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实验 18 EDA 设计和仿真认识实验. 实验 18 EDA 设计和仿真认识实验. 一、实验目的. 初步了解 EDA 进行电子电路设计和仿真的基本 知识 。 EWB 学习软件的使用方法。 学习半加器和全加器的逻辑功能。. 二、预习内容. 半加器（上篇 12.4 节）。 全加器（上篇 12.4 节）。. 三、实验内容. 1 . 听取老师讲解 EDA 的基本知识和 EWB 软件的基本 使用方法。. ☆ EDA 是电子设计自动化 (Electronic Design Automation)
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实验 18 EDA 设计和仿真认识实验 电工电子教学部
实验 18 EDA 设计和仿真认识实验 一、实验目的 • 初步了解EDA进行电子电路设计和仿真的基本 • 知识。 • EWB学习软件的使用方法。 • 学习半加器和全加器的逻辑功能。 二、预习内容 • 半加器（上篇 12.4 节）。 • 全加器（上篇 12.4 节）。 电工电子教学部
三、实验内容 1.听取老师讲解EDA的基本知识和EWB软件的基本 使用方法。 ☆EDA 是电子设计自动化 (Electronic Design Automation) 的缩写， EDA 技术是在 CAD 技术基础上发展起来的 计算机软件系统。 ☆进行电子产品的自动设计。 ☆EDA 工具层出不穷，目前常用的 EDA 软件有： multiSIM7（原 EWB 的最新版本）、 PSPICE、OrCAD、Protel、MicroSim 等等。 ☆功能强，例如很多软件都可以进行电路设计与仿真， 同进还可以进行 PCB 自动布局布线等。 电工电子教学部
☆EWB 软件的基本使用方法 菜单栏 工具栏 元器件栏 暂停开关 仿真开关 电路描述区 电路工作区 电工电子教学部
2. 半加器设计实验 ☆启动 EWB5.0c 软件，打开仪器库，提出逻辑转换仪。 ☆ 在逻辑转换仪中选定输入变量，根据半加器本位数的 真值表修改逻辑转换仪中真值表的输出值。 虚拟仪器栏 逻辑转换仪 电工电子教学部
☆按下“真值表转换成逻辑表达式”按钮，记录从逻辑 表达式显示窗口得到的逻辑表达式。 ☆再按下“逻辑表达式转换成逻辑电路”按钮，记录所 显示的半加器中本位数部分的逻辑电路。 门电路转换为真值表 真值表转换为逻辑表达式 真值表转换为最简逻辑表达式 逻辑表达式转换真值表 逻辑表达式转换为门电路 逻辑表达式转换为与非门电路 电工电子教学部
☆再按下“逻辑表达式转换成与非门的逻辑电路”按钮， 记录所显示的全部由与非门组成的本位数部分的逻 辑电路。 ☆重复上述实验步骤，由半加器进位数部分的真值表 得到其逻辑表达式和逻辑电路。 ☆ 将上述两部分电路连接成完整的半加器逻辑电路。 电工电子教学部
3. 全加器设计实验 ☆重新启动 EWB5.0c 软件， 点击元器件所在的工具栏， 将所需元器件输入电路窗口中，并摆好位置。 ☆按事先设计好的全加器电路完成元器件间的连线。 ☆ 对元器件和输入、输出端点进行名称标识。 ☆ 从仪器库中提出逻辑转换仪，并放到电路中的合适位置。 电工电子教学部
☆将全加器电路的输入端与逻辑转换仪的输入端相连☆将全加器电路的输入端与逻辑转换仪的输入端相连 接，将全加器电路的输出端与逻辑转换仪的输出端 相连接。 8 路信号输入端 信号输出端 逻辑转换器 图标 ☆按下“逻辑电路转换成真值表”按钮，记录所得到的 全加器真值表。 ☆ 再按下“真值表转换成逻辑表达式”按钮，记录所得 到的全加器的逻辑表达式。 电工电子教学部
四、问题讨论 • 总结半加器的逻辑电路、逻辑表达式和真值表。 • 总结全加器的逻辑电路、逻辑表达式和真值表。 • 总结逻辑组合电路的分析步骤。 • 总结逻辑组合电路的设计步骤。 电工电子教学部
实 验 18 结 束 电工电子教学部
