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DISE-3330 / ELECTIVA C/ 1 . 2010. Hora y Lugar Jueves de 2.30 – 5.25 pm , P101 Profesor Catalina QUIJANO SILVA caquijan @uniandes.edu.co . MONITORA: Rarme MAHAMUD rj.mahamud27@uniandes.edu. co Intensidad 3 Créditos Dirigido a

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Presentation Transcript
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DISE-3330 / ELECTIVA C/1. 2010

Horay Lugar

Juevesde 2.30 – 5.25 pm,P101

Profesor

Catalina QUIJANO SILVA caquijan@uniandes.edu.co.

MONITORA: Rarme MAHAMUD rj.mahamud27@uniandes.edu.co

Intensidad

3 Créditos

Dirigido a

Estudiantesde ambos énfasisquetenganinterés en profundizar en el diseño de comunicación, conociendoyexplorandonocionesbásicas de diseñocomo son el color ysuobjeto en la comunicación. No se requiereexperienciapreviaperosíunadisposición a aprender el color desde la historia, hasta la teoríay la percepción a través de la sensibilización.

Asignatura

Color yComunicación

Descripción del Curso

Entender la granimportancia del color comoelementopara la comunicación. Se abarcadesde la historiaysuimpacto cultural, al mismotiemposuimpactoinsconscientey sensible queafecta la percepciónhumanaysuentendimiento. El fin esllenarse de herramientaspara en diseño saber aplicarlos con un fin másallá de lo simplementeestético. Tras la observacióny la práctica, se quiereentender la teoríaquesostieneestaáreainfinita de comunicación. Se prentendeenterder la teoríaque

existedetrásparaasíllegar a solucionesverdaderasyque le apunten a

problemáticaspresentescomunmente en el campo del diseñoquedependen a suvez del medioelegidoparatransmitir la información.

Objetivos

Comprender el color a través de la historiay de la cultura

Explorarposibilidades de expresión, utilizaciónyaplicaciónviendo al color comomateria (pigmento) ocomosensación (luz).

Entender la teoría del color, susimbologíaysignificadoysaberlacomunicar en términossencillosy a partir de unaexperiencia personal con esteelemento de diseño.

Ver al color no como un elementocomplementariosinocomouna base para la comunicación de ideas y de significados.

Metodologia

ENTREGABLES

Librillos de color + Libro Final (digital oimpreso)

1-Primer 30%:

*Comenzarlos Cuadernillos de Color aplicando la teoría vista en clase

2-Elaborar variaspiezasgráficasparadespuéstenerlassuficientesherramientasparaproponer el diseño de un librosobre “El Color” quereúnaycontenga con un sello personal por parte del autor,:

el color a través de la cultura, la historia, la teoríay la aplicación. Todastendránunaversión digital ysólolasaprobadaspodrán ser impresas. Cadaestudianteseráresponsableen sutotalidad de la redacción de textos, propuestaestéticay de imagenyedición del contenido final con previaverificaciónyaprobación de la propuesta.

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Sistema de la Evaluación

El proceso de evaluaciónbusca el seguimientopermamente del desarrollo de lashabilidadesydestrezas del estudiante, de sucreatividadycomunicación en conjunto con la aprobación de los conceptosevidenciados en los diferentesejerciciosque se desarrollendurante el semestre. Asimismo la actitudreferida a la puntualidad, compromiso, respeto, superación a dificultades, trabajo en equipo, asistencia, participaciónymotivación. Los trabajos se presentarán en la fechaindicadaysólo se aceptaránentregastardías con unaexcusajustificada. La falta de asistencia al 20% de lasclasescausará la pérdida de la materia. No se permite el ingreso de personas ajenas al curso, el uso de celularesy/o el consumo de alimentos.

La nota de una sola evaluación no podrásuperar el 35% del 100%.

El cierre de notas del primer cortees el 2 de octubre.

Plazopararetiro de materias 9 de octubre.

Semana de trabajo individual 5 al 9 de octubre. Para definir la nota final del semestre en la escala establecida dentro del reglamento de la universidad, artículo No.39, se harán aproximaciones de la siguiente manera:

Nota obtenida Aproxima a

0.00 - 1.75 1.5 1.76 - 2.25 2.0 2.26 - 2.99 2.5 3.00 - 3.25 3.0 3.26 - 3.75 3.5 3.76 - 4.25 4.0 4.26 - 4.75 4.5 4.76 - 5.00 5.0

Primer corte

*Elaboración de los Cuadernillosde Color

[Coloresvistoshasta el día del primer corte] 20%

Control de Teoríavista en Clase 10%

------------------------------------------ 30%

Segundo corte

Cuadernillos de ColorRestantesyMejorados20%

Entrega de Brief + MachoteLibro Final 20%

----------------------------------------- 40%

Libro30%

------------------------------------------ 100%

Reglasgenerales de Clase

*La principal reglaes el respeto: Porsusdemáscompañeros de trabajo, por la materiayporlas personas paralascualesestarándiseñandoyproponiendonuevas ideas. Estoesunagranmuestra de madurez, compromisoyresponsabilidad con lo que se hacey lo que se quiereproyectar de símismos.

*Todotrabajo con fecha de entregaseráevaluadoyhará parte de un porcentaje de la nota. El trabajoesobligatorioysólo se aceptanexcusasmédicasoeventualidadesgrandes a nivel familiar justificadas ante la no presentación de éstos.

*Se exige la puntualidad de inicioyterminación de la clase. Salirseimplica la ausencia a clase.

*El celular no estápermitido, al igualque comer en clase. Serácausa de solicitarabandonarporcompleto la clase.

*Se haráénfasis en los derechos de autory en la importancia de la correcta forma de investigary de presentar los proyectos.

MaterialesyRecursos

Estosseránsolicitados con unaclase de anterioridadsi se van a realizaractividades en claseyseránindicadospara el momento de la entrega. Se enfatizará en la importancia del medioambiente, de recursossosteniblesy los términos de impresión de proyectosseránverificados con anterioridadparaevaluarsupertinencia sin exagerar en gastos de impresiónypapel.

Cualquiergranproyectotendrátambién se comenzará a mirardesde el punto de vista de buenuso del presupuestoparaponer en un contexto real la solución de los problemas.

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BibliografiayReferencias

Reirut Michael, Helfand Jessica yotros. Fundamentos del DiseñoGráfico. EdicionesInfinito. Buenos Aires, 1999.

Gombrich E.H. Los Usos de lasimágenes. Fondo Cultural Económico de México, 1999.

Pastoureau Michel. Le Petit Livre des Couleurs. Éditions du Panamá, 2005

Pastoureau Michel. Bleu. Histoire d’uneCouleur, Éditions du Seuil, 2006.

Pastoureau Michel. Black. The History of a Color, Edtions du Seuil, 2006

Kandinsky, Wassily. PuntoyLíneasobre el Plano. Paidós, 1996

Kandinsky Wassily. De lo Espiritual en el Arte. BarralEditores, 1982.

Zhang Yimou. Hero, Miramax Home Entertainment, 2002.

Cronograma

ESTUDIO DE LOS COLORES EN LA COMUNICACIÓN Y LA CULTURA

Primer color: AZUL. Asignación de la tarea1

2. Segundo Color: ROJO. Asignación de la tarea2

3. Tercer Color: BLANCO. Asignación de la tarea3

4.Cuarto Color: VERDE. Anuncio del Examen

5.Quinto Color: AMARILLO

6.Sexto Color:NEGRO

7.Otros Colores: Los SEMI-COLORES

**habrá un control de lecturasorpresacalificado, queentrará en el primer cortejunto con los primeroscuadernillos de color**

ESTUDIO DE LOS COLORES LUZ

Clasede Luz yEncuadres en Fotografía. Asignacióntarea Luz- Audiovisual.

ESTUDIO DE LOS COLORES PIGMENTO

Taller con Rita Miranda

CLASES SOBRE EL LIBRO-OBJETO // REQUISITOS BRIEF TRABAJO FINAL – RELACIÓN CON LA TEORÍA VISTA EN CLASE

Elaboración de Brief yMachote

ÚLTIMO DÍA DE CLASES EntregaFinal