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杨修之死. 谁来读?. 本文作者名 字 , 是 (朝代) 小说家, 他广泛搜集了有关评话、戏剧和传说,参考 《 三国志 》 ,以史实为基础,融合大胆而合理的想象和虚构,创作了 “ 七实三虚 ” 的历史小说巨著 《 》 。. 本文节选自 《 诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷 》. 智取. 曹阿瞒. 拥刘反曹. 整体感知 :. 课文先后写了杨修犯曹操之忌的哪几件事 ? 每次曹操各有什么反应?(概括). 操 杀修. 1. 破解鸡肋. 甚忌之. 2. 改建园门. 3. 分食塞酥. 心恶之. 插 叙.
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谁来读? 本文作者名字 ,是 (朝代)小说家,他广泛搜集了有关评话、戏剧和传说,参考《三国志》,以史实为基础,融合大胆而合理的想象和虚构,创作了“七实三虚”的历史小说巨著《 》。 本文节选自《诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷》 智取 曹阿瞒 拥刘反曹
整体感知: 课文先后写了杨修犯曹操之忌的哪几件事? 每次曹操各有什么反应?(概括) 操杀修 1.破解鸡肋 甚忌之 2.改建园门 3.分食塞酥 心恶之 插 叙 逐 渐 加 深 4.道破奸心 愈恶之 5.告发曹丕 愈恶之 6.教植斩吏 操大怒 7.代作答教 操大怒 8.失利葬修
设若杨修被绑赴断头台时,你就在场 唉(哼……), 杨修你太!
夏侯惇曰:“公真知魏王肺腑也!”(侧面) 多次破解破译曹操心思 (正面) 人皆不晓其意。(反衬) ——才华横溢 杨修死足惜乎? 笔下龙蛇走,胸中锦绣成。 开谈惊四座,捷对冠群英。 ——后人诗赞
杨修何以至死? Shuò,屡次 • 杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌? 恃才放旷 数 • 又一日,塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上,置之案头。修入见之,竟取匙与众分食讫。操问其故,修答曰:“盒上明书一人一口酥,岂敢违丞相之命乎?”操虽喜笑,而心恶之暗 曰:“ !”
杨修何以至死? 读了故事,我认为杨修,曹操 。 示例:读了教植斩吏和为植答教的故事,我认为杨修不知深浅,卷入曹丕和曹植争夺继承权的斗争中,自惹其祸,曹操阴险歹毒。 同桌之间交流
杨修何以至死? 内因 杨修恃才放旷、目中无人,终招杀身之祸。 外因 曹操虚伪狡诈、阴险歹毒,借违反军纪之名处死杨修, 以除后患。
杨修如何不死? 学会谦逊待人 张扬而不张狂
张扬但不张狂——《杨修之死》给予的启示 • 读罢《杨修之死》,心情很是凝重——满腹才华的杨修因为个性张狂而招致杀身之祸。假如当初杨修内敛一点,也许命运就将改变。 确实,我们需要个性张扬!张扬,是内心激情火焰的喷发,是智慧灵动的舒张,……没有张扬,就感受不到壮士一去兮不复返的豪迈气概,就欣赏不到关羽单刀赴会的超人胆识。人又不能太张扬!张扬过了头就成了张狂。张狂是要有代价的。杨修之死正应验了“丧身二字傻与狂”。所以,我们在张扬个性的同时,必须控制好尺度—— 张扬而不张狂。 张扬引导成功,张狂导致失败。个性要张扬,做人不张狂!
作业: 1、课外阅读本文节选章回《诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷》。 2、(选做)历史上的曹操和《三国演义》中的曹操形象并不相同,结合你的所学,以《我眼中的曹操》为题,写一段话。200字左右。