1 / 27

Интегрированный урок в 6 классе по теме «Дыхание»

Интегрированный урок в 6 классе по теме «Дыхание». (Биология с элементами математики). Цели урока:. Обобщение, закрепление и углубление знаний учащихся об особенностях дыхания и его значении для растений и животных. Задачи:. Развивающие:

zachary-frederick
Download Presentation

Интегрированный урок в 6 классе по теме «Дыхание»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Интегрированный урок в 6 классе по теме «Дыхание» (Биология с элементами математики)

  2. Цели урока: Обобщение, закрепление и углубление знаний учащихся об особенностях дыхания и его значении для растений и животных.

  3. Задачи: Развивающие: -продолжить формировать умения сравнивать, анализировать, использовать для получения знаний различные источники информации -продолжить обучение умению делать выводы по результатам практических работ -развивать навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой -развивать умение делать сообщения по заранее заданной теме, решать биологические и математические задачи познавательного характера

  4. Воспитательные: -расширение биологического кругозора, развитие интереса к предмету, воспитание навыка групповой и индивидуальной работы. -формирование бережного отношения к своему здоровью, воспитание коммуникативной культуры учащихся -воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению здоровья Мотивационные: -доступность излагаемого материала, с использованием жизненного опыта учащихся -создание ситуации успеха -учит индивидуальных особенностей учащихся

  5. Вычислить: (-7)+8 = н 11+(-6)= е -17-3= ы (-9,6)+9,6= а 1,6-2,6= х (-8,1)+10= и (-13) +(-24)= д

  6. Расставьте ответы в порядке возрастания и узнаете тему урока.

  7. Вопросы: 1.Скажите, все ли живые организмы дышат? 2.Чем дышат растения? Каким образом? 3.Чем дышат животные? 4.Чем дышит человек?

  8. Состав воздуха

  9. Задача При каждом дыхательном движении человек пропускает через легкие в среднем 500см кубический воздуха. Выдыхаемый воздух 16% кислорода (на 4% меньше вдыхаемого). Рассчитайте, сколько кислорода потребляет класс за урок, если один ученик делает в 1 минуту 18 дыханий в минуту.

  10. Серьезная проблема не только всего человечества, но и нашей отдельно взятой школы – это проблема табакокурения. В зависимости от сорта, времени сбора и других факторов в табаке насчитывается от 70 до 300 химических веществ. Среди них несколько сильнодействующих и физиологических активных. Основным действующим началом табака является никотин – растительный яд

  11. Решите примеры и расшифруйте, какие отравляющие вещества попадают в организм вместе с табачным дымом. 0,2•7,28•50 91,6•4•0,25 0,125•8•5,49 0,4•7,2•5•0,02•25 0,5•12,5•0,538•20•0,8 2,3•7,9+7,7•7,9 14,5•3,8-14,5•1,8 17,2•8,5+17,2•91,5 64,08•0,02-4,08•0,02 44,16•6,08+6,08•55,84

  12. Свинец

  13. Толуол Промышленный растворитель

  14. Ацетон Используется как растворитель красок

  15. Мышьяк

  16. Цианид водорода Применяется в газовых камерах

  17. Ртуть

  18. Формальдегид

  19. Аммиак Используется в средствах для чистки сантехники

  20. Окись углерода Содержится в выхлопных газах

  21. Кадмий Используется в автомобильных аккумуляторах

  22. Вопросы для закрепления:

  23. Домашнее задание:

  24. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

More Related