1 / 8

Virtukampus

Virtukampus. C2 –ryhmä, miten muutos tapahtuu. C2 ETENEMINEN. Eteneminen piloteissa monitasoisesti (toimintatavat, osaaminen, teknologia….) Toimintakulttuurien ja toimintatapojen tunnistaminen -> isku kipupisteisiin (lääkitys suklaakuorrutuksella)

zarola
Download Presentation

Virtukampus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Virtukampus C2 –ryhmä, miten muutos tapahtuu

  2. C2 ETENEMINEN • Eteneminen piloteissa monitasoisesti(toimintatavat, osaaminen, teknologia….) • Toimintakulttuurien ja toimintatapojen tunnistaminen -> isku kipupisteisiin (lääkitys suklaakuorrutuksella) • Viestintä: - julistaudutaan virtukampukseksi- tarvitaan korkeantason sitoutumisen näkyminen ”virtuaalirehtori”- muutosagenttien ”rekrytointi” • Teknologiavalinnat: linjaus välineistöön, sille tuki ja arkikäytön kynnys matalalle

  3. Virtuaalisuuden rooli • Virtuaalisuus tulee reaalimaailman rinnalle, ei tilalle • Tietyt tehtävät tehdään virtuaalisesti, toiset pysyvät reaalimaailmassa • Valmiudet voivat olla paremmat kuin luulemmekaan, opetusala jarrumiehenä • Muutos tulisi sallia • Teknologia ei keskeinen vaan uudet toimintatavat

  4. Puolesta • Helppous ja saavutettavuus, rakentuu olemassa olevaan osaamiseen • Uudet oppimisnäkemykset käyttöön ja koetaan käytännössä – erilaiset oppijat ja opettajat • Tukee opettajan yksilöllisyyttä ammatissaan • Tutkimus ja opetus vuorovaikutukseen keskenään – tukee työprosesseja • Kollegiaalinen ja demokraattinen viestintä

  5. Haasteet ja niihin vastaaminen • Uuden pelko, miten myydään ”asiakkaille” • Erilaiset toimintakulttuurit eri kampuksilla • Vaatii monenlaisia taitoja ja toimintatapoja, ihmiset ovat erilaisia • Muutos vaatii tukirakenteita • Koulutuskoneisto ja sen traditiot • Sidosryhmät jarruttavat ja tekevät esteitä • Lait, säädökset, rakenteet asettavat rajoitteita • Prosessien ja tarpeiden tunnistaminen

  6. Virtuaalisuus ja yliopiston tehtävä • Monensuuntainen viestintä opetuksessa, miten opettaja aistii etäryhmän • Käyttäytymiset ja rooli ovat erilaisia verkossa, odotukset ja toiminta muuttuu • Vaihtoehtoja opiskelutavoille, taidot ja menetelmät viedään työelämään • Muuttuuko yliopiston tilat tukemaan sosiaalista kanssakäymistä ja -oppimista

  7. Virtukampus • ”Nimiä” saadaan toiminnan tueksi • Ei valmista järjestelmä, kehitetään ja annetaan mahdollisuuksia uuden teknologian hyödyntämiseen • Asiakkaan näkökulma keskeinen • Vietävä rakenteisiin, kolme kampusta • Luotava positiivisia ”pakkoja”, myytävä hyvin asiakkaille, muutosagentit • Teknologiat vaihtuvat, menetelmät ja taidot säilyvät

  8. Virtukampus II • Ei joka tarpeeseen omaa välinettä, koostettava eri käyttötarkoitukseen soveltuvia, tai keskenään integroituvia välineitä • Opetustiloihin ja infrastruktuuriin muutosvaikutus • Yhteisöllinen toimintatapa, tuettava erityyppisten yhteisöjen organisoitumista ja toimintaa

More Related