第六章教师

第六章教师 高芳安阳师范学院教育科学学院

一、教师职业和教师专业发展 （一）教师职业的产生、发展 1、教师职业的历史沿革 2、教师职业的基本特征 • 教师职业是一种专业性职业 • 教师职业是以教书育人为职责的职业

3、教师专业发展 • 教师专业发展是指教师根据社会发展的要求和职业服装需要，逐步缩小与社会期望的差距，成为合格的教育专业人员的过程。

专业精神的发展 • 专业知识的发展 • 专业技能的发展

（二）教师劳动的特点和价值 1、教师劳动的特点 • 示范性 • 创造性 • 系统性 • 学习性

2、教师劳动的价值 • 社会价值 • 个人价值

二、教师的社会地位、权利和义务 （一）教师的社会地位 • 专业地位 • 经济地位 • 政治地位 • 职业声望

（二）教师的权利和义务 1、一般权利 2、专业权利 • 教育的权利 • 专业发展权 • 参与管理权 3、义务

三、教师的素质 （一）教师角色 1、教师角色的构成 • 社会职责 • 职业理念 • 行为方式

2、教师的角色期望 • 社会的期望 • 学生的期望 • 教师的自我期望

3、教师的角色形象 • 学习者、知识的传授者、教学活动的设计者和组织者、管理者、灵魂工程师、朋友或父母、研究者、榜样、“心理医生”

4、教师的角色协调 • 社会协调 • 教师自我协调

（二）教师的基本素质 1、教育理念 • 教育观 • 学生观 • 教育活动观

2、职业态度 • 生存型教师 • 享受型教师 • 发展型教师

3、师德修养 重点强调： • 教育情感和信念 • 公正 • 责任感

4、完善的知识结构 • 精深的专业知识 • 广博的文化科学知识 • 丰富的教育理论知识

5、能力 • 教师的一般能力 • 理解学生和与学生交往的能力 • 管理能力 • 教育研究能力

谢谢！

第六章 教 师