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98 學年度高職優質化輔助方案 輔導訪視簡報. 國立嘉義高級工業職業學校. 報告人：校長 江耀宗 日 期： 99 年 4 月 22 日. 校史沿革. 本校前身為「台南州立嘉義商業學校」 。 光復前一年改辦為工業學校，初設建築、化工兩科。 34 年 11 月臺灣光復後，定名為「臺灣省立嘉義工業職業學校」。 35 年秋，本校開始辦理高級部。 44 年 8 月，嘉義縣立初級工職奉命併入本校。 ( 創立於民國 10 年 ) ( 當時全校共有機械、電機、木工、化工四科計三 32 班 ) 56 年 8 月奉令更名為「臺灣省立嘉義高級工業職業學校」。
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98學年度高職優質化輔助方案 輔導訪視簡報 國立嘉義高級工業職業學校 報告人：校長 江耀宗 日 期：99年4月22日
校史沿革 本校前身為「台南州立嘉義商業學校」 。 光復前一年改辦為工業學校，初設建築、化工兩科。 34年11月臺灣光復後，定名為「臺灣省立嘉義工業職業學校」。 35年秋，本校開始辦理高級部。 44年8月，嘉義縣立初級工職奉命併入本校。(創立於民國10年) (當時全校共有機械、電機、木工、化工四科計三32班) 56年8月奉令更名為「臺灣省立嘉義高級工業職業學校」。 89年2月奉令改制為國立，更名為「國立嘉義高級工業職業學校」。 傳承 轉化 創新 追求卓越
98-1：電子化教學檔案暨數位學習內容研發 98-2：提升學生參加技能檢定及格率 98-3：提升學生參加技能競賽成績 98-4：提昇學生體適能並培養學生運動專項能力 98學年度高職優質化輔助方案 計畫名稱
98-5：加強弱勢、體育績優等學生之課業輔導 並獎勵其參加校內外各項競賽及測驗， 以激發其潛力，發揮教育效能 98-6：機電整合-學生專題製作提升計畫 98-8：提升學生CAD/CAM軟硬體實作能力計畫 98-9：發展室內空間設計科課程特色-建置優質 創意設計教學環境計畫 98學年度高職優質化輔助方案 計畫名稱(續)
98-1：電子化教學檔案暨 數位學習內容研發 計畫內容 1.讓教師無需擔憂網頁建置之技術，得以專心教學內容的充實及 累積彙整個人教學資料。 2.老師可在系統內閱覽其他相同科別老師的教學檔案，達到相互 觀摩交流的目的。 3.教師有專屬個人的電子化教學檔案時，可讓教師的心理產生 『擁有感』，更能激勵老師用心維護裡面的內容。
4.讓所有的老師可以輕易的將教學經驗與成果以網路數位 化呈現，而不會因數位落差而有所影響。 5.援用功能強大操作便利的數位學習內容工具軟體，讓資 訊融入教學的應用者的層面擴展，以達立竿見影的成效 。 計畫內容(續)
相關設備 數位學習平台網站網址:http://210.70.9.16/moodle 本校使用moodle系統建立數位學習平台，教師可在網路上開課，學生經註冊後可選課並下載相關課程資料。
辦理研習活動 透過研習活動，讓老師熟悉數位學習平台的操作與建立電子化教學檔案的觀念。 利用本校的校園無線網路環境與筆記型電腦進行數位學習平台研習
執行結果 至99年三月為止，數位學習平台上由教師開設的課程已經超過200門課，學生可經由數位學習平台下載教師提供的數位教材與資料。 開設課程已經超過200門課 學生線上繳交作業，教師線上評分
遭遇的困難及解決方法 1、本校利用moodle系統建立數位學習平台，目前已經在此 平台開設超過200門課程，不過部分教師的課程資料太少 ，與學生的互動性不足。 解決方法：預計五月份辦理線上最佳課程票選活動，由學生藉 的肯定與刺激，鼓勵教師用心更新課程內容。 2、數位教材與資料雖然方便從網路上取得，但少部分學生家 裡並無上網環境，學校電腦課程又有限，因此無法強制要 求每位學生由數位學習平台繳交作業。 解決方法：目前協調擔任電腦相關課程老師，開放部分時間 讓學生可到數位學習平台內容參與數位學習活動。
98-2：提升學生參加 技能檢定及格率 計畫內容 1.落實高職學生基本技能之學習。 2. 配合政府推行證照制度，輔導學生參加各種技 能檢定並取得證照。 3. 增強學生專業自信，提升畢業後之就業機會。
遭遇的困難及解決方法 1、加強術科訓練佔用高三學生唸書時間： 高三學生大多考乙級，因此所付出時間也較多，讓學生 產生兩難。到底是升學重要還是證照重要很難取捨。 解決方法：多給學生鼓勵與獎勵並指導學生自我管理且善用時 間，使考證照與拼學業兼顧。 2、高職實習課時數太少： 若要多考取一張證照(尤其是乙級)，須多提供實習課讓學 生有較多時間練習才能有效提昇考取及格率。 解決方法：利用週末假日時間加強訓練。
98-3 ：提升學生參加技能競賽成績 計畫內容 1.訓練學生參加全國技能競賽，進而成為培訓國手， 代表國家參加國際技能競賽。 2.訓練學生參加全國工科技能競賽，獲得前三名成績， 保送至大專院校就讀，破除學業第一的迷思。
賽後請校友會及家長會給予得獎選手及指導老師表揚，並召開記者會，除了給選手肯定之外，也讓民眾更進一步認識技職教育。賽後請校友會及家長會給予得獎選手及指導老師表揚，並召開記者會，除了給選手肯定之外，也讓民眾更進一步認識技職教育。 執行成果(續)
1、經費不足：依經費編列標準，每個人次訓練材料費僅 能編列200元材料費，經費不足以支應本校儲備選手及 選手加強訓練材料 。 解決方法：目前不足部份已由校務經費補充，希望未來能 取經費，讓更多有心要勤練技術同學，能藉由 日上課及課餘輔導增進技能，以提升國家及企 業所需基層人力及專精人力素質。 遭遇的困難及解決方法
98-4：提升學生體適能並培養學生 運動專項能力 計畫內容 一、提升學生體適能檢測 1.分析95~98年學生體適能檢測各項成效 2.舉辦體適能競賽活動 (1)棒球九宮格投準 (2)籃球立定投籃 (3)立定跳遠 (4)單槓 (5)跳繩接力 (6)籃球打板 (7)團體跳繩 (8)敏捷訓練 (9)頒發體適能競賽獎金共計10000元整 3.星期一~五08:10~18:00開放重量訓練 室，提供全校師生隨時可做肌力訓練。
98-4：提升學生體適能並培養學生 運動專項能力 計畫內容(續) 二、培養學生專項運動能力 1.舉辦班際各項運動比賽 (1)排球 (2)籃球 (3)游泳 (4)足球 (5)羽球 (6)桌球 (7)慢速壘球 (8)校慶運動會 (9)網球 2.參加校際各項運動比賽 (1)田徑 (2)游泳 (3)桌球 (4)羽球 (5)跆拳道 (6)空手道 (7)慢速壘球 (8)女籃球 (9)高爾夫球
提升學生體適能:97、98年檢測相關分析 計劃執行: 檢測項目:97學年度及98學年度相關分析
提升學生體適能:體適能檢測及競賽活動 計劃成果 1.獲體適能檢測金質獎同學 與江校長合影 2.班際體適能競賽:單槓.立定跳 棒球擲準.籃球投準.跳繩
培養學生專項運動能力：班際球類比賽 執行成果: 項目:籃.排.桌.羽.網.足.壘球.游泳
培養學生專項運動能力： 校際各項運動比賽 執行成果: 1.空手道王詣翔全中運第一名 2.跆拳道鍾奕涵國手選拔第一名當選國手 3.田徑.游泳多項破嘉義市運動會大會紀錄 4.高爾夫球楊斐皓全國中等學校第一名
1.專項運動訓練時間除體育班選手有專屬訓練時間以外，一般學生要提升運動專項能力，不容易找到共同培訓時間。1.專項運動訓練時間除體育班選手有專屬訓練時間以外，一般學生要提升運動專項能力，不容易找到共同培訓時間。 解決方法：雖然不易找到共同培訓時間，但在教練與選 手，共同努力之下，利用各種空餘時間，加 強練習爭取最佳成績。 2.學校固定舉辦的活動很多，要再另外安排體適能活動，部分老師會有不准學生參加之現象。 解決方法：本組利用康樂股長會議及週會等等各種機會 加強宣導，並鼓勵同學踴躍參加，養成平日 運動的習慣。 遭遇的困難及解決方法
98-5：加強弱勢、體育績優等學生之課業輔 導並獎勵其參加校內外各項競賽及測 驗，以激發其潛力，發揮教育效能。 計畫內容 1.加強弱勢學生(含低收入戶學生、殘障子女、殘障學生、 家境清寒、經濟弱勢學生等)及體育績優學生之課業輔導。 2.獎勵經濟弱勢學生輔導其通過「全民英檢及技能檢定乙級 」檢定，並逐年提昇其平均通過率。 3.鼓勵弱勢學生踴躍參加科學展覽、校外競賽，進而落實「 終身學習」的教育理念。
執行成果1 1.本學期優質化弱勢及體育績優學生課業輔導家教 班，本學期經調查同學需求後，共有34人次報名 參加，計有27人次通過審核，辦理高一、二英文 3班、高一、二數學4班、高一化學1班、高一電 子學、電工機械1班等共9班。成績顯著進步的人 次達20人，進步比例為74.07%。 2.本學期優質化弱勢學生獎學金頒發 30,000元， 共計96位同學申請，44位同學獲獎。
1、本計畫是利用課餘時間實施，有些報名參加課業輔導的 學生還需參加學校的重修課程，導致時間安排會有衝堂 的情形發生。 解決方法：目前已協調參加課業輔導的老師及學生調整 上課時間，改善此情形。 2、有部分協助課業輔導的任課教師反應，上課節數太少， 而且需在限期內完成，若能有較寬裕的時間，則對弱勢 學生的幫助會更大。 解決方法：未來作法，將在經費許可下，增加編列相關 預算，以增加上課時數，來幫助這些弱勢學生。 遭遇的困難及解決方法
98-6：機電整合學生專題製作 提升計畫 計畫內容 1.提升學生專業技術，增加電機科機電領域自動化知識。 2.擴充學生學習領域，提升機電整合檢定能力。 3.學生增加多元學習機會，以配合升學就業。 4.提供教師教學專業發展與改進。
計畫執行--辦理研習活動 1.汽油壓基礎製作 2.PLC程式製作 3.機電整合專題製作
執行成果 1、學生參加技能檢定有12位同學於98年7月獲得「機電整合」丙級檢定證照,綜二己同學有20位同學預定於99年7月初考「機電整合」丙級檢定,希望在我們電機科老師認真輔導下能有優異的成績表現 2、學生利用假日研習PLC程式設計 3、老師利用現有設備充實機電整合程式設計能力及硬體設備裝修 4、與機械科合作「機電整合」的研習活動,強化電機科老師機械方面之常識
遭遇的困難及解決方法 1、部定及校定課程無”機電整合”的課程，必須利用假 日上課，因家庭因素，許多同學無法充分配合，使 機電整合的教學很難普遍落實扎根。 解決方法：已私下多鼓勵未參加之學生，盡量挪出時間 來參加，以達學生多元學習的目的。 2、技藝競賽每校在”機電整合”項目只能一組報名，許 多想參加者有志難伸，建議能將綜高、職高、實用技 能班之參賽者分開報名。 解決方法：已建議實習處在技藝競賽委員會之會議能提 出以上建議。
98-8：提升學生CAD/CAM軟硬體 實作能力改進計畫 計畫內容 1.添購電腦輔助製造(CAM)軟體與相關硬體設施， 提升教學環境設備。 2.提升模具產業相關知識與技能。 3.提升電腦輔助製造(CAM)軟體的使用能力。 4.建立師生具備產學合作基礎。
學生作品 CAD/CAM軟體模擬
1、學生上課時數太短、需額外增加上課時間。1、學生上課時數太短、需額外增加上課時間。 解決方法：已經利用學生課餘及假日時間，加強實作能力。 2、受於數控工具機數量不足及操作手續繁瑣之限制，學生上機時數不足 。 解決方法：已針對該課程有興趣之學生，利用寒暑假加強訓練 。 3、刀具及材料較易耗損，對於科內經費運用造成排擠效應 。 解決方法：已爭取續辦優質化或是尋求校友會支援或是辦理對 外研習以補足經費之不足 。 遭遇的困難及解決方法
98-9：發展室內空間設計科課程特色--- 建置優質創意設計教學環境計畫 計畫內容 1.配合新課程實施，建置優質創意設計學習環境，整合 教育資源，建立資源共享平台。 2.因應新課程之實施，辦理「師生專業知能成長研習」 ，以強化專業知能並提昇教學品質。 3.激勵學生發揮創意，踴躍參加校內外各項創意設計競賽。 4.購置相關設備及設計相關書籍，輔助學生從事專題製作。 5.辦理校內創意設計教學成果展示。
木工場改成創意設計教室 執行成果
創意設計教室成果 1、參加嘉義市美術比賽獲得團體組第三名 2、共獲得第三名3位，佳作10位。 3、參加台灣燈會花燈製作比賽高中組甲等一組，佳作4組。 4、全國高中組小論文比賽第三名。 台灣燈會花燈製作
