Про що і про кого розповідає історія Урок 3

1. Повсякденне життя часівКиївської Русі Виконала: Гриценко Наталія Миколаївна вчитель історії та правознавства Черкаської загальноосвітньої І- ІІІ ступенів школи №5 Черкаської міської ради Про що і про кого розповідає історіяУрок 3

2. Повсякденнежиття часівКиївської русі

3. Розповідати про перші міста Русі; Визначати особливості побуту жителів міста і села у давнину; Порівнювати одяг мешканців Київської Русі; Порівнювати повсякденне життя у давнину та тепер. Після цього уроку ви зможете

4. Роздивіться на с. 97 фотографії із зображенням помешкань часів Київської Русі та сучасного. Виконайте завдання. Чим саме відрізняється хатнє начиння часів Русі та сучасної сільської хати? Поміркуйте про…

5. Пригадайте… • Про що ,на вашу думку, історикам дізнаватись важче – про походи, битви, подорожі чи винаходи? Чому? • Що, по вашому, стало першим винаходом людини? Як про це довідалися вчені? • Визначте трійку найвизначніших, на вашу думку , відкриттів ХХ ст. • Коли винаходи та технічні досягнення поширювалися швидше - за давніх часів чи сьогодні? Чому?

6. Хто , на вашу думку ,зображений тут ? Чим займалася ця людина?

7. - Яке значення подорожі В. Григоровича – Барського? - Скільки часу вона тривала? - Чим схожа його діяльність до заняття Г. де Боплана? Подорож Василя Григоровича - Барського

8. Що об`єднує ці винаходи?Коли винаходи поширювалися швидше – в давнину чи сьогодні?

9. ЗакріпленняРозмістіть дані винаходи у порядку їх появи.

10. Прочитайте текст на с. 103-104 . Поясніть поняття ремесло. Назвіть види ремесел на Русі. Які вироби виготовляли ремісники? Випереджувальне завдання

11. Бенкет на Русі Прочитайте на с. 100 текст та складіть розповідь про бенкет. Дайте відповідь на запитання, подані нижче.

12. Дізнаймося щось нове • Якими були найдавніші на наших землях міста? • Де традиційно будувалися міста на Русі? • Прочитайте по черзі текст на с. 98- 100 та задайте один одному запитання до прочитаного. • Випереджувальні завдання.

13. Співставте слова з малюнками так, щоб з`явилися логічні пари: • Ткацтво • Золотарство • Ковальство А Б В Г Ремесло - виготовлення предметів побуту

14. Прочитайте текст на с. 101. Укладіть у “Квітку асоціацій” перелік слів, які характеризують життя села у давні часи. Назвіть їх по черзі Як за давніх часів жили селяни?

15. 11-14 ст. 20 ст. Порівняйте фото і малюнки . Чи змінювалося життя селян впродовж віків?

16. Роздивіться зображення міста й села у давнину. Чим вони відрізняються?

17. Як відрізнявся одяг заможних городян та простолюду? Які групи населення зображені?

18. Назвіть за допомогою вправи “Друкарська машинка” ( по буквах) нові слова, значення яких ви дізналися на уроці: 1 варіант – ті ,що стосуються міста, 2 варіант – села. п дсумуємо...

19. Село Б Град А Поділ Дитинець В Г Співвіднесіть слова та малюнки , що їх ілюструють

20. Прочитати п-ф 13 та виконати завдання до нього у зошиті, с. 27-28. Домашнє завдання Дякуюзаувагу!

21. Література: • Власов В . С.Історія України( Вступ до історії): підручник для 5 кл. – К.: Генеза, 2013. • Гісем О.В.,Мартинюк О.О. Вступ до історії України. 5 клас: Універсальний навчальний комплекс. – К.; Х.: Веста,2006. • Власов В. ,Островський В. Використання дидактичних ігор у 5 класі//Історія і суспільствознавство в школах України . - 2013.- №7-8. Інтернет - ресурси: • http://images.yandex.ua • http://osvita.ua Список використаних джерел