Лихтарович Елена Владимировна заместитель директора по информатизации

1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение методический центр в системе дополнительного педагогического образования (повышения квалификации)  Система повышения квалификации по развитию ИКТ-компетентности педагогических кадров Лихтарович Елена Владимировназаместитель директора по информатизации 13.09.2013

2. Система повышения квалификации по развитию ИКТ-компетентности педагогических кадров Стратегические ориентиры в сфере образования • Проект модернизации региональных систем общего образования • Федеральные государственные образовательные стандарты • Профессиональный стандарт педагога • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

3. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы «Надо признать, уважаемые друзья, влияние школы на формирование детей и подростков в последние годы ослабло. У неё появились сильные конкуренты: интернет, электронные СМИ. Сами родители и ученики теперь гораздо требовательнее, и школа должна успевать и за своими учениками, и за развитием общества, и за информационными потоками, а по-хорошему должна быть впереди, опережать всё это.» Послание Президента Федеральному Собранию 12 декабря 2012 года, 13:30 Москва, Кремль http://www.kremlin.ru/news/17118 Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

4. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы • Формирование ИКТ-компетентности обучающихся происходит в рамках системно-деятельностного подхода, в процессе изучения всех без исключения предметов учебного плана. (ПООП НОО) • В результате изучения всех без исключения предметов основной школы получат дальнейшее развитие личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия, учебная (общая и предметная) и общепользовательская ИКТ-компетентность обучающихся… (ПООП ООО) Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

5. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ • 2. При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. • 9. Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается. Закон об образовании в РФ Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

6. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников Педагогические работники обязаны: • 1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой; • 2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; • 5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. Закон об образовании в РФ Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

7. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы Информатизация образовательного процесса В 2013 году каждая начальная школа страны будет иметь обязательно мультимедийный комплект оборудования для проведения интересных наглядных учебных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов. Это минимальный набор – компьютер, интерактивная доска и проектор. Д. Ливанов Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

8. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы ИКТ-компетентность педагога Владение ИКТ педагогами общеобразовательных учреждений 1% педагогов не владеют ИКТ (21 человек) 6% педагогов не применяют ИКТ (122 человека) Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

9. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы ИКТ-компетентность педагога Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

10. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы ИКТ-компетентность педагога Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

11. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы ИКТ-компетентность педагога Педагоги из 13 образовательных учреждений не проходили повышение квалификации по ИКТ в 2012-2013 г ? КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

12. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы • Мы по итогам проекта МРСО [модернизации региональных систем школьного образования] ставим цель обеспечить каждому старшекласснику возможность освоить отдельные модули с использованием дистанционных технологий. • Мы планируем, что по окончании школы и при поступлении в высшие учебные заведения будут учитываться не только учебные, но и внеучебные достижения школьников, их успехи в творчестве, в спорте и так далее. Д. Ливанов Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

13. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы Повышение ИКТ-компетентности педагога • Курсовая подготовка. • Семинары, вебинары. • Работа муниципальных опорных площадок. • Конкурсное движение. • Работа на виртуальной площадке профессионального сообщества педагогов города Иванова Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович

14. ИКТ-компетентность современного педагога: требования, результаты, перспективы Заместитель директора по информатизации Е.В. Лихтарович