1 / 10

1.06.2012

Określanie liczby punktów ECTS Sposoby wyznaczania sumarycznych wskaźników ilościowych charakteryzujących program. 1.06.2012. Liczba pkt ECTS przypisana do danego przedmiotu - nakład pracy „ przeciętnego” studenta związany z uzyskaniem założonych dla tego przedmiotu efektów kształcenia,

zeki
Download Presentation

1.06.2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Określanie liczby punktów ECTSSposoby wyznaczania sumarycznych wskaźników ilościowych charakteryzujących program 1.06.2012

  2. Liczba pkt ECTS przypisana do danego przedmiotu - nakład pracy „ przeciętnego” studenta związany z uzyskaniem założonych dla tego przedmiotu efektów kształcenia, Obowiązujące standardy europejskie - 1 pkt ECTS stanowi 25-30 godzin nakładu pracy studenta, Liczba godzin pracy studenta wymaganych do osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia - godziny kontaktowe (z nauczycielem akademickim) oraz samokształcenie / dodatkowy nakład pracy ( poza uczelnią), wskazane jest, aby szacowanie nakładu pracy studenta odbywało się z udziałem studentów ( ankiety), Określanie liczby pkt ECTS 1.06.2012

  3. Bilans nakładu pracy studenta - przykład • SUMA GODZIN – 154 – 6 PKT ECTS, • liczba pkt ECTS w ramach zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich – 30+45+5+3 = 83 godz. – 3 pkt ECTS, • liczba pkt ECTS w ramach zajęć o charakterze praktycznym – 45+28+28+5 = 106 godz. – 4 pkt ECTS, 1.06.2012

  4. WYZNACZANIE SUMARYCZNYCH WSKAŹNIKÓW ILOŚCIOWYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH PROGRAMRozporządzenie w sprawie warunków prowadzenia studiów ( par.5 ust 1 pkt 6-10) 1. Łączna liczba pkt ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów. suma wartości analogicznych wskaźników określonych dla przedmiotów ( modułów) składających się na ten program. 2. Łączna liczba pkt ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu. wskazówka- dotychczasowe standardy i określona grupa treści podstawowych wraz z punktami ECTS 1.06.2012

  5. WYZNACZANIE SUMARYCZNYCH WSKAŹNIKÓW ILOŚCIOWYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH PROGRAM – c.d. 3. Łączna liczba pkt ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym laboratoryjnych i projektowych. suma wartości analogicznych wskaźników określonych dla przedmiotów (modułów) składających się na dany program. 4. Minimalna liczba pkt ECTS, którą student musi uzyskać realizując moduły kształcenia oferowane w formie zajęć ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów. zestaw przedmiotów swobodnego wyboru zawierającego przedmioty spoza kierunku i przedmioty ogólnouczelniane. 1.06.2012

  6. WYZNACZANIE SUMARYCZNYCH WSKAŹNIKÓW ILOŚCIOWYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH PROGRAM- c.d. 5. Minimalna liczba pkt ECTS, którą student musi zdobyć na zajęciach z wychowania fizycznego. Możliwe rozwiązania ( wskazane przez ekspertów bolońskich): • punkty dodatkowe w ramach studiów stacjonarnych, • uznanie nieformalnej ścieżki osiągnięcia efektów kształcenia przez studentów studiów niestacjonarnych, - uznanie efektów kształcenia w ramach innych przedmiotów. 1.06.2012

  7. KIERUNEK PRZYPISANY DO WIĘCEJ NIŻ JEDNEGO OBSZARU KSZTAŁCENIA Procentowy udział liczby pkt ECTS dla każdego z obszarów kształcenia w łącznej liczbie pkt ECTS • Pierwszy sposób określenie przez osoby odpowiedzialne za przedmioty (moduły) związku efektów kształcenia określonych dla danego przedmiotu (modułu) z poszczególnymi obszarami i określenie liczby pkt ECTS w ramach tych obszarów, • Drugi sposób heurystyczna metoda opracowana przez Prof. Andrzeja Kraśniewskiego z wykorzystaniem: - tabeli odniesień efektów kierunkowych do obszarowych, - matrycy efektów kształcenia. 1.06.2012

  8. Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia do efektów obszarowych 1.06.2012

  9. Matryca efektów kształcenia zorientowana na program kształcenia 1.06.2012

  10. Sekcja Jakości Kształcenia nr tel: 17 872 10 45 email: sekjk@univ.rzeszow.pl 1.06.2012

More Related