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Introduction

Introduction. Philippe TRIGANO. Définition. Définition. Qu’est-ce que les TICE ? EAO, EIAO, EIAH, eLearning, TICE IA + interactivité Accompagnement scolaire, Formation à distance Supports de cours, CD-Rom, Internet Points communs : Informatique Sciences de l’éducation

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Presentation Transcript

  1. Introduction Philippe TRIGANO

  2. Définition Définition • Qu’est-ce que les TICE ? • EAO, EIAO, EIAH, eLearning, TICE • IA + interactivité • Accompagnement scolaire, Formation à distance • Supports de cours, CD-Rom, Internet • Points communs : • Informatique • Sciences de l’éducation • Ergonomie du logiciel • Communication • Apport des TICE : • Aspect Ludique • Complément de Cours • Formation à Distance • Meilleure communication • Capitalisation de l’enseignement

  3. Formations TICE à l’UTC Projets en LO18 • Site Vitrine TICE de l’UTC • Semestre de printemps • Travail avec des étudiants • Scénarisation Pédagogique • une fois par semestre • Analyse des besoins, cahier des charges, story-board… • Possibilité de formations spécialisées (selon demande) • Scenari • netUniversité • Outils TICE pour l’enseignant • Mensuellement, depuis le semestre d’automne 2007 • Utilisation d’un LMS (Learning Management System) : Moodle

  4. Diverses théories éducatives • Approche « cognitiviste » : présentation des concepts théoriques puis résolution d’exercices (et solutions) • Cours scénarisé de type polycopié interactif, tests d’auto évaluation… • Approche de type « apprentissage par problèmes » : découverte des concepts théoriques à partir des exercices et de cas (par l’exemple) • Exercices avec divers niveaux d’aide, renvois vers le cours… • Approche « constructiviste » : apprentissage par projet, dans le cadre d’un travail individuel (centrés sur l’apprenant) • Outils de dépôt de documents de l’enseignant vers les étudiants • Approche « socio-constructiviste »: apprentissage par projet, dans le cadre d’un collectif (activités de travail collaboratif) • Outils de dépôt et partage de documents par groupes • Approche basée sur la « pédagogie active » :  coopération entre les étudiants; chaque apprenant communique avec ses pairs afin de demander de l’aide (enseignement mutuel) • Outils de communication synchrone et asynchrone (Forum, Chat…)

  5. Exemples • Approche « cognitiviste » : • NF01 : Introduction à la programmation (TC), • TF14 : Les opérations de transfert de matière (GP), • TN14 : Commandes hydrauliques de puissance (GSM) • Approche de type « apprentissage par problèmes » : • PS01 : Outils techniques et numériques pour la physique (TC) • Approche « constructiviste » : • PS01 : Outils techniques et numériques pour la physique (TC), • NF04 : Modélisation numérique des problèmes de l’ingénieur (GM), • Approche « socio-constructiviste »: • NF17 : Conception de bases de données (GI) • LO18 : Projets Multimédia Educatifs (GI) • Approche basée sur la « pédagogie active » :  • LO18 : Projets Multimédia Educatifs (GI)

  6. TICE UTC : Portail Pédagogique • Sites web accessible pour tous, sur internet • Site web général sur les TICE à l’UTC, accessible depuis le site institutionnel • Site vitrine avec affichages des UV à mettre en valeur (une vingtaine) • Vidéos, cours scénarisés, charte graphique signifiante, contenu validé… • Portail pédagogique avec l’ensemble des 350 UVs de formation initiale • Accès depuis le site web des TICE à l’UTC • Portail pédagogique à 3 niveaux • Internet • Description de l’UV, responsable, contenus pédagogiques, Polycopié, liens … • Intranet UTC • Compléments de Cours, documents téléchargeables, supports de cours (transparents), exercices (sujets, aides et corrections), annales d’examens… • Partie interne à l’UV • Foire Aux Questions, Forum, Chat, Blogs, Partage de documents, travail collaboratifs, documents privés (notes, listes d’étudiants, documents personnels)…

  7. Structure du portail pédagogique • Partie fixe (HTML) • Récupérées automatiquement • ACCUEIL • ORGANISATION • Catalogue UV • Responsable • Polycopié de l’UV • EVALUATION (Sondage en ligne, Indice de satisfaction) • Partie évolutive (LMS) • Modifiable facilement par l’enseignant, à tous moments • CONTENUS PEDAGOGIQUES • EXERCICES • VIE DE L’UV • TRAVAIL COLLABORATIF • SUIVI DE L’ETUDIANT

  8. TICE UTC : Organisation pratique • Procédure de dépôt sur Internet • Libre pour la partie évolutive (LMS) • Dépôt de documents, exercices, travail collaboratif… • Récupération automatique par la cellule TICE de : • Catalogue UV (descriptif, objectif, plan du cours, pré requis…) • Polycopié du portail documentaire de l’UTC • Passer par la cellule TICE pour • La création de ressources multi supports (Scenari) • Possibilité d’utilisation libre de netUniversité

  9. Définition UV LO18 : Points importants • Site web • http://www4.utc.fr/~lo18/ • Organisation : • Groupes de 6 étudiants par UV • Structure définie précédemment (politique TICE UTC) • Informations sur le site web de l’UV • Suivi : • Rapports à diverses étapes du projet • Informations sur le site web de l’UV • Planning : • Cours, TD, TP • Informations sur le site web de l’UV • Evaluation : • Rapports, résultat, avis de l’enseignant, efficacité, gestion de projet • Informations sur le site web de l’UV

  10. Démonstrations • Portail Tice • Site LO18 • Exemples de sites • BT10 • NF01 • LO01 • IA02 • DD01

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