教師會及教師工會

1. 教師會及教師工會 新竹高中 傅慧鳳 100/06/15

2. 教師團體的歷史沿革 • 解嚴後:將之前被剝奪的權利歸還給教師 教師會成立。 • 執政黨不希望有太大的變革 教師會是當時的時代背景下一個妥協的產物(本校於86年成立教師會) 。 • 教師會成立後，全國教師會一直為爭取教師擁有完整的勞動三權而努力，但努力多年仍不可得。 • 馬英九總統對兌現競選支票:人權立國之政策，將先前對教師的限制拿走，修正與國際法(有關兩方面經濟社會文化及公民政治權力)有抵觸的部分，教師工會在此社會氛圍下終於得以成立。修改法律條文讓教師可以集會結社。 P.S.徒法不足以自行：政策執行最困難的是既成的思考方式及運作慣性。教師會成立初期亦曾遭遇相似問題。

3. 為何要成立教師工會?(工會的功能) • 1.權力 (會員人數, 財務, 會員承諾,團結,領導團隊的技巧 與專業知識) • 2.經濟制約(維護會員的經濟利益) • 3.工作制約 (與資方共同決策) • 4.社會改革 (追求社會公益) • 5.會員服務(提供會員福利) • 6.自我實現 (透過組織學習成長) 希望能夠和公會一樣! P.S.工會不只是爭取權益，更是為了實現教育理想 ! 教師可起蒙國家未來的願景(包括政治、經濟及教育等層面)

4. 勞動三權是什麼? • 1、團結權：根據「工會法」 工會法規定組織結社之權利 目前被限制 並沒有強制入會 但若參加人數未達1/2則不具協商權 • 2、協商權：根據「團體協約法」 對等協商；無正當理由，不得拒絕協商(強制協商權)（6條） 禁止搭便車（13條） 明訂團體協約之效力（17條）； 明定罰則（32條） • 3、爭議權：根據「勞資爭議處理法」 為保護學生受教權，目前仍沒有罷教權 罷教權的行使只是漫長協商破裂後 最後可用的談判籌碼 教師工會絕對會慎重使用 因事關社會觀感及被解雇危機

5. 新竹市教師團體現況 • 成立「新竹市教師職業工會」 • 因新竹市教師會之運作 在歷任會長及幹部努力奔走下 具有很堅實的運作基礎 經審慎評估後將予繼續保留 為避免教師團體分裂 分散多年來凝聚之力量 希以市教師會的會務幹部 兼理教師工會之相關會務工作 • 於100年底前加入「市教師會」 可享免收「教師工會」 入會費及年費之優惠 只需填寫教師工會入會資料即可 • 教師會的年費為1200元(已於6/11日會員代表大會中通過) 教師工會年費亦為1200元 • 100年度加入「教師會」者 可享101年度年費免收之優惠

6. 新竹市教師會現況 • 地點:東門國小 研習中心四樓 約十坪大小辦公室 • 會務人員:常駐理事長在內共四人 多為兼職人員 理事、監事及各校理事長無給職 也無減鐘點 • 服務對象: 新竹市各級學校教師2000位以上 • 工作型態:參與各項會議 勞資爭議處理 校園事件之應變及因應 文書處理發電郵 參與相關研習 安排研習 規畫活動 工會走透透(義務的服務) 與理監事作橫向聯繫 • 工作待遇: 只有薪水沒有鐘點費 出差時還常需自掏腰包吃飯及住宿 可能被學校盯上因會常不在學校 常被問:市教師會到底為會員做了什麼?

7. 市教師曾為大家做過什麼? • 購買優惠的禮券 簽定特約廠商 (福委) • 協助處理教師與學校間的爭議事件 提供可能的協助及諮商 (里長伯) • 與市政府相關處室及行政院相關部會進行正式及非正式行政斡旋 為教師的相關議題及法案把關 (巡守員) • 將教師關心的議題(85制、18%退撫制度、教師專業評鑑及教師工會等)透過網頁、會訊或電子郵件等多元管道通知第一線的教師 (報馬仔) p.s.您願意給這群有傻勁的老師再一次機會為您服務嗎? 您願意給自己一個機會也來加入他們，一起為教師 團體貢獻心力嗎?

8. 您對教師工會的可能疑慮: • 原有權益會喪失嗎?(退撫制度不變 申訴制度保留) • 有教師會為何還要組工會?(1.是政府的政策 2.才有強制協商權 可以談教師聘約準則 可免去很多勞資爭議事件發生 3.一套人馬 兩塊招牌 視情況使用) • 加入工會代表專業能力不足?(愛因斯坦及杜威都曾加入美國教師聯盟) • 工會只會爭取權益,不會關心專業成長?(是未來的努力方向 爭取研習時數核准的職權) • 工會入會人數未達 1/2 ，沒有協商權時怎麼辦?(可以用開記者會 陳請等方式來處理)

9. 謝謝大家的專注聆聽 請不吝給予指教及回饋 敬祝 身體健康 教學愉快 家庭和樂