第 24 課留学試験の面接

教学目的（学习目标） ユニット１ユニット2 ユニット3 宿題第24課留学試験の面接

教学目的（学习目的） 1 谈论习惯。 2 谈论被动的行为。

Nをきっかけに（して） ~のではないか（と思う）被动态与被动句ユニット１　面接試験

解释语态是动词所特有的语法范畴，用来表示谓语动词所指称的动作主体，客体以及有关的第三者等动作成员与主语、补语等句子成分的关系。日语动词的语态主要有：被动态与被动句（1）主动態<能動態> 被动態<受動態=受身> 使动态<使役態> 使（动）被（动）态<使役受動態> 自动态<自発態> 能动态<可能態> 动词的被动态是由动词的词干接后缀“areru、rareru”构成的接续规则如下：

请注意，Ⅱ类动词的被动态与其能动态是同形的。Ⅲ类动词来る也如此。请注意，Ⅱ类动词的被动态与其能动态是同形的。Ⅲ类动词来る也如此。

以动词的被动态做谓语的句子称之为被动句。与之相对应的以动词的被动态做谓语的句子称之为被动句。与之相对应的先生が学生をほめる。<主动句> 学生が先生にほめられる。<被动句> 在这两句话中“先生”是动作的主体，“学生”是动作的客体。以动作的主体为主语，以动作的客体为补语的句子叫做主动句。以动作的客体为主语，动作主体为补语的句子叫做被动句。

日语的被动句根据其意义和句子结构的特点可以分为以下三类：A、直接被动句 B、物主被动句 C、间接被动句 ① N1（人）が/はN2（人）にV（ら）れる（直接被动句（1））这种被动句中，主语一般为表人的名词，由原主动句中的“を格”名词充当，用“が/は”表示，原主动句中做主语的动作主体则变为补语，用“に格”表示，谓语动词为他动词，相当于汉语的“收到~、被~、遭到~”等。这种被动句是最典型的被动句，他与主动句的结构、句子成分完全相对应，二者可以相互转换。

（1）母親が子供をしかる。 例如: 子供が母親にしかられる。（2）（わたしは）高橋に招待された。 ② N1（物. こと）が/はN2（人）にV（ら）れる（直接被动句（2））

这种被动句中，（即に格主语）一般为非特定的个人，有时因无需明确指出而省略。例：这种被动句中，（即に格主语）一般为非特定的个人，有时因无需明确指出而省略。例：（1）多くの人がこの本をよんでいる。この本は多くの人よまれている。（2）入学式は9月に行われている

当事物性名词充当被动句的主语、谓语是表示发明、创造、创作或发现一类的动词时，动作的主体一般不用に格名词而用によって。当事物性名词充当被动句的主语、谓语是表示发明、创造、创作或发现一类的动词时，动作的主体一般不用に格名词而用によって。 ③ N1（物. こと）が/はN2（人）によってV（ら）れる（直接被动句（3）） Nをきっかけに（して）（契机）表示某事为契机或开端，引发后面所述的变化“以、、、为契机”“以、、、为开端” …のではないか（と思う）(委婉的主张) “会不会、、、”“是不是、、、”表委婉推测

解释这个句式表示某事为契机或开端，引发了后面所述的变化，相当于“以·······为契机、以······为开端”。 Nをきっかけに（して）＜契机＞ • 例文 • 比較文化の授業をきっかけに、日本のポップカルチャーがどのような人々によって作られたているのか、興味を持った。 • 姉は結婚をきっかけに、仕事を辞めた。 • ３月の北京旅行をきっかけに、中国語を勉強を始めた

～のではないか（と思う）＜委婉的主张＞ 解释这个句式接在句子的简体形式（II类形容词要接连体形）后面，用于表示委婉的推测。相当于汉语的“会不会~、是不是~、可能是~”等，经常与と思う搭配使用。在日常会话中，还常用んじゃないかと思う这种形式。 • 例文 • 色々な国の人と意見を交換すれば、もっと視野が広げられるのではないと思う。 • ここより高橋さんの部屋のほうが静かなのじゃないかと思う。 • この値段はちょっと高すぎるんじゃないかと思う。

被动态与被动句（2） ユニット2面接のあと ~らしい

被动态与被动句（2） ① N1（所有者）が/はN2にN3(所有者）をV（ら）れる（物主被动句）这类被动句称为物主被动句。其特点是表示动作作客体的“を格"补语前面有"名词+の"这样的连体修饰语，「の」前面的连体修饰语表示客体的物主（所有者）。这样的主动句在变为被动句时，客体的物主（所有者）做主语，用「は/が」表示；原主动句中的客体不变，仍用 “を格"表示；原主动句中做主语的动作主体用"に格 "补语表示。这类物主被动句中 “を格"所表示的动作的客体多为动作主体的身体的一部分，或是其所有物，或是其某一侧面（如动作、姿势、状态等）。较之主动句，物主被动句通常明显的表现出受害的意识。

1、弟はわたしのパソコンを壊しました。2、わたしは電車の中で足を踏まれました。3、姉は妹に大好きなケーキを食べられて、怒っている。1、弟はわたしのパソコンを壊しました。2、わたしは電車の中で足を踏まれました。3、姉は妹に大好きなケーキを食べられて、怒っている。 ② N1（人）が/は（N2（人）に/から）N3をV（ら）れる（直接被动句4）这类被动句也属于直接被动句。在这类被动句中，原主动句中的“ に格 ”名词做主语，用「は/が」表示，原主动句中做主语的动作主体充当补语，用“に/から” 格表示，到有时省略；原主动句中的动作客体不变，仍用“を格”表示。 1、わたしは先生に仕事を頼まれた。 2、友達に将来の仕事について相談されましたが、いいアドバイスができませんでした。

③ N1（人） が/はN2に（N3を）V（ら）れる（间接被动句） 3、周りの人から反対去れても、自分がどうしたいかということが一番大事だと思う。原主动句中做主语的动作主体为补语，用"に格"表示。这类被动句中的谓语动词多为自动词，表示某一事态的发生间接地给另一方（多为说话人）带来了不良的影响或损害。 a、自动词做谓语的间接被动句 1、彼は3年前に母親に死なれた。 2、前の日、隣の部屋の人に騒がれて、よく眠れなかったし… 3、遠足の日に、雨に降られて困りました。

1、わたしたちは1年生に運動場を占領された。1、わたしたちは1年生に運動場を占領された。 b、他动词做谓语的间接被动句 2、レストランで、隣のテーブルの人にたばこを吸われて、気分が悪くなりました。 ~らしい判断词 “らしい“接在动词和形容词的简体形（Ⅱ类形容词为词干）以及名词的后面，用于表示传闻或有客观依据的推测，表示客观依据的词语经常出现在句中或上下文中。相当于汉语的“据说~、听说~、好像~、似乎~”等。

2、電気が消えているから、王さんはもう寝たらしい。2、電気が消えているから、王さんはもう寝たらしい。 1、先週渡辺さんが買った辞書はとても便利らしいです。 1. 色々な国の人と意見を交換すれば、もっと視野が広げられるのではないと思う。 2. ここより高橋さんの部屋のほうが静かなのじゃないかと思う。この値段はちょっと高すぎるんじゃないかと思う。

解释判断此らしい接在动词和形容词的连体形（II类形容词为词干）以及名词的后面，用于表示传闻或有客观依据的推测，表示客观依据的词语经常出现在句中或上下文。相当于汉语的“据说~、听说~、好像~、似乎~”等。～らしい＜传闻、推测＞ • 例文 • 先週渡辺さんが買った辞書はとてもべんりらしいよ。 • あの映画は面白いなので、是非見てみたいです。 • 電気が消えているから、王さんはもう寝たらし。

けっこう ユニット3 インタ--ネット揭示板：敬語の使われ方について逆に

副词。表示程度超出想象。“非常、很”之意。与“なかなか”一样，副词。表示程度超出想象。“非常、很”之意。与“なかなか”一样，けっこう具有终究不能说是最好的的含义。 1 面接の始めと終わりのあいさつの部分では、けっこう正しく敬語が使えても、途中で…… 2 この小说はけっこうおもしろいです。

解释副词性的用法。表示顺序、位置等相反或方向相背。逆に • 例文 • 実際に使うときには、尊敬語と謙譲語を逆にいってしまい、変な顔をされることがあります • 上下の順序を逆にしました

宿題 1ユニット１練習　C P215 2ユニット2練習 B P221 3ユニット３練習 B P228

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