作中找到自己，每一个个体的所做作为都将成为集体的一部分，各种才能水平、爱好与意向必须相互协调，兼容并包，建立一个由每一个个人主动参与组成的集体，既增强个性又促进集体。

冷艳、冷峻的故事

1、学校发展呼唤聚人聚心的管理制度 2、教师成长亟待自我实现的成长平台 3、现代学校制度建设要求推进学校民主

学校教育，一定要与孩子们的天性合作，那才是真诚的、智慧的；学校管理，一定要与教师们内在的精神合作，那将是长久的相互尊重与扶持。学校的工作需要每天的师生相守，更需要个人与个人、个人与团队、团队与团队间的精神默契。诗意的方向最好的自己

发现教师，让教师自己管理自己，让教师自己发现自己。被发现的教师会成为有成功感，有自信，有生命力，有厚度的教师。有了教师的发现，学生和家长将成为最终的受益者。诗意的方向最好的自己

第一级阶梯，设立校级教师执行校长岗位，在全校范围内公推竞聘担任，任期一个月。该校长在一个月“执政”期间有职务津贴、独立的办公室，拥有倾听、观察、建议、执行等权利和义务，代表教师参加学校行政会。第一级阶梯，设立校级教师执行校长岗位，在全校范围内公推竞聘担任，任期一个月。该校长在一个月“执政”期间有职务津贴、独立的办公室，拥有倾听、观察、建议、执行等权利和义务，代表教师参加学校行政会。第二级阶梯，建立名为“学之缘”“诗之友”“彩之舞”、“花之语”、“雨之灵”、“海之韵”的六个年级执行分校，设立年级教师执行校长岗位，并由年级教师执行校长“组阁”---建立年级执行分校校长管理机构。诗意的方向最好的自己

年级执行分校思考最多的就是： 我们怎样有细节地完成学校的工作？我们怎样高效地完成学校工作？怎样有特色地完成学校的工作？怎样有创意地完成学校的工作？怎样形成分校的风范和品格？诗意的方向最好的自己

1、产生： 执行校长的产生会不会成为儿戏？谭蕊上任的故事。教师愿意担当这一角色吗？孩子，我会努力的——唐芳诗意的方向最好的自己

2、工作流程： 校长附：校级执行校长工作示意图诗意的方向最好的自己

3、校级执行校长工作制度 梦想从何而来 ——李文静的梦想诗意的方向最好的自己

校级教师执行校长会怎样开展工作？ • 校级执行校长的具体工作制度： • 在每月的就职仪式上进行宣言，并指导学生校长的宣言。 • 设计和制作本月《为成长守侯》——执行校长宣传栏。 • 培训本月学生校长，随时指导、检查他们的工作。 • 安排好执行校长办公室的值班和清洁卫生工作，更换宣传栏里的内容。 • 每周一准时参加学校行政会，对学校工作提出建议，并汇报一周工作情况。 • 在各行政分管的工作中，根据自己的特长承担部分工作，从而成为相应部门的主要助理。 • 注意听取老师和学生的意见和建议，帮助他们解决困难，并将大家的意见和建议传达给校领导，起到连接群众和领导的桥梁作用。 • 撰写好本月教师执行校长手记，并编排制作好学生校长日记。 • 认真做好执行校长档案材料的整理、保管和移交工作。诗意的方向最好的自己

在这一制度下，我们看到了教师的校长工作： 圆梦舞台 —— 彭晓爽教师执行校长制度就是这样一个给教师天马行空的平台，让他们从工作中不断感受到成功，感受到尊重，感受到机会的存在与努力的重要，通过努力，把自己的梦想变成现实。诗意的方向最好的自己

4、校级执行校长自我评价： 不一样的感悟：走过五月，在不一样的经历中成就自己的成长，突破自己的第一次。这个五月，许多人和我在一起，许多小我和大我在一起，我们和灾区人民在一起，我们也和全国人民在一起。在这一刻，我们都不孤单，这一刻，我们才真正明白，成长的真正含义。诗意的方向最好的自己

分校教师执行校长： 个体的素质是单薄的。在这个越来越讲究团队、讲究合作、讲究细节的时代，教师应该具有与人合作、与人分担分享的素质。创设一个真实开放的“级层”，让教师在其中通过角色的转变，突破原有自我，投入全新团队。素质是可以生成的，尤其在不容落后、相亲相爱的亲密扶持中。成立“年级执行分校”岗位，任命分校执行校长。诗意的方向最好的自己

难忘的执校经历何萍 分校执行校长分校执行校长直接对学校教导主任负责，自己组阁，设立分校教导处，建立自己的管理制度，任命自己的教师校长和副校长，自己的教师教导主任，形成自己的团队执行方式。并在其下任命副校长、年级教学主任、德育主任和科研主任。老师们根据自身的优势和爱好在分校中有兼职，参与分校的管理，每位老师都成为分校执行校长的管理助手之一。

诗意的方向最好的自己

诗意的方向最好的自己 分校执行校长工作制度 ⑴根据学校的工作计划结合本年级组的实际，制定本年级组工作计划并负责主持全年级教育教学日常工作，主持召开年级任课教师会议，研究年级工作；每月初主持召开一次年级组例会，了解各班动态，总结检查年级组教育教学工作及学校中心工作落实情况，研究本月工作重点。 ⑵协助学校了解组内教师思想、工作情况，做好组内教师思想政治工作，负责年级学校人事管理工作，做到知人善用，人尽其能，充分发挥团队中各部门作用。 ⑶处理本年级的偶发事件，组织商讨对学生的表彰奖励和处分，作出决定后送交学校批准公布；抓好年级组艺体、卫生保健、安全教育工作。 ⑷协调本年级各年级学科教学，协调临时性的课时调动和代课的安排；同意规划并组织好年级组内教师活动及学生各类活动，指导好各班搞好家校联系、协调工作。

（1）建立交流平台 （2）下方相关权利（3）实施团队评价诗意的方向最好的自己

成都市草堂小学

研究中形成的学校管理理论以及制度建设中的若干认识，对于学校管理、教师发展等理论有一定的补充意义，尤其在学校民主管理创新方面具有一定的原创意义。本研究站在充分调动教师参与管理积极性角度形成的若干制度、活动，将为民主管理、教师发展积累经验。研究中形成的学校管理理论以及制度建设中的若干认识，对于学校管理、教师发展等理论有一定的补充意义，尤其在学校民主管理创新方面具有一定的原创意义。本研究站在充分调动教师参与管理积极性角度形成的若干制度、活动，将为民主管理、教师发展积累经验。成都市草堂小学

一个活动成就一批孩子 执行校长制度能使学校管理更趋向于人性化；赋予管理以“人情味”，创造良好的人文氛围；能使学校管理更趋向于弹性化；通过自主权和管理权下放，利于发挥教师的专长和创造精神，促进学校良性发展；通过积极调动教职员工关心学校发展并参与学校不同层次的管理，让人人都成为管理者，实现“全员管理”；通过创建“宽松和谐民主”的人际氛围和工作环境，以及人力资源的有效开发与利用，实现“全面管理”。成都市草堂小学

成都市草堂小学 我们可以有很多说法，教师与学生的成长，学校的真实发展是我们能坚持做下去的重要理由。成都市草堂小学

一位好校长就是一所好学校。 一所学校校长好就真的好吗？