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VOCÊ SABE O QUE É O ESDE? • Projeto 1868 • Histórico da Campanha • Características • Objetivos • Dinâmica da campanha de divulgação • conjunto didático-pedagógico (Programas de Estudos)

PROJETO 1868 “Um curso regular de Espiritismo seria professado com o fim de desenvolver os princípios da Ciência e de difundir o gosto pelos estudos sérios. Esse curso teria a vantagem de fundar a unidade de princípios, de fazer adeptos esclarecidos, capazes de espalhar as idéias Espíritas e de desenvolver grande número de médiuns. Considero esse curso como de natureza a exercer capital influência sobre o futuro do Espiritismo e sobre suas conseqüências” (KARDEC, Obras Póstumas, FEB, 1993)

PROJETO 1868

HISTÓRICO DA CAMPANHA • 1975  Campanha “Comece pelo Começo” (USE SP) • 1977  Estímulo à criação de uma “Grande campanha” (FERGS) • 1978  Campanha do ESDE (FERGS) • 1983 Campanha do ESDE nacional (FEB) • 1992  Institucionalização do DESDE (UEM) • 1993  1º Encontro Nacional dos Coordenadores de ESDE - Brasília • 2003  2º Encontro Nacional dos Coordenadores de ESDE - Brasília

O QUE É OESDE • ESTUDO Consiste na metodologia de aplicar o Espírito ou a inteligência para aprender. • SISTEMATIZADO Agrupado metodicamente formando um corpo de doutrina. • ESTUDO SISTEMATIZADO  Estudo metódico, gradativo, parte dos conceitos e princípios simples para os mais complexos. • ESTUDO SÉRIO  O que o caracteriza é a continuidade que se lhe dá (KARDEC, O Livro dos Espíritos, FEB, 1995)

CARACTERÍSTICAS DO ESDE Contínuo Participativo Simples para o Complexo Estudo Sério Estudo em Grupo Estudo das obras Básicas e Subsidiárias Debates Interação entre Participantes, Monitores e Coordenadores Respeito a Individualidade

CONSEQUÊNCIAS DO ESDE

CONSEQÜÊNCIAS DO ESDE • Prática da Caridade “Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos e não tivesse caridade, seria como o metal que soa ou como o sino que tini” (I Cor; 13:1). • Reforma Íntima “Portanto, sede vós perfeitos como perfeito é o vosso Pai celestial” (Mt; 5:48). • Pureza Doutrinária “Se um reino estiver dividido contra si mesmo, tal reino não pode subsistir; se uma casa estiver dividida contra si mesma, tal casa não poderá subsistir” (Mc; 3:24 e 25).

CONSEQÜÊNCIAS DO ESDE • Fé Raciocinada “E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará” (Jo; 8:32). • Educação Mediúnica “A respeito dos dons espirituais não quero, irmãos, que sejais ignorantes” (I Cor; 12:1). • Espíritas Conscientes “Seja porém a tua palavra: Sim, sim; Não, não...” (Mt; 5:37). • Formação de Expositores  “Não saia da vossa boca nenhuma palavra torpe, e, sim, unicamente a que for boa para edificação, conforme a necessidade, a assim transita graça aos que ouvem” (Ef; 4:29).

CONSEQÜÊNCIAS DO ESDE • Difusão do Espiritismo “E eu rogarei ao Pai, e ele vos dará outro Consolador, a fim de que esteja para sempre convosco. Mas o consolador, o Espírito Santo, a quem o Pai enviará em meu nome, esse vos ensinará todas as coisas e vos fará lembra de tudo o que vos tenho dito” (Jo; 14:16 e 26).

DINÂMICA DA CAMPANHA DE DIVULGAÇÃO FEB CFN  FEDERATIVA  CONSELHOS REGIONAIS ESPÍRITAS  AMES  CASAS ESPÍRITAS

ESDE - PROGRAMA FUNDAMENTAL – TOMO I Total de 37 roteiros aplicados em aproximadamente 9 meses e meio

ESDE - PROGRAMA FUNDAMENTAL – TOMO II Total de 27 roteiros aplicados em aproximadamente 7 meses

ESDE - PROGRAMA COMPLEMENTAR – TOMO ÚNICO Total de 42 roteiros aplicados em aproximadamente 10 meses e meio

CONCLUSÕES • O ESDE necessita de dedicação constante de todos nós, para que cumpra sua missão sob a égide de Jesus. • Sua metodologia objetiva, busca valorizar o ser e a vida. • A reunião de estudo é um momento pedagógico. • A formação do monitor deve ser encarada como um processo a ser conquistado com a experiência.

CONCLUSÕES • Devemos respeitar os recursos didáticos e as técnicas de ensino que estimulam o educando. • Os programas, roteiros, pesquisas e materiais de suportes são de suma importância para a melhoria da Atividade. • Conhecer a Doutrina Espírita é patrocinar a própria libertação.

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