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Program for Adolescent Risk Prevention and Initial Support in Schools

A comprehensive program aimed at students at risk of juvenile criminal responsibility, providing differential and rights-based assistance by training teachers, conducting interventions, and fostering emotional well-being.

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Program for Adolescent Risk Prevention and Initial Support in Schools

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Presentation Transcript

  1. Convenio 2976 Secretaría de Educación Distrital Corporación Buscando Ánimo Modelo psicosocial de prevención y atención inicial dirigido a los estudiantes de los colegios del distrito en riesgo de vinculación al sistema de responsabilidad penal para adolescentes, generando una respuesta con enfoque diferencial y de garantía de derechos.

  2. En qué consiste • Capacitación con docentes y personal de enlace psicosocial. • Intervención directa en 20 aulas de formación extraedada cargo de personal de SED y de la Corporación Buscando Animo • Entrega de caja de herramientas al final del proceso de capacitación. • Evaluación del proceso.

  3. Temáticas a cubrir • Condiciones de riesgo determinantes de situaciones de vulneración. • Legislación y adolescentes (SRPA). • Procesos de inclusión. • Acciones con los estudiantes

  4. El trabajo con los estudiantes • Construcción de una visión de futuro • Control emocional • Sentido de pertenencia, solidaridad y empatía • Locus de control, libertad y responsabilidad • Conocimiento personal • Planeación y organización • Mente sana en cuerpo sano • Mi código de conducta.

  5. Condiciones de riesgo determinantes de situaciones de vulneración. • Pueden llamarse factores de riesgo y de protección. • Aumento o disminución de una PROBABILIDAD. • Difícilmente se hablara de eventos de CAUSALIDAD. • Identificados por el resultados de investigaciones de diferente corte. • Tienen un alto potencial predictivo: podría construirse una ecuación de regresión. • Operan de manera muy similar en diferentes culturas. • Se pueden cuantificar y cualificar, medir.

  6. Interacción entre riesgo y protección • La presencia de un factor de protección puede amortiguar la existencia de un factor de riesgo. • Es difícil determinar la interacción entre factores de distinta dimensión. • Algunos pueden tener un peso mayor que otros. • Pueden explicar varios comportamientos problemáticos.

  7. Dominios de los factores Comunitarios Familia Escolares Pares e individuales

  8. Algunos conceptos de psicología forense que ayudan a entender la conducta delincuencial.

  9. La evaluación Multiaxial del DSM - IV • Eje I: Trastornos clínicos • Eje II: Trastornos de personalidad • Eje III: Enfermedad médica • Eje IV: Problemas psicosociales y ambientales • Eje V: Evaluación de la actividad global

  10. Psicopatología y conducta delictiva • No es indispensable tener un trastorno mental o de la conducta, para llegar a cometer una conducta delictiva. • Sin embargo, se ha visto que cierto trastornos están más asociados con cierto tipo de delitos. • Por lo tanto, de forma indirecta, la promoción de la salud podría tener un efecto directo en la prevención del crimen. • La génesis de un trastorno mental es resultado de un fuerte, poderosa y muy compleja interacción entre la dimensión biológica y la dimensión social. Polarizar confunde más que explicar.

  11. Ejemplos: • Cualquiera podría llegar al homicidio en una situación de legítima defensa y sin premeditación. • Pero no cualquiera llegara a un homicidio bizarro son tortura y acceso sexual. • Tener un trastorno mental, puede explicar en parte la comisión de un delito. • Pero no necesariamente eso hace inimputable a la persona. • Todos somos inocentes hasta que se demuestre lo contrario. • Pero también todos somos imputables hasta que se demuestre lo contrario.

  12. Los trastornos más asociados a la comisión de delitos • Ciertos tipos de esquizofrenia. • Algunos estados psicóticos. • Trastorno por control de impulsos. • Trastornos de personalidad paranoide, antisocial y narcisista principalmente. • Abuso o dependencia a SPA. • TEPT

  13. ¿Qué es la inimputabilidad? • Es la condición definida por la ley por la cual la persona no responde penalmente por la comisión de una conducta punible y definida como tal. • Artículo 33. Inimputabilidad. Es inimputable quien en el momento de ejecutar la conducta típicay antijurídicano tuviere la capacidad de comprender su ilicitud o de determinarse de acuerdo con esa comprensión, por inmadurez sicológica, trastorno mental, diversidad sociocultural o estados similares.

  14. Quienes pueden llegar a ser inimputables • Trastornados mentales • Menores de edad (13 años) • Indígenas

  15. Las medidas… “Los menores de dieciocho (18) años estarán sometidos al Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil”

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