1 / 7

Identitas Mahasiswa

AKHMAD MUNAWAR, 5301404033 PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE SEBAGAI PENUNJANG PERKULIAHAN DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG. Identitas Mahasiswa.

zeno
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AKHMAD MUNAWAR, 5301404033PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE SEBAGAI PENUNJANG PERKULIAHAN DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : AKHMAD MUNAWAR - NIM : 5301404033 - PRODI : Pendidikan Teknik Elektro - JURUSAN : Teknik Elektro - FAKULTAS : Teknik - EMAIL : dies_creetz pada domain student.unnes.ac.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Said Sunardiyo, M.T - PEMBIMBING 2 : Budi Sunarko, S.T, M.T - TGL UJIAN : 2009-02-26

  3. Judul • PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE SEBAGAI PENUNJANG PERKULIAHAN DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

  4. Abstrak • Saat ini paradigma pendidikan telah berkembang dengan menempatkan teknologi informasi sebagai wahana pengembangan ilmu pengetahuan, baik melalui proses pembelajaran, akademik maupun penelitian. E-Learning adalah sebuah proses pembelajaran dimana penyampaian materi, diskusi dan kegiatan perkuliahan lainnya dilakukan melalui media elektronik. SCORM merupakan standarisasi pendistribusian konten e-Learning yang dikeluarkan oleh ADL yang memungkinkan pertukaran objek pembelajaran antara LMS yang satu dengan yang lainnya, sehingga konten pembelajaran tersebut dapat digunakan terus menerus dengan memperbaharui isi tanpa membuat dari awal lagi. MOODLE adalah paket perangkat lunak yang berguna untuk membuat dan mengadakan kursus, pelatihan dan pendidikan berbasis internet dan telah mendukung standar pendistribusian konten e-Learning yang mengacu pada SCORM. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengembangkan e-Learning berbasis MOODLE di Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang, (2) Menyusun paket konten e-Learning berbasis MOODLE pada mata kuliah Arsitektur Sistem Komputer yang disesuaikan dengan standar SCORM dan (3) Melakukan evaluasi dari pengembangan e-Learning berbasis MOODLE pada mata kuliah Arsitektur Sistem Komputer. Penelitian ini menggunakan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Hasil dari pengembangan e-Learning di Jurusan Teknik Elektro Unnes adalah portal e-Learning dengan nama Electro Virtual Learning yang dapat diakses secara online melalui alamat http://elektro.unnes.ac.id/virtual. Portal e-Learning ini telah terintegrasi dengan website jurusan teknik elektro Unnes dengan menggunakan satu database saja, Paket konten e-Learning (Content Aggregation Package) yang disusun untuk mata kuliah Arsitektur Sistem Komputer meliputi Rangkuman Arsitektur Sistem Komputer, Modul Organisasi Komputer dan Presentasi Mata Kuliah telah memenuhi standarisasi SCORM meliputi Accessibility, Adaptability, Affordability, Durability, Interoperability dan Reusability. Hasil evaluasi formatif menunjukkan bahwa selama penelitian telah sesuai dengan pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan ADDIE. Sedangkan pada evaluasi sumatif menunjukkan hasil umpan balik (feedback) dari pengguna e-Learning ini sudah pada kriteria BAIK dengan prosentase sebesar 80%. Penelitian ini baru sampai pada tahap pengembangan e-Learning dan penyusunan paket konten e-Learning, sehingga perlu diadakan penelitian lanjutan untuk penelitian tindakan kelas dan paket konten yang disusun baru berupa teks dan flash presentation, sehingga perlu dikembangkan untuk tipe lain seperti video on demand maupun video streaming.

  5. Kata Kunci • e-Learning, SCORM, MOODLE, standarisasi e-Learning.

  6. Referensi • Ali, M. 2004. e-Learning in Indonesian Education System. Paper presented at Seminar-Workshop on e-Learning: The Seventh Programming Cycle of APEID Activities. Japan. 30 August – 6 September. Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (edisi revisi VI). Jakarta: Rineka Cipta. Bohl, O., Schellhase, J., Sengler, R., Winan, U. 2002. The Sharable Content Object Reference Model (SCORM) – A Critical Review. Proceedings of the International Conference on Computers in Education. IEEE. Cassela, G., Costagliola, G., Ferrucci, F., Polese, G. Scanniello, G. 2007. A SCORM Thin Client Architecture for E-Learning Systems Based on Web Services. International Journal of Distance,Education Technologies. 5(1). Djuniadi, Sihotang, B., Sukarno, P. 2003. Perkembangan Teknologi e-Learning. Makalah disajikan pada Seminar e-Learning di Perguruan Tinggi. ITB. Bandung. Dodds, P. 2001. The SCORM Content Aggregation Model. Advanced Distributed Learning. Effendi, E dan Zhuang, H. 2005. e-Learning : Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta : Penerbit ANDI. Gonen. 2008. The New Method Of Problem Solving in Physics Education by Using Scorm-Compliant Content Package. Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE). 9(3):9. Mackenzie, G. 2004. SCORM 2004 Primer A (Mostly) Painless Introduction to SCORM Version 1.0. Online. http://www.mcgill.com/media/SCORM_2004_Primer_v1_McGill_Digital _Solutions_Gord_Mackenzie.pdf [diakses 12/21/08]. Moleong, L. 1998. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya. Prabantoro, G dan Hidayat, A. 2007. Pemanfaatan Fasilitas Gratis Di Dunia Maya Untuk Pengembangan Media e-Learning Murah (Studi Empiris Pengembangan Situs Kelas Sistem Informasi Manajemen – www.kelassim.tk). Online. http://www.geocities.com/gatot_prabantoro/pemanfaatan_fasilitas_gratis. pdf [diakses 07/15/08]. Prakoso, S.K. 2005. Membangun e-Learning dengan MOODLE. Yogyakarta : Penerbit ANDI. Purnomo, A. 2006. Pengembangan Bahan Pembelajaran Mandiri Komputasi Fisika Dengan Menggunakan ”MOODLE” Secara Online di Jurusan Fisika Universitas Negeri Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang. Rice, W. H. 2006. MOODLE e-Learning Course Development, complete guide to successful learning using Moodle. Birmingham-Mumbai: PACKT Publishing. Saripudin, U. 1989. Konsep dan Masalah Pengajaran Ilmu Sosial di Sekolah Menengah. Jakarta: Depdikbud. Dirjen Dikti. Proyek Pengembangan LPTK. Seels B. B., dan Richey R. C. 1994. Teknologi Pembelajaran; terjemahan Dewi, Raphael, dan Yusufhadi Miarso. Jakarta: Unit Percetakan UNJ. Soekartawi. 2007. Merancang dan Menyelenggarakan e-Learning. Yogyakarta: Ardana Media. Somantri, M. 2004. Implementasi e-Learning di Teknik Elektro FT Undip. Jurnal Transmisi. 8(2):28-30. Stallings, W. 1998. Organisasi dan Arsitektur Komputer : Perancangan Kinerja. Jakarta : Penerbit Prenhallindo. Sudjana, N. 1999. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya. Sulistyo. L dan Basuki. 2007. IT and education, the case study of e-Learning in Indonesia.Proceedings : Korea-ASEAN Academic Conference on Information Revolution and Cultural Integration in East Asia. Vietnam. Sugiarto. 2001. Teknik Sampling. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Sunardiyo, S dan Kartono, R. 2006. Implementasi Pembelajaran e-Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mata Kuliah Teknik Digital. Laporan Penelitian Untuk Peningkatan Pembelajaran. Lemlit Unnes. Texas College Station. 2001. ADDIE : Instructional Design Model. Online. http://itsinfo.tamu.edu/workshops/handouts/pdf_handouts/addie.pdf. [diakses 11/07/08]. Tim IT Unnes. 2005. Rencana Strategis Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Negeri Semarang 2005 – 2010. Semarang:Unnes. Wahono, Romi S. 2003. Pengantar e-Learning dan Pengembangannya. Online. http://ilmukomputer.org/2008/11/25/pengantar-elearning-danpengembangannya [diakses 11/07/08] Wang, T. 2007. A SCORM Compliant Courseware Authoring Tool for Supporting Pervasive Learning. International Journal of Distance Education Technologies. 5(3).

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related