ylempi amk tutkinto oman ty n kehitt misen ponnahduslautana
Download
Skip this Video
Download Presentation
Ylempi amk-tutkinto oman työn kehittämisen ponnahduslautana

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

Ylempi amk-tutkinto oman työn kehittämisen ponnahduslautana - PowerPoint PPT Presentation


  • 103 Views
  • Uploaded on

Ylempi amk-tutkinto oman työn kehittämisen ponnahduslautana. Eija Mustonen. Ylempi ammattikorkeakoulututkinto. Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutusohjelma (Turun amk ) Kesto 2,5 vuotta Vaatimukset: vähintään 3 vuoden työkokemus, ennakkotehtävä

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Ylempi amk-tutkinto oman työn kehittämisen ponnahduslautana' - zaza


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
ylempi ammattikorkeakoulututkinto
Ylempi ammattikorkeakoulututkinto
  • Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutusohjelma (Turun amk)
  • Kesto 2,5 vuotta
  • Vaatimukset: vähintään 3 vuoden työkokemus, ennakkotehtävä
  • Oma tausta: tradenomi kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelmasta toukokuu 2005, tietopalvelusihteeri tammikuu 2006->
  • Suoritetaan työn ohessa, lähiopetusta 2 pv/kk, etätehtäviä
  • 90 op, joista 30 op muodostaa kehittämistehtävä
  • Osallistujien erilaiset taustat: kirjastonjohtajasta kirjastovirkailijaan
  • Pieni ryhmä, 18 henkilöä
  • Mahdollista hakea Koulutusrahastosta aikuiskoulutustukea esim. kehittämistehtävän tekemisen ajaksi

TAMK 2014

ylempi ammattikorkeakoulututkinto 2
Ylempi ammattikorkeakoulututkinto 2
  • Mielenkiintoisia kursseja, esim. osaamisen kartoittaminen, informaatioarkkitehtuuri, budjetointi, työhyvinvointi
  • Tehtävät käytännönläheisiä/työelämälähtöisiä
  • Käytännön työkaluja oman työn kehittämiseen
  • Osaamisen ja oman itsensä päivittäminen
  • Verkostoituminen
  • Luottamuksen ilmapiiri
  • Ajatusmaailman laajentuminen
  • Oman työn/työpaikan arvostaminen

TAMK 2014

yleist kehitt misteht v st
Yleistä kehittämistehtävästä
  • Aihe omalta työpaikalta
  • Aiheita mm. tilasuunnittelu, kokoelmapolitiikan laatiminen, tiedonhankinnan opetus, palvelujen kehittäminen, viestintä
  • Yhteistyöllä eteenpäin – TAMKin opinnäytetyön kirjastokappaleen palautusprosessin kehittäminen
  • Kehittämistehtävät löytyvät Theseus-julkaisuarkistosta: https://publications.theseus.fi/handle/10024/63935

TAMK 2014

kehitt misteht v n l ht kohta
Kehittämistehtävän lähtökohta
  • TAMKissa opiskelija palauttaa opinnäytteen joko sähköisesti Theseus-julkaisuarkistoon tai kansitettuna paperiversiona kirjastoon. Paperisesta opinnäytteestä täytetään julkaisusopimus. Myös luottamuksellinen opinnäyte palautetaan kirjastoon ja siitä täytetään julkaisusopimus.
  • Kirjasto kuittaa palautetun opinnäytteen winha-opintojärjestelmään. Tämän jälkeen opiskelija voi valmistua.
  • Opinnäytetyön palauttamiseen liittyvät ongelmat:
    • Opiskelijoiden väärät käsitykset siitä mitä kirjastoon palautetaan
    • Opettajien käsitys palautusprosessista, opettajilla olevien tietojen ajantasaisuus
    • Miten ratkaista ongelmat? Prosessin ongelmakohtia ja kehitysideoita kysyttiin opintotoimistosta ja ohjaavilta opettajilta

TAMK 2014

ty n tutkimusosa
Työn tutkimusosa
  • Tutkimusongelma: Toimiiko TAMKin opinnäytetyön palautusprosessi? Jos ei, niin miten sitä voisi kehittää? Tietävätkö opettajat miten työ palautetaan kirjastoon?
  • Tutkimusongelman selvittämisen lisäksi tavoitteena jakaa haastatteluissa ajantasaista tietoa palauttamiseen liittyvistä asioista.
  • Mahdollisten ongelmakohtien selvittäminen ja muutosten havainnointi tutkimalla opinnäytetyö-sähköpostin kirjeenvaihtoa keväältä 2012 ja 2013
  • Haastattelut (3kpl), n. 30 min: liiketalous, hoitotyö, fysioterapia
  • Opintosihteerien sähköpostihaastattelut (2kpl)
  • Sähköinen kysely opinnäytteitä ohjaaville opettajille intranetissä keväällä 2013, vastauksia yht. 83

TAMK 2014

tulokset ja toimenpiteet
Tulokset ja toimenpiteet
  • Opintosihteerien haastattelut:
    • Tarvitaan ratkaisu opinnäytteen nimitietojen tarkistamiseen
    • Toimenpide: lähetetään julkaisusopimus kirjaston sähköpostista opintotoimiston sähköpostiin
    • Ei opiskelijan juoksuttamista opintotoimiston ja kirjaston välillä
    • Toimenpide: kysyttävä asiakaspalvelussa onko opinnäytteen kuittaamisella kiire
  • Koulutusohjelmien haastattelut: erilaisia käytänteitä koulutusohjelmissa, opiskelijat osaavat palauttaa työnsä saatuaan ohjeet, ehdotettiin opinnäytetyövaiheessa pidettävää työpajaa, johon osallistuisi äidinkielen opettaja, englannin opettaja, IT-tuki, kirjasto.
    • Toimenpide: työpaja pidetään jatkoa ajatellen mielessä.

TAMK 2014

tulokset ja toimenpiteet 2
Tulokset ja toimenpiteet 2
  • Ohjaavien opettajien verkkokysely: opettajilla erilaisia käsityksiä kirjastokappaleen palauttamisesta, opettajat toivovat selkeitä ohjeita palauttamiseen (esim. kirjaston www-sivuilla liikaa ”turhaa” tietoa), ohjeet luottamuksellisista opinnäytteistä opettajien tietoon
  • Toimenpiteet:
    • Kirjaston www-sivujen sisältöä on muokattu ja yksinkertaistettu.
    • Opinnäytteen palauttamisesta Theseukseen laadittu videomuotoinen ohje käyttäen Yhteisölliset työmenetelmät –kurssilla opittuja työkaluja
    • Ohjaaville opettajille laadittu muistilista opinnäytteen palauttamiseen liittyvistä seikoista. Muistilista lähtenyt jakoon TAMKin opinnäytetyöryhmän kautta.

TAMK 2014

mit koulutuksesta j i k teen
Mitä koulutuksesta jäi käteen?
  • Kirjaston johtamiseen liittyvien osa-alueiden parempi ymmärtäminen -> ei ole helppoa olla johtaja
  • Tieteellisen kirjoittamisen kynnyksen madaltuminen
  • Opinnäytetyöstä artikkeli ammattikorkeakoulujen verkkolehteen Kreodiin
  • Tarvittavaa tietoa TAMKin opinnäytteen kirjastokappaleen palautusprosessin nykytilasta ja tietoa prosessin kehittämiseen
  • Ponnahduslauta omaan työhön liittyvien ohjeiden kehittämiseen
  • Käytännön työkaluja ohjeiden tekemiseen (Audacity, Windows Movie Maker), Theseus-tallentamisenohje: http://www.tamk.fi/cms/kirjasto.nsf/$all/28A23AC1D3B79F46C22576BF003B6263

TAMK 2014

ad