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品德小故事. 出處： 澎湖縣湖西鄉西溪國民小學 王平坤 網址： http://ce.naer.edu.tw/compositions.php?c_type=&c_stype=&status=detail&idx=128&page=1&c_name=&c_year =. 那一刻真美. 烏雲密布，天氣陰霾，車子送修後，讓很久沒有坐公車的我，決定今天坐公車上班去。 喧嘩的人群，三三兩兩如春燕啁啾呢喃，或談論著電視劇情、或比畫著漫畫中招式、或睡眼惺忪的倚牆沉思，雖然等待的時間總是漫長而空乏，但一幕幕映入眼簾竟是如此有趣。
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品德小故事 • 出處：澎湖縣湖西鄉西溪國民小學王平坤 • 網址：http://ce.naer.edu.tw/compositions.php?c_type=&c_stype=&status=detail&idx=128&page=1&c_name=&c_year=
那一刻真美 • 烏雲密布，天氣陰霾，車子送修後，讓很久沒有坐公車的我，決定今天坐公車上班去。 • 喧嘩的人群，三三兩兩如春燕啁啾呢喃，或談論著電視劇情、或比畫著漫畫中招式、或睡眼惺忪的倚牆沉思，雖然等待的時間總是漫長而空乏，但一幕幕映入眼簾竟是如此有趣。 • 須臾，不遠處ㄚ好嬸拉開嗓門向春來婆打招呼，除了喚醒睡眼惺忪的學子，也頓時讓喧嘩的人群有如被點穴一般停止轉動。瞬間，大家發出欣喜的聲音，望向馬路上迎面而來的公車。
公車乍停，原先和樂融融的場景，瞬間爭先恐後的擠在車門前，我如沙丁魚般的推擠，被動的擠入公車內。吁一口長氣向車門外看，ㄚ好嬸正蠕動她肥胖身體奮力爬上車，在她身後有位身懷六甲的婦人，手裡還牽個三四歲的小男孩，正等待著上車。公車乍停，原先和樂融融的場景，瞬間爭先恐後的擠在車門前，我如沙丁魚般的推擠，被動的擠入公車內。吁一口長氣向車門外看，ㄚ好嬸正蠕動她肥胖身體奮力爬上車，在她身後有位身懷六甲的婦人，手裡還牽個三四歲的小男孩，正等待著上車。 • 好不容易，公車發動。環顧四周，車上坐滿聽隨身聽的學生、討論連續劇劇情的婦人、緊閉雙眼沉睡的年輕人，當然還有挺著大肚子，一手拉著小男孩，一手拉著拉環的婦人。
公車朝著目標奔馳而去，癲頗的路面，讓車子搖晃的更嚴重了，我彷彿是聽見婦人安撫小男孩的聲音，我微蹙眉，內心有些酸苦，心想：執敎十多年，為提升學生課業終日傷透腦筋，為加強品德教育竟日耳提面命，但成效卻是令人不堪。公車朝著目標奔馳而去，癲頗的路面，讓車子搖晃的更嚴重了，我彷彿是聽見婦人安撫小男孩的聲音，我微蹙眉，內心有些酸苦，心想：執敎十多年，為提升學生課業終日傷透腦筋，為加強品德教育竟日耳提面命，但成效卻是令人不堪。 • 「司機先生，請路邊停車！」一名身穿藍色運動服，理著小平頭的高大小伙子，快步的朝車門走去。
正當大家用狐疑的眼光望著這年輕小伙子，究竟發生什麼事時，只見這小伙子對坐在少婦旁聽著隨身聽的學生微微點頭說：「可以和你換後排座位，讓這位媽媽坐嗎？」只見座位上的兩位學生，立時起身羞澀的讓位給挺著大肚子的母子們坐。正當大家用狐疑的眼光望著這年輕小伙子，究竟發生什麼事時，只見這小伙子對坐在少婦旁聽著隨身聽的學生微微點頭說：「可以和你換後排座位，讓這位媽媽坐嗎？」只見座位上的兩位學生，立時起身羞澀的讓位給挺著大肚子的母子們坐。 • 「謝謝、真的很謝謝你！」婦人感激的連連道謝。 • 「您別客氣，這是大家都該做的事。」小伙子笑答，一手撫摸小男孩的頭，一手握住弔環。少婦的目光凝視小伙子許久，在那滿是汗水的臉上盡是藏不住的欣喜與感謝。「老師！我是阿得，那個調皮鬼阿得。」年輕小伙子憨厚笑著對我說。 • 「阿得！已經長這麼高了，老師都認不出你來的。」看著阿得，竟是激動與興奮，淚水差點奪眶而出。
在這「人人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜」的功利主義推波助瀾下，感嘆世態炎涼，人心不古，但也因此而突顯出那如荒漠中的綠洲，難能可貴的溫情吧！在這「人人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜」的功利主義推波助瀾下，感嘆世態炎涼，人心不古，但也因此而突顯出那如荒漠中的綠洲，難能可貴的溫情吧！ • 如果人人都能有阿得敬老尊賢、扶弱攜幼的態度，如果人人都將老者視為自己的親人，能不吝於付出關懷，就不會有這麼多老者、弱者發出無奈而悲傷的嘆息了！
到站，我轉回頭下車，公車繼續朝目標前進。 • 眉頭深鎖的愁雲封鎖著高掛在空中艷陽，漸漸的，我看見一些些散發微弱的光芒，我想撥雲見日，今天應該會是個艷陽高照的好天氣。
品德小故事 • 出處：造橋國民小學徐國寶 • 網址：http://ce.naer.edu.tw/compositions.php?c_type=&c_stype=&status=detail&idx=128&page=1&c_name=&c_year=
心疼 • ~深呼吸...嗯~暫時還是有用的...問題總會解決的...她一直如此想著。班上的小朋友個個可愛又聰明，唯有他是一個驕寵慣了，要什麼便有什麼的小孩，使得他不能明辨是非善惡，為了達到目的常常動不動就鬧脾氣。他有足夠的精力及體力，喜歡上臺表演，常自創舞步亂跳得相當開心，興致一來還會在講臺上肆無忌憚地大聲狂叫！班上的小朋友常常因他的無厘頭表演，大家笑鬧成一團。
小惡魔每天所製造出來的大小麻煩事，真是講不停也道不完。讓她天天都要擔心不同的突發狀況所帶來的狂風暴雨，雖用盡心力和方法，但最終仍無法改善。無力、無助竟造成她全身緊繃、頭痛不已。因此，如何冷靜面對他的情緒反應，對她而言，真是一大考驗!氣餒時有時真想放棄：如果他真的不乖講不聽，那就一切隨他吧!她不要一直嘮叨，搞得自己和他都很難過!小惡魔每天所製造出來的大小麻煩事，真是講不停也道不完。讓她天天都要擔心不同的突發狀況所帶來的狂風暴雨，雖用盡心力和方法，但最終仍無法改善。無力、無助竟造成她全身緊繃、頭痛不已。因此，如何冷靜面對他的情緒反應，對她而言，真是一大考驗!氣餒時有時真想放棄：如果他真的不乖講不聽，那就一切隨他吧!她不要一直嘮叨，搞得自己和他都很難過!
一次餐聚，笑談之間，她將班上所發生的點點滴滴，告知摯友靜﹝一個總是扮演著只聽不說，卻能適時提出建議和方法的傾聽者﹞。靜告訴她：放開手、放寬胸懷，以開朗的心情，面對迎接一切。他畢竟是個小孩，多用關愛的眼神吧！因為愛就在眼波流轉間。只要你有所付出，他就會以相等的愛回饋於你。還有，要常常鼓勵他靜下心多翻看童書，尤其是品德故事繪本的套書，可將品德的美好觀念烙印在他的心裡，發揮潛移默化的影響力。與其憂心忡忡，還不如歡歡喜喜的過生活。一次餐聚，笑談之間，她將班上所發生的點點滴滴，告知摯友靜﹝一個總是扮演著只聽不說，卻能適時提出建議和方法的傾聽者﹞。靜告訴她：放開手、放寬胸懷，以開朗的心情，面對迎接一切。他畢竟是個小孩，多用關愛的眼神吧！因為愛就在眼波流轉間。只要你有所付出，他就會以相等的愛回饋於你。還有，要常常鼓勵他靜下心多翻看童書，尤其是品德故事繪本的套書，可將品德的美好觀念烙印在他的心裡，發揮潛移默化的影響力。與其憂心忡忡，還不如歡歡喜喜的過生活。
是呀！他是一個喜歡看書的小惡魔。看書時，專注認真的學習態度，真是判若兩人。她想她可以利用星期二和星期四兒童及導師時間，鼓勵他唸故事書給小朋友聽，請小朋友聽一聽他心裡想說的話。看書、做心得分享？這個方法可行嗎？但她提醒自己，心動不如馬上行動，做了就對了。剛開始時，成效當然是不好，因為小惡魔也會害羞！但多次的練習，他的表現可是越來越好呢！是呀！他是一個喜歡看書的小惡魔。看書時，專注認真的學習態度，真是判若兩人。她想她可以利用星期二和星期四兒童及導師時間，鼓勵他唸故事書給小朋友聽，請小朋友聽一聽他心裡想說的話。看書、做心得分享？這個方法可行嗎？但她提醒自己，心動不如馬上行動，做了就對了。剛開始時，成效當然是不好，因為小惡魔也會害羞！但多次的練習，他的表現可是越來越好呢！
她是一個虔誠的天主教徒，但她非常喜歡慈濟師父所說的靜思語，簡短的語句，淺顯易懂的道理，深植人心。她鼓勵他多說好話，多做好事。因為好的品德，是可以培養人與人之間的互敬互愛。而一個有好品德的人，真的是可以贏得別人的敬意，受益無窮，同時也會培養出對周遭人、事、物的關心。尤其是現今社會彌漫著功利主義，每個人所想、所做的，都以自己的方便為出發點，或以自己的利益為依歸，品德蕩然無存，人情味更是漸趨淡薄。她是一個虔誠的天主教徒，但她非常喜歡慈濟師父所說的靜思語，簡短的語句，淺顯易懂的道理，深植人心。她鼓勵他多說好話，多做好事。因為好的品德，是可以培養人與人之間的互敬互愛。而一個有好品德的人，真的是可以贏得別人的敬意，受益無窮，同時也會培養出對周遭人、事、物的關心。尤其是現今社會彌漫著功利主義，每個人所想、所做的，都以自己的方便為出發點，或以自己的利益為依歸，品德蕩然無存，人情味更是漸趨淡薄。
每個小孩都有無限的潛能及希望，好的品德，要在幼小的心靈中建立。而為人父母及師長，更要時時自覺。每個小孩都有無限的潛能及希望，好的品德，要在幼小的心靈中建立。而為人父母及師長，更要時時自覺。 • 老師，我可以當你的保鑣嗎？這是她和他的協定，只要他的行為表現達到她所訂定的好品德標準，即可勝任此一任務。而他…做到了。 • 暑假過後，開學第一天見到他，她感覺到他長大了許多。此時，不曾露面的父親竟出現在辦公室，著實讓她嚇了一大跳！他因搬家而要轉學離開。望著大手牽小手離去的背影，鼻頭酸了一下，她應當是開心的，但相反的，她卻有著深深的落寞，不知為什麽？不管怎樣，她會記得他，對他有著深深濃濃的祝福及心疼。
品德小故事 • 出處：宜蘭縣宜蘭市光復國民小學鄭嘉偉 • 網址：http://ce.naer.edu.tw/compositions.php?c_type=&c_stype=&status=detail&idx=128&page=1&c_name=&c_year=
失物招領小故事 • 拾金不昧的例子在校園內屢見不鮮。以98年3月三月為例，兩位五年級的學生，正準備前往科任教室的途中，不經意低頭一看，只見一張鈔票正在學校六年忠班外的走廊上，兩位學生以為是假的玩具鈔票，但撿起來一看，竟是一張千元大鈔，想起了平日師長的叮嚀，以同理心感受失主的著急，於是立刻送到學務處等待失主領回。
尊敬師長小故事 • 學校老師在診所復健，遇到了一年前自本校畢業的學生也在哪裡復健，該位學生要離開診所時，特別走到老師面前熱絡寒暄並揮手向老師說再見，診所的醫生看到了，特別告訴老師說：「你們學校的學生非常的貼心有禮貌，我看過太多學生畢業後就把老師忘記或當成陌生人，畢業後還會向老師說再見，現在會這樣做的學生實在不多了，非常難得」。這個貼心的小舉動讓這位老師至今記憶尤深。
落實禮貌教育小故事 • 97年4月某個禮拜四的下午約兩點半左右，學校四年級兩個班從蘇澳武荖坑綠色博覽會返回學校，兩輛遊覽車停在本校正門讓學生下車，那時生教組的鄭老師正帶班級在正門附近的草地進行昆蟲觀察，從綠色博覽會回來的學生已經下車完畢，兩輛遊覽車卻沒有立即離開，在校門口停了20幾分鐘。 • 有一位阿姨走到學校門口東張西望，似乎在找什麼，阿姨看見鄭老師帶著學生在進行教學，向鄭老師及旁邊的學生說：「老師，你們學校的學生很乖、有禮貌，很有水準，跟臺北市仁愛國小的學生差不多喔！車上都沒有垃圾，在車上也安靜不吵鬧，跟有的學校差很多耶！」，鄭老師對阿姨的話表示感謝，聊了幾句，才知道她是遊覽車的隨車阿姨，是從臺北來的，對宜蘭並不熟悉，但接送了不少學校的學生，對於本校學生的表現頗為讚許，特別走進來跟老師說，才上了遊覽車返回臺北。
自發性感恩小故事 • 學生上放學經過路口交通崗，會跟愛心志工、導護老師說早、再見，每年歲末時，學生親手製作感恩卡片送給愛心志工，感謝志工們的辛勞，志工們常說，雖然擔任交通志工比較辛苦，但看到學生的感恩卡片以及學生上放學充滿朝氣的跟他們說早安、再見，都覺得辛苦付出很值得。
品德小故事 • 出處：新竹市香山區香山國民小學李文隆 • 網址：http://ce.naer.edu.tw/compositions.php?c_type=&c_stype=&status=detail&idx=128&page=1&c_name=&c_year=
境隨心轉--做個有學問的人 黃清東老師 • 東東（匿名）在父母、老師的心中不是個頂聰明的孩子，因為他常常不是忘記今天老師上課的內容，就是三天兩頭的忘記把作業帶回家。記得東東剛上一年級的時候，他常常因為聽不懂老師說的課程內容和老師交代的話，幾乎每天都會在教室後面罰站。連課後參加校內安親班也幾乎天天在罰站。罰站對東東來說，似乎是每天都要經歷的功課。回家之後爸爸媽媽又忙著做生意，也沒有時間陪他做功課，所以東東的功課一直都很不理想。
某個禮拜四的下午，學校邀請了一位口足畫家謝坤山先生蒞校演講，東東一看到這位在十六歲那年因工作誤觸高壓電，導致失去雙手、右小腿，右眼也喪失視力，但是並沒有因此被擊倒，非常感動。因為那時的謝坤山先生，就像初生的嬰兒一樣，什麼也不會，連吃飯、上廁所、洗澡都無法自理，完全要依賴母親。他心疼地感受到母親沉重的負擔。為了母親，他覺得自已有必要先學習克服身體的障礙，於是期許自已能從「照顧自已」開始。謝坤山先生說明了他想出如何用剩下的那截右手臂膀，套上適宜的鐵套，來學習夾湯匙進食的過程。同時他也在右膝蓋的地方，裝置了義肢，經過痛苦的練習過程之後，讓自己再度站起來。某個禮拜四的下午，學校邀請了一位口足畫家謝坤山先生蒞校演講，東東一看到這位在十六歲那年因工作誤觸高壓電，導致失去雙手、右小腿，右眼也喪失視力，但是並沒有因此被擊倒，非常感動。因為那時的謝坤山先生，就像初生的嬰兒一樣，什麼也不會，連吃飯、上廁所、洗澡都無法自理，完全要依賴母親。他心疼地感受到母親沉重的負擔。為了母親，他覺得自已有必要先學習克服身體的障礙，於是期許自已能從「照顧自已」開始。謝坤山先生說明了他想出如何用剩下的那截右手臂膀，套上適宜的鐵套，來學習夾湯匙進食的過程。同時他也在右膝蓋的地方，裝置了義肢，經過痛苦的練習過程之後，讓自己再度站起來。
在演講中謝坤山先生說：「一個人跌倒，往往不是被一座高山壓倒，而是被一粒小石頭絆倒。」「人生有很多轉彎處，懂得如何轉彎相當重要。轉得過去，人生一片坦然；轉不過去，從此跌倒。」「而這關鍵往往在於「心念」；心念能轉，逆境也會變成助緣。」雖然謝坤山先生失去很多，但他決心讓自己成為坦蕩的人，活得自在、快樂， 面帶笑容地站在陽光下。他在心中吶喊：「無論如何我都要站起來，這些折磨對我而言不是障礙，如果是障礙，也一定要化解。我要堅強地走出去！」 • 東東聽完演講之後心裡想：「他失去雙手、右小腿，右眼也喪失視力，但是並沒有因此被擊倒，也都能把書讀好，我怎麼會做不到呢？」
於是，東東開始每天用心的做功課，不會的就利用下課時間問問同學，他把老師教過的功課，利用時間一次又一次的複習，連老師和同學都發現他的轉變，都非常願意來幫助他。他又和同學借了課外書籍，有空閒時都在閱讀，透過大量閱讀來吸收新的知識。寫字的時候也是一樣，以前他寫字都不用心，雖然很少寫錯字，但字體鬆散很難看，老師評給他的成績都是很難看。現在他都很認真的仿寫課本裡的標準字體，有時連下課時間都沒有出去玩，專心的練習寫字、算數。同學們看了，有人笑他「假認真」，可是，東東還是努力的練習不停，他對好朋友葉葉說：「小事不好好做，將來一定無法成就大事，我希望自己將來像謝坤山先生一樣，成為一個很有學問的人。」 於是，東東開始每天用心的做功課，不會的就利用下課時間問問同學，他把老師教過的功課，利用時間一次又一次的複習，連老師和同學都發現他的轉變，都非常願意來幫助他。他又和同學借了課外書籍，有空閒時都在閱讀，透過大量閱讀來吸收新的知識。寫字的時候也是一樣，以前他寫字都不用心，雖然很少寫錯字，但字體鬆散很難看，老師評給他的成績都是很難看。現在他都很認真的仿寫課本裡的標準字體，有時連下課時間都沒有出去玩，專心的練習寫字、算數。同學們看了，有人笑他「假認真」，可是，東東還是努力的練習不停，他對好朋友葉葉說：「小事不好好做，將來一定無法成就大事，我希望自己將來像謝坤山先生一樣，成為一個很有學問的人。」
除了專心閱讀以外，東東還把老師和爸媽交代的任何一件小事，用文字記錄下來，然後都很用心的做好。雖然他進步得比較慢，但是他知道不斷學習，總有成功的一天。除了專心閱讀以外，東東還把老師和爸媽交代的任何一件小事，用文字記錄下來，然後都很用心的做好。雖然他進步得比較慢，但是他知道不斷學習，總有成功的一天。 • 慢慢的，東東抓到了學習的竅門，他除了可以很快的把每天的功課順利完成；他也開始一回家就先寫完功課再看課外書籍，有時也會利用電腦搜尋資料；而不是像某些同學一回到家是馬上打開電腦，開始上網聊天、打線上遊戲。他的成績一天比一天好起來了。下學期時，東東還代表班上參加演講比賽呢，瞧！東東的轉變不是一點一低累積起來的嗎？
品德小故事 • 出處：花蓮縣立三民國民小學羅錦馨 • 網址：http://ce.naer.edu.tw/compositions.php?c_type=&c_stype=&status=detail&idx=128&page=1&c_name=&c_year=
在別人的需要看見自己存在的價值 • 二○○八年七月八日早晨七點二十分，搭上飛往泰國的班機，大約在下午兩點多抵達清邁機場，接著經過層層的檢查出關後，再從清邁機場坐上他們泰國俗稱的「麵包車」，經過五個多小時的顛簸路程，一路上懷著忐忑不安的心情，來不及思考未來這幾天的日子時，竟也抵達了我們的目的地--清萊省美發弄縣漂排村，一個看似與世無爭的小村莊，開始了我生平頭一遭的海外志工服務之旅。
這次泰北海外志工之旅，讓我學習到很多事情，也改變了我的一些想法及看法。於出發之前有些親戚朋友不約而同的問我的一個問題：「在臺灣需要幫助的人已經很多了，為什麼一定要到國外去做志工？」，當時的我並沒有回答，但是在我內心深處有一個細微的聲音告訴我自己說：「是神揀選我的」，有一句話是這樣說的：「在別人的需要看見自己存在的價值」，其次原因是現今社會不就是需要一些這樣願意不求回報的人，因此我毅然決然的放手去做，心中不後悔。這次泰北海外志工之旅，讓我學習到很多事情，也改變了我的一些想法及看法。於出發之前有些親戚朋友不約而同的問我的一個問題：「在臺灣需要幫助的人已經很多了，為什麼一定要到國外去做志工？」，當時的我並沒有回答，但是在我內心深處有一個細微的聲音告訴我自己說：「是神揀選我的」，有一句話是這樣說的：「在別人的需要看見自己存在的價值」，其次原因是現今社會不就是需要一些這樣願意不求回報的人，因此我毅然決然的放手去做，心中不後悔。
一直到我疲累而安全的返回溫暖的家為止，我的收穫如豐收的農夫般的穀物滿載、感動非常。除了感謝天主的保守之外，也深深感謝母親、家人給我的尊重與支持，在我還沒有服務別人之前，就先得到了家人的滿滿祝福，我是個多麼幸福的人！一直到我疲累而安全的返回溫暖的家為止，我的收穫如豐收的農夫般的穀物滿載、感動非常。除了感謝天主的保守之外，也深深感謝母親、家人給我的尊重與支持，在我還沒有服務別人之前，就先得到了家人的滿滿祝福，我是個多麼幸福的人！ • 現在，我願意和大家分享我這為期24天的志工心得，一個開啟更大視野，帶領自己接觸以外的世界。
我個人認為我只是一個短期志工，結束後必須離開，而當自己離開後，他們的教學情形該怎麼辦？他們勢必要花一些時間來調適，一個好的志工不要只侷限在自己認為好或對的方法上、觀念上去行事，有時別人的衷心建議與經驗，是可以打破存在腦內的迷思，可以讓教學活動更趨近全面性的完整與適切。我個人認為我只是一個短期志工，結束後必須離開，而當自己離開後，他們的教學情形該怎麼辦？他們勢必要花一些時間來調適，一個好的志工不要只侷限在自己認為好或對的方法上、觀念上去行事，有時別人的衷心建議與經驗，是可以打破存在腦內的迷思，可以讓教學活動更趨近全面性的完整與適切。
因此，我在這裡要由衷感謝我其他的三位組員，必要的給予適當指導與適時叮嚀，使我在教學認知、教學方法及最重要面對比我年長的學生們，應該如何去教學，一個人師。志工服務的態度應該是小到感覺不出自己在做服務，但實際上自己確實有幫忙，自己的心要全心全意在服務工作上，真心愛護被幫助的人。當志工是不奢求好報的，卻常會有意外收穫。這種盛大的感激之情可謂是無價的。志工服務之旅讓我在精神方面是富有的，而這種富有是無形的，必須自己親身經歷過才能明白其中的價值。因此，我在這裡要由衷感謝我其他的三位組員，必要的給予適當指導與適時叮嚀，使我在教學認知、教學方法及最重要面對比我年長的學生們，應該如何去教學，一個人師。志工服務的態度應該是小到感覺不出自己在做服務，但實際上自己確實有幫忙，自己的心要全心全意在服務工作上，真心愛護被幫助的人。當志工是不奢求好報的，卻常會有意外收穫。這種盛大的感激之情可謂是無價的。志工服務之旅讓我在精神方面是富有的，而這種富有是無形的，必須自己親身經歷過才能明白其中的價值。
回學校服務後有將這種的訊息傳達給我們的孩子，讓他們知道「施比受更有福」，原來在地球的某個角落，有人正需要我們伸出援手，期望在這條服務道路能有更多志同道合的兄弟姐妹一起努力，更希冀這希望的種子能在三民國小落地生根，成長茁壯。回學校服務後有將這種的訊息傳達給我們的孩子，讓他們知道「施比受更有福」，原來在地球的某個角落，有人正需要我們伸出援手，期望在這條服務道路能有更多志同道合的兄弟姐妹一起努力，更希冀這希望的種子能在三民國小落地生根，成長茁壯。
書名：愛的管教 • 作者：何琦瑜 • 出版社：親子天下 • 出版日期：2009-06-05 • 書籍介紹：如何寵愛卻不放縱，為孩子在愛的氛圍中立界限？ 愛的管教，幫助孩子從他律走向自律，從小奠定品格的基礎。
書名：端正孩子行為的150個美德故事 • 作者：杜保東 • 出版社：風信子 • 出版日期：2008-06-24 • 書籍介紹：好品德成就好人生！美德是人格養成的至要關鍵，良好的品德能端正孩子的行為、塑造健康的道德觀念，指引孩子走上正確的方向，在人生道路上昂首闊步。童年是孩子的啟蒙時期，也是學習能力滿分、判斷能力零分的階段，任何的行為、思想都是照單全收。與其疾言厲色地將生硬的教條塞入他們的腦袋，不如寓教於樂，用輕鬆逗趣的小故事，將處世道理、做人準則一點一滴滲入孩子的心靈，自然而然體悟出美德的真諦。 • 參考網址：http://ce.naer.edu.tw/teaching.php?class=3&detail=201005030001&page=&c_name=&c_sdate=&c_edate=
書名：兒童道德教育 • 作者：R. Straughan著、李奉儒譯 • 出版社：揚智文化 • 出版日期：2009-06-25 • 書籍介紹：本書在探討兒童道德教育在理論與實際方面的問題，有系 統介紹及批判西方哲學分析對道德及德育研究的成果，並建議一些實用的教學策略，值得關心德育的家長、中小學教師、師範院校學生參考。 • 參考網址：http://ce.naer.edu.tw/teaching.php?class=3&detail=200910210001&page=&c_name=&c_sdate=&c_edate=
書名：榮耀孩子之光~培養孩子和平共處能力的活動 • 作者：Sonnie McFarland（桑妮‧麥克法蘭） • 出版社：光佑文化 • 書籍介紹：這是一本幫助教師和父母教養孩子如何與人和平共處的最 佳指導書籍，本書的每個活動都是作者多年的蒙特梭利教學經驗，書中的二十二個活動將發展下列能力：情緒智能、化解衝突、有效的溝通、自信、文化察覺、樂於 合作的態度、環境察覺、專注與集中等能力。 • 參考網址：http://ce.naer.edu.tw/teaching.php?class=3&detail=200906090005&page=&c_name=&c_sdate=&c_edate=
