《对幼儿实施爱心教育的研究与探索》阶段性总结

《对幼儿实施爱心教育的研究与探索》 阶段性总结口镇中心幼儿园韩淑美

一、成立科研领导小组，确定实验班级。

二、实验研究目标： 1、建构幼儿园爱心教育目标体系。 2、通过对幼儿实施爱心教育，培养幼儿对亲人的爱，激发他们爱家乡、爱人民、爱祖国的情感，从而促进幼儿身心和谐发展和整体素质的全面提升。 3、提高教师的业务素质和科研能力，进而全面推进幼儿教师的专业化发展步伐。

三、实验研究方法： 调查法、观察记录法、谈话法

四、实验研究过程： 1、对幼儿进行爱心情况调查，根据幼儿已有的经验制定实验计划。大班的实验计划如下： 4月份：我的伙伴多； 5月份：我爱我家； 6月份：我和虫子；

四、实验研究过程： 1、对幼儿进行爱心情况调查，根据幼儿已有的经验制定实验计划。中班的实验计划： 4月份——水的秘密； 5月份——我和鸟儿做朋友； 6月份——谁不说俺家乡美。

四、实验研究过程： 2、制定主题活动网络，创设与主题相应的环境。

四、实验研究过程： 3、实验过程中教师不断对幼儿进观察，并作观察记录，建立幼儿个人成长记录档案。每个活动之后写教育反思，每周写一篇教育心得或教育笔记。

幼儿活动观察记录 多么可爱的一副画面：瞧！付浩然在看什么这么专注，嘴里还说我也来学学。原来是看颜润格在为魏金风梳理头发。起床后，老师都为小女孩梳头发，我班扎小辫的女孩多，一梳就是大半个小时，润格和魏金风这是想给老师减轻负担呢。这么懂事的孩子，老师怎么能不爱你们啊！

四、实验研究过程： 4、充分利用家长资源，随时向家长介绍需要家长配合的事项，增强家园沟通，达到资源共享，提高实验效果。

四、实验研究过程： 5、每月月底各实验班进行教研活动，交流实验情况、本班的做法以及存在问题，便于指导下一个月的工作。

五、阶段成果： 1、教师的道德素质显著增强，更加爱孩子，爱工作，兢兢业业，一丝不苟，工作热情极大提高，能够富有创造性地开展工作，得到领导和家长的高度赞扬。如朱小玲老师，在园内有限条件下，利用自己的手机为幼儿拍照作观察记录，成为全园教师学习的楷模。教师的业务能力也明显提高，不仅学会观察孩子，记录孩子，还学会了如何反思，如何更好地与孩子进行交流。各班教师写出了阶段性实验总结，便于指导今后的　　　　　　　实验。

五、阶段成果： 2、幼儿充满了爱心，知道怎样帮助他人，如何与伙伴友好相处。如中班在进行爱心教育主题《水的秘密》中，让幼儿在认识水的基础上知道水对人类生活的重要性，改变了以前洗完手后不关水龙头的习惯，而且还告诉家里和周围的人也要节约用水，幼儿的爱心不自觉地体现出来。

五、阶段成果： 3、家长的爱心教育观念和水平得到更新提高，更加积极配合幼儿园的教育。

五、阶段成果： 4、我们的实验得到家长的认可，入园幼儿越来越多，上学期超过350人，现已达到320人，就是一个很好地证明。

六、本学期的实验计划： 本学期小班参与这个实验，中班在进行《多元文化教育》实验的同时也参加本实验，让幼儿从小具有爱心。学期初各班根据本年龄段幼儿的特点制定了实验计划：

六、本学期的实验计划： 大班实验计划 1、我爱小动物； 2、祖国我爱你； 3、争做敬老爱老的好孩子； 4、救救地球； 5、有趣的民间艺术

六、本学期的实验计划： 中班实验计划： 1、我爱中班；　　　2、我们爱老师； 3、我喜欢的飞禽；　4、我们爱祖国； 5、我爱美丽的秋天；6、我的朋友； 7、会变的图形；　　8、健康的宝宝； 9、快乐的圣诞节

六、本学期的实验计划： 小班实验计划： 1、我爱幼儿园； 2、我爱我的小伙伴； 3、我喜欢的动物； 4、我爱我自己

请各位领导和老师们 多提宝贵意见和建议！谢谢大家！

《 对幼儿实施爱心教育的研究与探索 》 阶段性总结