Free Powerpoint Templates

1. SĂ TE SCHIMBI ODATĂ CU CLIMA O rețea educațională finanțată de către programul Comenius Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare în Informatică Prof. univ. Adriana ALEXANDRU Free Powerpoint Templates

2. Scopul rețelei • Interconectarea şcolilor din întreaga Europă pentru: • crearea de legături între şcoli şi clase; • îmbunătăţirea modului de predare şi învăţare; • desfăşurarea unor acţiuni pozitive ca răspuns la schimbările climatice în scopul atenuării lor; • Înţelegerea cauzelor schimbărilor climatice observate şi iniţierea de acţiuni de minimizare a acestor schimbări; • înţelegerea necesităţii tot mai mari de a consuma energia în mod durabil. • Includerea în cadrul planurilor de învăţământ a unor lecţii referitoare la dezvoltarea durabilă, în care schimbările climatice reprezintă o topică prioritară.

3. Şcoli participante din România

4. Evaluarea activităţii desfăşurate în anul şcolar 2011-2012 • Chestionarele au fost completate de 8 din cele 11 şcoli care au făcut parte din reţea în anul şcolar 2011-2012 • Chestionarul profesorului– completat de 25 de profesori • Chestionarul elevului– completat de 713 elevi

5. PRIMUL EVENIMENT ANUAL “SĂ TE SCHIMBI ODATĂ CU CLIMA” OCTOMBRIE 2011 Open University of Cataluña a găzduit Primul Eveniment Anual al reţelei “Să te schimbi odată cu clima. Franţa, Italia, Romania, Ungaria, United Kingdom şi Spaniaau fost reprezentate de partenerul de proiect şi de câte 2 profesori din şcoli membre ale reţelei Din România au participat prof. Monica Căruntu de la Şcoala ”Titu Maiorescu” şi prof. Florina Voicu de la Liceul Economic “Virgil Madgearu” din Bucureşti . Unsprezece profesori din cinci ţări au prezentat activităţile desfăşurate cu elevii pentru a înţelege şi a iniţia acţiuni de limitare a efectelor schimbărilor climatice. Prezentărileaudio vizualeau ilustrat faptul că elevii sunt conştienţi de necesitatea unei schimbări de atitudine; s-au bucurat de ideea de a decide ce acţiuni trebuie luate şi de a informa şi influenţa comportamentul altor elevi, cât şi ale propriilor familii.

6. WORKSHOP LA ICI, BUCUREŞTI PE 22FEBRUARIE 2012 Activităţile a 11 şcoli din Româniamembre ale reţeleiCwCau fost prezentate de profesori şi elevi din Bucureşti şi Târgovişte. Profesorii au subliniat principalele obiective ale şcolilor implicate: • introducerea schibărilor climaticeasca subiect principal în cadrul lecţiilor referitoare la dezvoltarea durabilă. • adoptarea unei abordări inter-disciplinare. • utilizarea de metode şi tehnici interactive pentru a creşte interesul elevilor referitor la schimbările climatice. • implementareunui “Cod de bune maniere”în şcolile din reţea în anii şcolari viitori, ceea ce implică schimbări de comportament cum ar fi: utilizarea raţională a energiei, Planuri de economisire a energiei în şcoli,scoaterea din priză a dispozitivelor (TV, fax, calculatoare, etc) la sfârşitul orelor de şcoală, stingerea luminilor când utilizarea lor nu este necesară, găsirea de şcoli partzenere în Europa pentru a schimba idei, opinii şi a desfăşura activităţi comune de modificare a stilului de viaţă.

7. PROTECŢIA MEDIULUI ÎMPOTRIVA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE Workshop-ul s-a desfăşurat la Liceul Tehnologic “Voievodul Mircea din Târgovişte” pe 14 iunie 2012.Au fost subliniate experienţele dobândite de diferite licee din judeţul Dâmboviţa, membre ale reţelei CwC în protecţia mediului, cât şi acţinile desfăşurate de membrii reţelei. Au participat elevi şi profesori din următoarele şcoli: "I.H. Rădulescu“ Târgoviste, "AurelRainu" Fieni, "PetruCercel“ Târgovişte, Şcoala de Artă "BălaşaDoamna" din şi Liceul Tehnologic "VoievodulMircea" Târgovişte. Secţiunile workshop-ului au fost coordonate de Adriana Alexandru de la Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare în Informatică, Bucureşti şi de NicolaeOlariuprofesor la UniversitateaValahia Târgovişte. Elevii şi profesorii au prezentat rezultatele obţinute în protecţia mediului sau în campaniile de limitare a efectelor schimbărilor climatice, cât şi promovarea Zilei Mondiale a apei şi a Zilei Pământului în şcolile participante la reţea. Fiecare participant a subliniat experienţele pozitive dobândite în cadrul reţelei educaţionale. Profesorii din şcolile cu cele mai bune două prezentări au fost invitaţi să participe la A Doua Întâlnire Anuală a Reţelei desfăşurată la Reading, Marea Britanie.

8. A DOUA ÎNTÂLNIRE ANUALĂ A REŢELEI, READING, MAREA BRITANIE, OCTOBRIE 2012 Evenimentul principal a fost workshop-ul desfăşurat pe durata unei zile la Universitatea din Reading, Institutul de Educaţie şi destinat educaţiei profesorilor, în cursul căruia au fost abordate diferite aspecte pedagogice. Au participat profesori din cele 6 ţări ale reţelei. Activităţile desfăşurate de fiecare ţară în cadrul reţelei au fost diseminate prin postere, ceea ce favorizat discuţii ulterioare între participanţi.. În timpul acestui eveniment de instruire, au fost combinate aspecte practice şi activităţi pedagogice cum ar fi jocuri şi interpretări ale unor grafice. Sesiunea de postere a asigurat trecerea în revistă a activităţilor desfăşurate de şcolile reţelei şi a fost urmată de o sesiune de cooperare între şcoli din ţări diferite în cursul căreia au fost create noi legături între şcoli.

9. Competiția 2012 (1)

10. Competiția 2012 (2) Expresia de interesa putut fi trimisă până la 31 martie 2013. Aplicaţiile ce vor fi trimise până pe 30 aprilie 2013 (prin e-mail cu ataşamente)trebuie să includă următoarele activităţi: • Identificarea posibilului impact al schimbărilor climatice asupra comunităţii; • Dezvoltareaunuiproiectcare săcreascăgradul de conştientizare sau să limiteze astfel de schimbări; • Publicarea activităţii desfăşurate pe site-ul şcolii, blog sau în presa locală Aplicaţia poate fi făcută în orice format– text, power point şi/sau video. Textul trebuie să fie în engleză, franceză sau spaniolă; video saupowerpointîn limba română.

11. Competiția 2012 (3) Evaluareaaplicaţiilor Juriul va considera fiecare din criteriile de mai jos, punctându-le cu note între 1 (slab) şi 5(excelent): • Impact local posibil • Descrierea impactului posibil şi când va apărea • Dimensiunea impactului • Creşterea gradului de conştientizare • Descrierea activităţii şi a celor implicaţi • Rezultate • Publicitate • Tipul de publicitate şi accesibilitate • Claritatea publicităţii • General • originalitate • sustainabilitateaactivităţii • implicarea comunităţii

12. Competiția 2012 (4) • Cea mai bună aplicaţie din fiecare ţară va intra în faza a doua de evaluare, în care se vor decide şcolile câştigătoare (în luna iunie). • Va fi declarat câte un câştigător pe fiecare dintre cele 3 categorii de vârstă: 5 -11 ani, 12 -15 ani şi 16 -19 ani.

13. Competiția 2012 (5) Şcoli înscrise în competiție: • Liceul Teoretic “Petru Cercel”, Târgovişte • Liceul Teoretic “Voievodul Mircea”, Târgovişte • Liceul de Arte “Bălaşa Doamna”, Târgovişte • Liceul “Ion Heliade Radulescu”, Târgovişte • Şcoala Gimnazială “Mihai Viteazul”, Târgovişte • Şcoala Europeană Bucureşti

14. Vă mulțumesc pentru atenție !adriana_alexandru@yahoo.com