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圖書教師 成果 報告

圖書教師 成果 報告. 中角 國小 潘雅佳 老師. 中角國小是一所 6 班 的 小學校，位於 風景優美 的 新北市 金山 海濱 ， 年平均降雨日較臺北地區高出 32 日，是一所景緻優美的偏遠學校。. 關於中角. 前有大海. 中角國小. 後有大山. 內有大樹. 全校閱讀 活動推動. 全校閱讀活動架構. 全校閱讀活動架構. 全校閱讀活動架構. 全校閱讀活動架構. 好環境 好典範 好有趣 好 習慣 好 老師 好課程. 全浸潤式的閱讀. 親師 生. 家長 學 生. 學生. 好環境 好典範 好有趣 好 習慣 好 老師 好課程.

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圖書教師 成果 報告

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Presentation Transcript

  1. 圖書教師成果報告 中角國小 潘雅佳 老師

  2. 中角國小是一所6班的小學校，位於風景優美的新北市金山海濱，年平均降雨日較臺北地區高出32日，是一所景緻優美的偏遠學校。中角國小是一所6班的小學校，位於風景優美的新北市金山海濱，年平均降雨日較臺北地區高出32日，是一所景緻優美的偏遠學校。 關於中角 前有大海 中角國小 後有大山 內有大樹

  3. 全校閱讀活動推動

  4. 全校閱讀活動架構

  5. 全校閱讀活動架構

  6. 全校閱讀活動架構

  7. 全校閱讀活動架構

  8. 好環境 好典範 好有趣 好習慣 好老師 好課程 全浸潤式的閱讀 親師生 家長學生 學生 悅讀全人閱讀全能

  9. 好環境 好典範 好有趣 好習慣 好老師 好課程 中角有好老師、好課程 2011~2012 精進教師閱讀指導知能 成立 閱讀教學教師社群 申辦新北市100年度教師專業社群，結合閱讀指導以「教室有春天」之主題獲核執行。 2008~2011 • 閱讀繪本工作坊。 • 閱讀教學工作坊。 • 童書導讀讀書會。 辦理教師增能研習 悅讀全人閱讀全能

  10. 校園閱讀情境 • 川堂有閱讀 於川堂設置「閱讀爬爬樂」榮譽榜，隨時更新，讓小朋友看得到自己的閱讀進展，並定期表揚「閱讀小天王」。

  11. 圖書室活動

  12. 圖書重新編目及整理

  13. 圖書小志工

  14. 主題書展 ★節慶及品德 (每月品德 主題。萬聖節-妖 怪書展，來借書 就給糖)

  15. 主題書展★科普書展(為什麼書展、科學日、新書展)主題書展★科普書展(為什麼書展、科學日、新書展)

  16. 新書及好書推薦 (晨間說故事、中角信箱 、心得便利貼、新書活動)

  17. 課程與教學

  18. 圖書資訊利用教育教學綱要圖書教師輔導團

  19. 低年級 愛閱讀‧守秩序。認識及喜歡圖書館、培養閱讀的興趣及習慣。 圖書館利用 認識圖書館、圖書館規定(愛閱讀‧守秩序:圖書館獅子、瘋狂愛上書、閱讀規則大搶答、宣誓)、陳設與閱覽的方法(我的中角圖書館、陳設位置老師說、快問快答、愛書)、借還書的方法、書插的使用(我的專屬書插)。

  20. 低年級 愛閱讀‧守秩序。認識及喜歡圖書館、培養閱讀的興趣及習慣。 閱讀素養 資訊素養 認識參考工具(查字典、我是誰)、圖書結構(書精靈、書的部位大考驗)、品德主題書展融入、故事結構與圖像組織(導讀、預測、故事梯、心智圖)、分享閱讀(故事梯．說故事、角色大挑戰、讓我為你讀故事)

  21. 中年級 圖書館利用 參觀公共圖書館(進城閱讀、新北投圖書館)；圖書的演變(未來書、小蔡倫)；書的分類與索書號(十大分類數來寶、找地盤、支援前線、圖書分類對對碰、架號和書標)。

  22. 中年級 閱讀素養 資訊素養 館藏檢索(圖書館闖關、找到指定的書目)、閱讀討論(預測、連結、提問、討論、分享、心智圖)、學習如何閱讀各類圖書(觀察與認識科普書、科普書展)能參與閱讀、以多元方式呈現閱讀內容、能定義問題並能尋找解決問題的策略

  23. 高年級圖書館利用 認識各類型的圖書館(介紹各圖書館、國家圖書館)、智慧財產權、會運用索書號並協助排架、館藏檢索及找到書目(圖書館闖關、排架與整架練習)。

  24. 高年級 閱讀素養 資訊素養 摘要、筆記(閱讀檔案)、 閱讀各類圖書、整理資料(書評及分析作家寫作手法)、查詢資料庫、運用各種資源完成報告。

  25. 閱讀家庭

  26. 閱讀家庭-推動優質親職教育，辦理親子閱讀 閱讀家庭表揚 曬書大會 家庭閱讀紀錄表 親子閱讀工作坊 親子讀書會 校長在推行前召集全校家長進行說明會議。 家長願意配合。 導師協助檢核及確認， 家庭共讀紀錄表 親子同遊圖書館紀錄表 頒發『熱愛閱讀.書香家庭』獎狀及圖書禮卷給全校最認真閱讀的家庭。 利用每次的親子活動，將圖書館較舊的書篩選出提供家長學生收藏。 週六上午及週三晚上(每學期六場以上) 聘請貓頭鷹館長、觀護人講師、 國語日報社講師，新北市行動圖書館 帶領家長進行一系列親子閱讀工作坊。

  27. 圖書室整修

  28. 圖書館整修囉! • 書籍依架號標示，協請國軍弟兄協助綁書及搬書。全校學生接力搬書。 • 全校學生分區整理圖書(低年級-繪本書區；中高-10大類)

  29. 智慧森林-命名及吉祥物設計

  30. 最後 • 盡力做我能做的，期待讓閱讀的種子能在孩子心中發芽。 • 慶幸的是學校的導師都很用心，各班國語文補強亦有閱讀融入課程及班級讀書會的規劃，才能讓學校的閱讀推動更落實。

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