С.В. Еремин Исполнительный директор УЦ «Сетевая Академия ЛАНИТ»

1. Сотрудничество бизнеса, учебных центров и высших учебных заведений вобласти подготовки квалифицированных кадров в сфере ИТ. Опыт,проблемы,перспективы С.В. Еремин Исполнительный директор УЦ «Сетевая Академия ЛАНИТ»

2. ИТ индустрия в России сегодня

3. ИТ индустрия в России сегодня • Объем продаж на рынке информационных технологий (ИТ) в России в 2003 году достиг 5,8 млрд. долл. (РБК). Таким образом, рост отрасли по отношению к 2002 году составил около 25% (темп роста ВВП = 6,8%) • Прогноз роста ИТ-отрасли на 2004 год - не менее 20% (CNews Analytics) • Россию рассматривают в числе 4-х наиболее перспективных стран в плане инвестиций в ИТ в числе Индии, Китая, Бразилии

4. ИТ индустрия в России сегодня • Услуги, разработка ПО 35%->42%;поставки компьютеров и периферии 65%->58% (CNews Analytics) • Рынок разработки ПО «на экспорт» достиг 475 млн. долл. • Создаются нормальные условия для экспорта ИКТ-товаров (в том числе с 1 января 2004 г. вступил в силу новый Таможенный кодекс, в большей степени соответствующий международным стандартам)

5. Авторизованное обучение ИТ сегодня • Microsoft практически удвоил за год кол-во авторизованных УЦ (около 60 в России на конец 2003 года) • Cisco ввела новую схему работы партнеров по обучениюна российскомрынке • IBM расширил сеть партнеров по обучению в России

6. В информационном общества, в котором знания, становятся главным достоянием и важнейшим фактором экономического развития, а информационная индустрия – одной из основных отраслей экономики, стратегическое значение приобретает ИТ-образование. Какова ситуация?

7. ИТ-образование сегодня Высшее образование: Дополнительное профессиональное образование Начальное и среднее образование

8. ИТ и высшее образование сегодня • Приказом по Министерству образования РФ N 4175 от 29.11.2002 создано новое направление подготовки бакалавров и магистров 511900 «Информационные технологии» • В соответствии с выбранной моделью подготовки бакалавров и магистров по образовательному направлению 511900 основными разделами (модулями) высшего профессионального образования для области ИТ являются: • базовое образование (бакалавриат) • магистерское образование • дополнительное (к высшему) образование.

9. Дополнительное профессиональное образование в сфере ИТсегодня • Краткосрочные курсы повышения квалификации (до 72 час) • Повышение квалификации (от 72 до 500 час) • Проф. переподготовка для освоения нового вида профессиональной деятельности (свыше 500 часов аудиторных занятий) • Проф. переподготовка для получения дополнительной квалификации (не менее 1000 часов)

10. Обучение для получения доп. квалификации • Характеризуется: • необходимостью соответствия учебных программ государственным требованиям • большим объемом учебных часов и длительным учебным циклом (обычно двухгодовым) • выдачей диплома государственного образца о присвоении дополнительной квалификации (при успешном освоении учебной программы) • подготовленностью контингента, имеющего высшее образование по сопутствующим или смежным дисциплинам

11. Дополнительное к высшему ИТ-образование • Мин. образования создан предварительный Перечень программ дополнительного образования по направлению ИТ, включающий следующие программы: • «Специалист в области компьютерной графики и Web-дизайна (Web-дизайнер)». • «Системный инженер (специалист по эксплуатации аппаратно- программных комплексов персональных ЭВМ и сетей на их основе)». • «Разработчик профессионально ориентированных компьютерных технологий». • «Менеджер наукоемких технологий»

12. Возвращаясь к проблемам…

13. Проблемы академического образования в ИТ • Невостребованность ряда специальностей, по которым осуществляется выпуск вузами • Недоверие работодателей к сугубо академическим знаниям • Изменение квалификационных требований к специалистам в связи с выходом России на мировые рынки • Динамичность ИТ-отрасли

14. Проблемы академического образования в ИТ • Нехватка высококвалифицированных специалистов на рынке • «Зоопарк» базового образования • Длительный цикл вхождения новых сотрудников в работу • Большие вложения в сертификацию • Узкий профиль специалистов «без базы»

15. Вывод: отсутствует механизм подготовки ИТ-специалистов-экспертов! Вариант – совместная деятельность учреждений высшей школы и бизнес-структур. ВКШ “Эксперт” – пример подобного проекта в области дополнительного образования!Совместная инициатива ВМиК МГУ им. Ломоносова и УЦ «Сетевая Академия ЛАНИТ»

16. ВКШ “Эксперт”. Цели и задачи • Цель проекта - подготовка высококлассных ИТ-специалистов с высоким уровнем теоретической подготовки и, что наиболее важно для студентов и выпускников, практическими навыками, востребованными сегодня в ИТ-индустрии. • Перспектива: представлять полный спектр образовательных направлений в области ИТ, описанных международным стандартом «Computing Curricula 2001».

17. Особенности учебных программ • Содержат курсы, обеспечивающие получение базовых профессиональных знаний в объеме, примерно соответствующем объему знаний ядра, представленного с документе СС2001, для подготовки бакалавров (порядка 30% от общего объема часов всей программы); • Содержат курсы, изучающие научно-методические основы и систему стандартов ИТ; • Включают курсы как по основам современных ИТ (академические), так и курсы конкретной специализации (профилирующие – по конкретным разделам ИТ, видам технологий и продуктам);   • Включают современные учебно-практические курсы по применению наиболее распространенных продуктов и технологий; • Состав учебных курсов и занятий подобран таким образом, чтобы адекватно отразить в учебной программе критические фазы жизненного цикла систем, продуктов и ИТ-сервисов.

18. ВКШ “Эксперт”. 2004 год • Дуальные программы • «Защита информации и сетевая безопасность» • «Администрирование информационных систем и сетей» • Разработка корпоративных приложений (J2EE) • По окончании студентам выдаются гос. диплом ВМиК МГУ и международные сертификаты • Форма: вечернее обучение, длительность – 2 года

19. ВКШ “Эксперт”. 2004 год • Требования к кандидатам:а) Иметь диплом о Высшем образовании по специальности из нижеприведенного списка: 010000 Естественно-научные специальности060000 Специальности экономики и управления350000 Междисциплинарные специальности510000 Естественные науки и математика550000 Технические науки650000 Техника и технологииб) Учиться в ВУЗе по тем же специальностям

20. ВКШ “Эксперт”. 2004 год • Программа «Администрирование информационных систем и сетей» • Готовит к сертификациям • MCSA.Messaging • Linux Professional Institute Certification level 1

21. ВКШ “Эксперт”. 2004 год • Программа «Защита информации и сетевая безопасность» • Готовит к сертификациям • MCSA.Security • SCNP: Сертифицированный специалист по безопасности компьютерных сетей

22. ВКШ “Эксперт”. 2004 год • Программа «Разработка корпоративных приложений» • Готовит к сертификациям • - SUN Certified Java 2 Programmer- SUN Certified Java 2 Business Component Developer- SUN Certified Java 2 Web Developer- Certified Internet Webmaster(Fundamentals)

23. ВКШ “Эксперт”. Ключевые преимущества • Ключевые преимущества учебных программ • Три из наиболее востребованных ИТ-индустрией специализаций • Соответствие государственному стандарту (направление «Разработчик профессионально ориентированных компьютерных технологий») • Фундаментальные курсы ВМиК МГУ • Полноценная подготовка к профессиональной сертификации • Профессиональная стажировка • Ориентация на потребности как студентов, так и компаний-работодателей

24. Преимущества для работодателей • Подготовка профессионалов из молодых специалистов без отрыва от работы • Экономия средств на краткосрочное обучение, сертификацию и стажировку специалистов • Быстрая отдача от вложенных средств за счет роста профессионализма специалистов в течение всего периода обучения • Долгосрочное удержание персонала в компании

25. Программа грантов • Компания выдает гранты (Частичная или полная оплата стоимости обучения) • Тестирование кандидатов, отбор лучших, собеседования • Зачисление в ВКШ, заключение трудового договора (с условиями погашения гранта) • Обучение. ВКШ предоставляет полную информацию о промежуточных и финальных результатах • Производственная практика в компании • Выпуск (трудоустройство) • Работа + погашение гранта

26. Первый набор. Подведем промежуточные итоги.

27. Первый набор. Слушатели • Набрано 55 чел. • Администрирование – 22 чел. • Защита информации – 13 чел. • Разработка – 20 чел • Крайне большой разброс опыта и знаний • От студентов до опытных профессионалов • Все пришли за реальными знаниями • Дипломы и сертификаты вторичны • Все отмечают недостатки вузовского образования • Посещаемость сайта достигала 250 посещений в день. Огромный задел на следующий год.

28. Вывод №1. Проект крайне интересен широким слоям населения

29. Первый набор. Университет • Университет относится к проекту с осторожностью • Крайне динамичная, непривычная и требовательная для вузовской системы аудитория

30. Вывод №2. Вузы опасаются

31. Первый набор. Учебный центр • Новая интересная форма обучения • Долгосрочные отношения со студентами • Новый опыт плотного взаимодействия в вузами • Большие перспективы

32. Вывод №3. Учебный Центр работает на перспективу

33. Первый набор. Компании • Проведены переговоры с 10 крупными компаниями. • Банки, ИТ, нефтегаз, страхование • Предоставлены результаты тестирования, анкетирования, резюме • Никто, кроме ЛАНИТ, не выделил грант! • Никто не послал своих сотрудников • Некоторые готовы брать студентов на стажировку

34. Вывод №4. Компаниям нужны специалисты, но они не хотят рисковать!

35. Выводы ! • Проект крайне интересен широким слоям населения • Вузы опасаются • Учебный Центр работает на перспективу • Компаниям нужны люди, но они не хотят рисковать!

36. Заключение Предстоит огромная работа, чтобы разумным образом интегрировать вузовское и коммерческое образование, и «втянуть» в этот процесс компании!Но хороший задел уже есть!

37. http://www.hcse.ru