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臺東縣紅葉國民小學 藝術與人文教學深耕計畫期中報告

臺東縣紅葉國民小學 藝術與人文教學深耕計畫期中報告. 方案名稱：有聲有色 報告人：依斯坦達 . 霍松安 . 珂悠瓦 2010.07.01. 臺東縣紅葉國民小學基本資料. 一 . 學校類別：偏遠小學 二 . 校地面積：二公頃 三 . 學校校齡： 80 年（民國 17 年教育所 〉 四 . 部落族群：原住民 99 ％、漢族 1 ％ 五 . 學校地址：台東縣延平鄉紅葉村 六 . 班級數： 6 班 七 . 全校學生數： 56 人 八 . 教職員工數： 14 人. 學生族群結構. 方案名稱 - 有聲有色. 計畫目的

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臺東縣紅葉國民小學 藝術與人文教學深耕計畫期中報告

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  1. 臺東縣紅葉國民小學藝術與人文教學深耕計畫期中報告臺東縣紅葉國民小學藝術與人文教學深耕計畫期中報告 方案名稱：有聲有色 報告人：依斯坦達.霍松安.珂悠瓦 2010.07.01

  2. 臺東縣紅葉國民小學基本資料 一.學校類別：偏遠小學 二.校地面積：二公頃 三.學校校齡：80年（民國17年教育所〉 四.部落族群：原住民99％、漢族1％ 五.學校地址：台東縣延平鄉紅葉村 六. 班級數：6班 七. 全校學生數：56人 八.教職員工數：14人

  3. 學生族群結構

  4. 方案名稱-有聲有色 • 計畫目的 1.因應教育部推動之一校一團隊、一人一樂器的教育政策，促使學童多元學習，亦成為本校發展特色的強項。 2.結合社區活動及學校主題教學活動呈現教學成果，展演所學，建立表演藝術之愉悅、有成就的學習經驗。 3.藉由藝術師資專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，能協助藝文師資專業成長，以提升藝文教學品質。達到教學深化的程度。

  5. 實施方式 1.以本校全校1-6年級學生為課程教學之主要實施對象。 2.以低、中、高年級學生混班進行教學。 3.低年級利用生活課程實施每週2節，進行陶笛教學。 4.中、高年級以藝術與人文領域課程實施每週實施三節。 5.聘請專業指導，並由藝術與人文任課老師協同教學、強調伙伴學習。 6.教學方式：教學方法多元而富彈性，含視覺藝術教學法、音樂教學法、表演藝術教學法等，能充分熟悉，靈活應用，以達成分段能力指標為目的。 7.課程優先原則：依在地特色及學校重點需求，優先發展深化學校本位之藝術與人文課程及教學。

  6. 教學原則 • 在教學概念方面：強調顧及學生的能力、經驗與發展階段，銜接先前的藝術教學 • 在態度方面：教師尊重每一位學生的獨特表現，具體而真誠的回應學生，認同學生的努力。影響學生的學習動力，強調鼓勵。 • 普遍務實原則：結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠為原則，避免華而不實之大型活動。

  7. 教材內容與範圍 • 教材內容與範圍 • 教材涵蓋視覺藝術、音樂，強調聯絡其他領域等範疇。學得技能分述如下： • 視覺藝術：含：媒體、技術與過程的了解與應用；造形要素、構成功能的使用知識等範疇。 • 音樂：含：音感、認譜、歌唱、樂器、演奏等範疇。

  8. 教材編選 • 依據本領域之課程基本理念、課程目標為參考原則，教師可自選或慎選教材及規劃教學。 • 教材之選編強調考慮以學生的能力、需要、興趣、生活經驗及學校人力與物力資源、文化特色等條件。

  9. 辦理起程 • 98.09.14~99.06.30 • 經費核定 • 15萬元整 • 執行現況 第一次核銷：83417元整 尚未核銷金額：66583元整

  10. 藝術家介紹-音樂類 • 藝術家資料庫 • 姓 名 ：張松雄 • 類 別 ：音樂類 • 專 長 ：陶笛、直笛、合唱指導 • 簡 介 ：台東長青陶笛樂團 –團長 • 長青陶笛樂團，不計酬勞響應教育部「一人一樂器、一校一技藝」理念，教授藝術與人文課程，傳授陶笛技藝，並參加縣內各項音樂比賽。

  11. 專業表現-獎項 • 95年成立「長青陶笛樂團」 。 • 台東長青陶笛樂團 –團長 • 98年台東縣政府才藝比賽-陶笛-獲得優等。 • 97年度台東縣音樂比賽-陶笛-榮獲甲等

  12. 藝術家介紹 • 藝術家資料庫 • 姓 名 ：謝貴文 • 類 別 ：視覺藝術類 • 專 長 ：傳統藝術 • 簡 介 ： • 〈一〉各國民中小學，支援藝術育人文教學工作。 • （二）社區大學擔任藝術課程（視覺）講師。 • （三）歷年擔任美術、書法、工藝等評審。 • （四）美術創作研究 • （五）擔任台東縣書法教育協會理事。

  13. 獎項 • 〈一〉獲台東美展第一名（篆刻類） • （二）台東美展第一名（書法類） • （三）台東美展第一名（國畫） • （四）花東創意書法 佳作

  14. 藝術與人文教學成果照片

  15. 陶笛-教學成果照片

  16. 『感恩歲月』主題教學成果發表

  17. 視覺藝術-作品成果

  18. 視覺藝術-作品成果

  19. 視覺藝術-作品成果

  20. 教學短片 • 教學短片 視學藝術 樂曲藝術

  21. 教學成效 一、在音樂（陶笛）教學方面： 1.邀請藝術家指導學生陶笛，本校任課教師協同教學，並能訓練出種子教師，將笛聲傳遍， 散播快樂音符。 2.透過藝術家只導學生教學、練習各樣悠揚音樂表達技巧；以笛聲傳達情意、抒懷明志，達 到笛聲滿校園。

  22. 二、在視覺藝術方面： 1.中高年級學童，能透過視覺藝術教學，體驗各種色彩、圖像，並表達出自己的感受，並能正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作。 2.高年級學童，能使用適當的視覺，說明自己和他人作品的特徵和價值，並能運用學習累積的藝術知能，設計自己美化自己生活（教室）空間。

  23. 三、整體成效 1.在藝術審美與理解之整體學習上，學童能體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。認識自己生活環境的藝術文化，體會藝術與生活的關係。 2.在藝術實踐與應用之整體學習上，學童能養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。 3.運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間，認識自己生活環境的藝術文化，體會藝術與生活的關係。

  24. 過程檢討、問題解決策略 檢討： 本校地處偏遠在藝術專業方面之師資欠缺， 故在藝術教育環境之建構上實感困難。經過本 校延續申請2年計畫，使課程之執行有其一慣 性，促使學童在本領域的學習系統化，成效 佳。

  25. 建議： 1.低年級陶笛學習力強，現可輕鬆吹奏6孔笛 音，課程將進入難度高笛音，希望課程的有 其延續性，能進階學習。 2.希望專案計畫能持續與長期的推展，使學童 的課程學習有其延續性、一貫性和系統性， 能藉由藝術家及專業藝術團體之專長，能帶 動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資 專業成長，以提升藝文教學品質、提升學童 習習成效。

  26. 感謝您的仔細聆聽 台東縣紅葉國民小學 電話：089-561015/傳真：089-561307 網址：http://www.hyps.ttct.edu.tw/

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