杨修之死

1. 杨修之死

2. 谁来读？ 本文作者名字 ，是 （朝代）小说家，他广泛搜集了有关评话、戏剧和传说，参考《三国志》，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《 》。 本文节选自《诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷》 智取 曹阿瞒 拥刘反曹

3. 整体感知: 课文先后写了杨修犯曹操之忌的哪几件事? 每次曹操各有什么反应？（概括） 操杀修 1.破解鸡肋 甚忌之 2.改建园门 3.分食塞酥 心恶之 插 　 叙 逐 渐 加 深 4.道破奸心 愈恶之 5.告发曹丕 愈恶之 6.教植斩吏 操大怒 7.代作答教 操大怒 8.失利葬修

4. 设若杨修被绑赴断头台时，你就在场 唉（哼……）， 杨修你太！

5. 夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”（侧面） 多次破解破译曹操心思 （正面） 人皆不晓其意。（反衬） ——才华横溢 杨修死足惜乎？ 笔下龙蛇走，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 ——后人诗赞

6. 杨修何以至死？ Shuò,屡次 • 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌？ 恃才放旷 数 • 又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之暗 曰：“ ！”

7. 杨修何以至死？ 读了故事，我认为杨修，曹操 。 示例：读了教植斩吏和为植答教的故事，我认为杨修不知深浅，卷入曹丕和曹植争夺继承权的斗争中，自惹其祸，曹操阴险歹毒。 同桌之间交流

8. 杨修何以至死？ 内因 杨修恃才放旷、目中无人，终招杀身之祸。 外因 曹操虚伪狡诈、阴险歹毒，借违反军纪之名处死杨修， 以除后患。

9. 杨修如何不死？ 学会谦逊待人 张扬而不张狂

10. 张扬但不张狂——《杨修之死》给予的启示 • 读罢《杨修之死》，心情很是凝重——满腹才华的杨修因为个性张狂而招致杀身之祸。假如当初杨修内敛一点，也许命运就将改变。 确实，我们需要个性张扬！张扬，是内心激情火焰的喷发，是智慧灵动的舒张，……没有张扬，就感受不到壮士一去兮不复返的豪迈气概，就欣赏不到关羽单刀赴会的超人胆识。人又不能太张扬！张扬过了头就成了张狂。张狂是要有代价的。杨修之死正应验了“丧身二字傻与狂”。所以，我们在张扬个性的同时，必须控制好尺度—— 张扬而不张狂。 张扬引导成功，张狂导致失败。个性要张扬，做人不张狂！

11. 或墓志铭，或挽联，或打油诗，……

12. 作业： 1、课外阅读本文节选章回《诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷》。 2、（选做）历史上的曹操和《三国演义》中的曹操形象并不相同，结合你的所学，以《我眼中的曹操》为题，写一段话。200字左右。