1 / 48

陳麗明

班級讀書會的經營. 陳麗明. 閱讀是多元智慧成功的基本條件. 成立班級讀書會的目的. １ . 閱讀是一切學習的基礎 ２ . 精緻閱讀可以進行寬頻思考 ３ . 閱讀可以奠定終身學習的基本能力. 班級讀書會的帶領方式. 教師是班級讀書會的經營者. １ . 角色定位 ２ . 自我檢核 ３ . 週期認知 ４ . 策劃程序 ５ . 組織技巧 ６ . 運作原則. 班級讀書會的籌組規劃. 　 １ . 訓練核心幹部 　 ２ . 布置書香環境 　 ３ . 進行讀書會籌組. 宗旨 主題 命名 時間 地點 形式 組織 . 強調讀書會的方案設計.

zelda
Download Presentation

陳麗明

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 班級讀書會的經營 陳麗明 閱讀是多元智慧成功的基本條件

  2. 成立班級讀書會的目的 １.閱讀是一切學習的基礎 ２.精緻閱讀可以進行寬頻思考 ３.閱讀可以奠定終身學習的基本能力

  3. 班級讀書會的帶領方式

  4. 教師是班級讀書會的經營者 １.角色定位 ２.自我檢核 ３.週期認知 ４.策劃程序 ５.組織技巧 ６.運作原則

  5. 班級讀書會的籌組規劃 　 １.訓練核心幹部 　 ２.布置書香環境 　 ３.進行讀書會籌組

  6. 宗旨 主題 命名 時間 地點 形式 組織

  7. 強調讀書會的方案設計 • 1.確定對象與需求 • 2.擬定具體目標 • 3.安排可行方式

  8. 班級讀書會的運作

  9. 學習三態 • 一　書本式學習 • 二　團體式學習 • 三　生活式學習

  10. 書本式學習（OK４R） • 瀏覽（ｏｖｅｒｖｉｅｗ） • 找出要點（ｋｅｙｉｄｅａｓ） • 閱讀（ｒｅａｄ） • 回憶（ｒｅｃａｌｌ） • 反應（ｒｅｆｌｅｃｔ） • 複習（ｒｅｖｉｅｗ）

  11. 1. 擴張個人感官 2. 利用當天進行反芻回饋 3. 進行日記寫作 4. 與他人分享日記內容 5. 利用機會與講者面對面溝通 6. 結合同學成為知識上的夥伴 團體式學習

  12. 生活式學習 一　靜思回想 二　繪製心靈藍圖 三　與人分享討論

  13. 我很ｏｏ 你是否也ｏｏ

  14. 讀書會帶領人的討論準備 一　閱讀材料的解讀與消化 二　尋找討論方向 　　（一）設計問題的原則 １ 由淺入深 　　　　２　由封閉性到開放性（述析評聯延）　　 　　（二）先與自己對談 　　　　１　語氣的揣摩 　　　　２　技巧的活用

  15. １.閱讀材料的選擇與解讀 (1)閱讀材料的擇取原則 (2)閱讀材料的解讀與整理 (3)問題設計的技巧

  16. ２.創意是讀書會持續運作的關鍵

  17. 我有寫，作者也有寫的 我沒寫，作者有寫的 比較的讀書法 我有寫，作者沒有寫的

  18. 導讀討論的技巧 • 　金魚缸法 • 　配隊組法 • 　六六法 • 　寫意法

  19. 導讀討論的技巧 • 　輪轉團體技巧 • 　腦力激盪 • 　角色扮演

  20. 回饋的技巧 • 一　周哈里窗 • 二　優點轟炸 • 三　給禮物 • 四　一句話

  21. 氣氛 突破 不滯 分工 欣賞 效益

  22. 思考力形成過程原則 • . Construction (建構) • . Context (上下文相關) • . Change (改變) • . Variability(變異)

  23. Construction (建構)

  24. Context (上下文相關性)

  25. Change (改變)

  26. Variety (變異)

  27. 班級讀書會與教學的結合 教材的設計與深化 提問討論技巧的重現 班級人文氣質的呈現

More Related