Pirado

1. Pirado Aula – Técnicas de Redação ProfªSusi Lena Gobbo 16/08/2014

2. “A melhor maneira de aprender a escrever é escrevendo. Comece! Tenho certeza que conseguirá!” Drieda Rezende

3. Redação ou Produção de Texto?

4. Texto é toda sequência verbal, oral ou escrita, que forma um todo significativo. O texto pode ter um tamanho variável, pode ser: uma palavra, uma frase ou um conjunto maior de enunciados, mas necessariamente possuir um sentido para existir.

6. Tipos de Textos • Texto Descritivo • Texto Informativo • Texto Argumentativo • Texto Narrativo • Texto Injuntivo • Texto Poético 1

7. O que é Redação? 1

8. 1

9. Redação é o ato , ou efeito, ou a arte, ou a maneira de redigir um texto organizado, coerente, coeso, objetivo, claro e gramaticalmente correto. 1

10. Redigir é : • Formular por escrito com ordem e método a exteriorização do pensamento. 1

11. Curiosidade O termo redação passou a ser muito utilizado no ensino médio, nos vestibulares, nos concursos públicos e em alguns processos seletivos, com a edição do decreto 79.298, em 24 de fevereiro de 1977, que determinou a inclusão da redação ou prova de língua portuguesa, como instrumento avaliativo para aprovação dos alunos, professores e candidatos. 1

12. Ordem Para redigir uma redação com “ordem” é necessário estruturar as ideais em partes e saber que a redação tem formato e tamanho pré-definidos. 1

13. Para se obter um formato adequado, segue abaixo 10 passos fundamentais: • Cabeçalho, preencher o cabeçalho com letra legível (nome, local e data) • Centralizar o Título na primeira linha, sem aspas e sem grifo. • Pular uma linha entre o titulo e o texto, para então iniciar a redação. • Fazer parágrafos distando mais ou menos três centímetros da margem e mantê-los alinhados. 1

14. 5. Não ultrapassar as margens, e também não deixar de atingi-las. 6. Evitar rasuras e borrões. Caso erre, anule o erro com um traço apenas. 7. Apresentar letra legível, tanto de fôrma quanto cursiva, preferencialmente cursiva. 8. Distinguir bem as maiúsculas das minúsculas. 9. Evitar exceder o número de linhas pautadas ou pedidas como limites máximos e mínimos. (tamanho) 10. Escrever apenas com caneta preta ou azul. 1

15. A três partes fundamentaisde uma Redação são: • Introdução (início, começo) • Desenvolvimento (meio) • Conclusão (fim) 1

16. Introdução • A Introdução serve para lançar o assunto, delimitar o assunto e chamar a atenção do leitor para o tema a ser desenvolvido. Ela não pode ser muito longa. Para uma redação de 20 linhas ela deve ter de 3 a 4 linhas. 1

17. Desenvolvimento • O desenvolvimento é a parte da redação mais importante, seu conteúdo deve ser razoável, lógico e ocupar o maior número de linhas. • Em uma redação de 20 linhas deve conter de 12 a 14 linhas. 1

18. Conclusão • A conclusão assim como a introdução deve conter poucas linhas. • É na conclusão que nossas idéias propõem uma solução, um ponto de vista. • Para uma redação de 20 linhas a conclusão deve ocupar de 3 a 4 linhas. 1

19. Para o desenvolvimento das três partes da redação, existem dois norteadores:- O Tema que é o assunto sobre o qual vamos escrever, é a idéia que será defendida e que deverá aparecer logo no primeiro parágrafo. - O Título que é uma expressão, ou até uma só palavra, centrada no início do trabalho; ele é uma vaga referência ao assunto (tema). 1

20. Exemplos: • Tema: A cidade de São Paulo enfrenta atualmente grandes problemas. • Título: A cidade e seus problemas • Tema: Psicólogos do mundo todo têm se preocupado com a influência que determinados programas de televisão exercem sobre as crianças. • Título: A criança e a televisão 1

21. Título: Copa América • Tema: ? • Título? • Tema: Candidato a prefeitura de São Paulo, prepara 100 ações para mudar a cidade. 1

22. Tema: A influência negativa das Redes Sociais na escrita dos Adolescentes. Título ??? • Tema: A dieta em mulheres obesas durante a amamentação. Título??? 1

23. Para finalizarmos a questão “redigir com ordem” é imprescindível falarmos sobre pontuação. Item indispensável para ordenar as ideias e dar o devido significado ao discurso em construção. • Os sinais de pontuação facilitam a leitura, mas seu mau uso pode levar à produção de sentidos bastante diferentes daqueles que se pretendia transmitir. 1

24. O que é Pontuação? Pontuação são marcações gráficas utilizadas pela linguagem escrita como recurso para sinalizar: pausa, melodia, entonação e até mesmo silêncio – que estão presentes na oralidade. Os sinais de pontuação podem ser divididos em dois grupos: • Os sinais que marcam as pausas: a vírgula ( , ), o ponto ( . ) e o ponto e vírgula ( ; ). • Os sinais que marcam a melodia da frase: os dois pontos (:), o travessão ( - ), o ponto de interrogação (?), o ponto de exclamação (!), as reticências (...), as aspas (“ ”) e os parênteses ( ). 1

25. Exercícios 1

26. Copie o parágrafo seguinte, empregando a vírgula (,) , o ponto simples (.) e as iniciais maiúsculas onde convier. De tempos em tempos o influenza vírus da gripe sofre uma mutação radical e torna-se extremamente contagioso e letal é assim que surgem epidemias mundiais como a gripe espanhola de 1918 a mais agressiva que já atingiu a humanidade apesar de essas pandemias não terem data marcada para aparecer a previsão dos especialistas é de que a próxima deve estourar a qualquer momento o alerta foi publicado por epidemiologistas na revista ‘Science’ no final do ano passado e ganhou nova força com a propagação da chamada gripe do frango em países asiáticos. (Galileu, n.152, março 2004.) 1

27. Copie as frases pontuando-as corretamente. Que golaço Do que é que tu mais gostas Cheguei abri a porta acendi a luz liguei a televisão e deitei no sofá A compaixão é um sentimento pérfido abstenha-se dele ou combata-o Não diga uma tolice dessas Você não foi ao cinema por quê Aqui está o que você me pediu Ricardo a tesoura a cola o papel de seda e a linha Pra quê meu Deus uma foto dessas na primeira página 1

28. 9. Nossa mãe 10. Eu não queria dizer mas 11. O que disse 12. A Terra realiza dois movimentos rotação e translação 13. Eu e a Bianca quer dizer a Bianca e eu ou seja nós temos uma coisa pra te falar papai 14. Puxa Que força hein 15. Assisti a uma peça de teatro meu irmão a um filme 1

29. De tempos em tempos, o influenza, vírus da gripe, sofre uma mutação radical e torna-se extremamente contagioso e letal. É assim que surgem epidemias mundiais, como a gripe espanhola de 1918, a mais agressiva que já atingiu a humanidade. Apesar de essas pandemias não terem data marcada para aparecer,a previsão dos especialistas é que a próxima deve estourar a qualquer momento. O alerta foi publicado por epidemiologistas na revista “Science” no final do ano passado e ganhou nova força com a propagação da chamada gripe do frango em países asiáticos. ( Galileu, nº 152, março 2004.) 1

30. Que golaço! • Do que é que tu mais gostas ? • Cheguei, abri a porta, acendi a luz, liguei a televisão e deitei no sofá. • A compaixão é um sentimento pérfido; abstenha-se dele ou combata-o. • Não diga uma tolice dessas! • Você não foi ao cinema por quê ? • Aqui está o que você me pediu, Ricardo: a tesoura, a cola, o papel de seda e a linha. 1

31. Pra quê, meu Deus, uma foto dessas na primeira página ? • Nossa mãe ! • Eu não queria dizer, mas ... • O que disse ? • A Terra realiza dois movimentos: rotação e translação. • Eu e a Bianca... quer dizer... a Bianca e eu... ou seja, nós, temos uma coisa pra te falar, papai. • Puxa! Que força, hein ! • Assisti a uma peça de teatro; meu irmão, a um filme. 1

32. O Texto de uma redação pode ser caracterizado como: • Narração • Descrição • Dissertação 1

33. Método Redigir com método é escrever o texto de acordo com uma tipologia. Tipologia textual é a forma como o texto é apresentado, podendo ser caracterizado como texto narrativo, texto descritivo e texto dissertativo. 1

34. Narração • Narrar é contar um fato, uma história, um acontecimento. Podendo ou não, conter diálogo das personagens. • O texto narrativo é identificado pela predominância da ação. O narrador conta onde, quando, como e com quem aconteceu o fato. 1

35. Descrição • Descrever é caracterizar alguém, alguma coisa ou algum lugar, por meio de características que particularizem o caracterizado em relação aos outros seres da sua espécie. 1

36. Descrever é também particularizar um ser, é “fotografar com palavras” • O texto descritivo descreve tanto as características objetivas (físicas, concretas), quanto as subjetivas (não concretas). Os verbos predominantes são os de ligação. 1

37. Exercícios 1

38. Dissertação • Dissertar é refletir, debater, discutir, questionar a respeito de um determinado tema, expressando o ponto de vista de quem escreve em relação a esse tema. • Dissertar é emitir opiniões de maneira convincente. Isso só acontece quando tais opiniões estão bem fundamentadas, comprovadas, explicadas, exemplificadas, 1

39. Ou seja, bem ARGUMENTADAS. A argumentação é o elemento mais importante de uma dissertação. • O ideal é que o seu autor coloque no texto seus pontos de vista de maneira impessoal, objetiva e sem prolixidade. 1

40. No texto dissertativo, as idéias devem ser colocadas de maneira clara e coerente. Atenção! O texto dissertativo deve ser elaborado com os verbos e os pronomes em TERCEIRA PESSOA. 1

41. Dicas para fazer uma Redação 1 - Anote todas as idéias, frases, palavras, sensações que surgirem sobre o tema. Não se deixe "travar". 2 - Faça uma seleção das idéias que surgiram. O espírito crítico só entra em ação neste segundo momento. 1

42. 3 - Pense num plano para o seu texto: escolha a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. 4 - Redija o texto. 5 - Dê-lhe um título. 1

43. 6 - Releia várias vezes, observando o sentido do texto. Esta clara minhas idéias? As palavras utilizadas são adequadas? 7 - Faça a correção gramatical: principalmente ortografia, concordância e pontuação. 8 - Passe a limpo sua redação. 1

44. Resumo da Aula • Produção de Textos • Tipos de Textos • Redação • Ordem e Método • Estrutura da Redação • Tema e Título • Pontuação • Narração • Descrição • Dissertação 1

45. Referências Bibliográficas • Série Novo Ensino Médio. Português Maia. Editora Atica,2005. •  ELIAS, Vanda Maria. Ensino de Língua Portuguesa. Oralidade, Escrita e Leitura. Editora Contexto, 2011. •  BECHARA, Evanildo. Nova Gramática Portuguesa. Nova Fronteira, 37ª edição. •  ERNANI & NICOLA. Gramática de Hoje. Editora Scipione, 2011. •  Revista Língua Especial, Redação. Editora Segmento, 2011. •  Revista Língua, Guia da Língua Modelos e Técnicas. Editora Segmento, 2010. 1