1 / 20

北京基础教育信息化发展与展望

北京基础教育信息化发展与展望. 基础教育二处 马可. 2014 年 6 月. 一 、基础教育信息化建设现状与成果. 基础教育信息化建设现状与成果. 近年来，北京市教委把教育信息化作为推进首都教育现代化的重要措施，作为“数字北京”的重要组成部分，作为北京市教育的重点工作，积极打造数字化学习环境，在基础教育领域全面推进教育信息化建设， 并 在运用信息技术提高教育质量和管理水平、普及信息技术教育、优化数字化教育服务、开展数字化校园建设等方面都取得长足进步。. 基础教育信息化建设现状与成果. 一 是基础设施建设快速推进 ， 搭建安全、稳定的数字化教育环境. 专用网络.

yen-cantrell
Download Presentation

北京基础教育信息化发展与展望

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 北京基础教育信息化发展与展望 基础教育二处 马可 2014年6月

  2. 一、基础教育信息化建设现状与成果

  3. 基础教育信息化建设现状与成果 近年来，北京市教委把教育信息化作为推进首都教育现代化的重要措施，作为“数字北京”的重要组成部分，作为北京市教育的重点工作，积极打造数字化学习环境，在基础教育领域全面推进教育信息化建设，并在运用信息技术提高教育质量和管理水平、普及信息技术教育、优化数字化教育服务、开展数字化校园建设等方面都取得长足进步。

  4. 基础教育信息化建设现状与成果 一是基础设施建设快速推进， 搭建安全、稳定的数字化教育环境 专用网络 万兆主干 三层结构 • 高速光纤骨干网近千公里覆盖 • 2000余所教育教学单位联通 • 网络地址资源位于全国前列

  5. 基础教育信息化建设现状与成果 网 络 宽 带 进 教 室 多 媒 体 教 室 与 机 房 校 园 网 络 环 境 推进各类教育教学、科研、管理现 代化发展的硬件条件已经具备

  6. 基础教育信息化建设现状与成果 二是教育管理信息化稳步提升， 电子政务快速发展的硬件基础条件已经具备 建成市、区县、学校三级的中小学管理信息系统，学生卡发放已覆盖北京市含打工子弟学校在内的所有中小学校，实现了小升初、普通高中学生入学资格认定和电子学籍管理工作

  7. 基础教育信息化建设现状与成果 三是建设“北京数字学校”，创新公共教育服务体系 2012年，北京市提出建设义务教育阶段“名师同步课程”暨“北京数字学校”政府实事工程，将中小学全部科目的课程以视频的形式提供给每个学生，在丰富教育供给，改善公共教育服务做出新的尝试和突破，是加快推进优质教育资源全覆盖，探索现实学校与虚拟学校的无缝衔接，构建在信息时代背景下，具有北京市特色的基础教育公共服务新模式。

  8. 基础教育信息化建设现状与成果 四是实施中小学数字校园实验项目 引领中小学信息化建设 第三批 第二批 第一批 • 33所 • 接受市级培训 • 键入方案完善 • 任务书编写阶段 • 38所 通过任务书评审 进入建设阶段 • 29所学校 完成整体验收 进入评估阶段

  9. 基础教育信息化建设现状与成果

  10. 基础教育信息化建设现状与成果 推动基础教育信息化创新发展的生长点 适应教与学方式变革需求的数字化资源 与教育教学有效融合的师范应用成果 较高水平的额基础教育信息化干部、教师队伍 市、区、校统筹推进数字校园建设的工作机制 引领性欲实效性并重的数字校园建设示范校 建成了一批 产生了一批 培养了一支 凝聚了一批 构建了一个 培植了一批

  11. 二、基础教育信息化建设中的不足与困难

  12. 基础教育信息化建设中的不足与困难 专项规划缺失 .NET Framework 4 基础教育信息化发展中短期专项规划尚存空白。 人才相对薄弱 .NET Framework 4 信息技术教师能力要求高、工作负担重、人员流失严重。 集约建设不够 .NET Framework 4 基础教育信息化建设方式仍以部门分散建设为主。 保障机制匮乏 .NET Framework 4 基础教育信息化发展环境缺少有力的制度与政策保障。 综合绩效不足 .NET Framework 4 基础教育信息化发展绩效的综合评估不足。

  13. 三、基础教育信息化的发展对策 与重点任务

  14. 发展对策与重点任务 一是推进我市基础教育信息化集约建设 市级将加快信息化公共平台建设，制定指导性技术规范，向区县和学校开放市级信息系统接口，鼓励市、区县、学校三级信息系统融合发展。 鼓励学校聚焦课堂教学、以教与学习方式变革、学生成长、高效管理等为重点，开发建设校本特色信息化系统；鼓励学校应用市、区（县）级公共平台上进行应用和资源的二次开发，提高系统建设集成化和特色化水平。 搭建公用 推动整合 规范引领 市 摸清基础 承上启下 互联互通 区 注重实效 凝练特色 二次开发 校

  15. 发展对策与重点任务 二是落实教育部“三通两平台”达标任务 在市级统筹引领下，高水平实现宽带网络校校通：将进一步优化市级骨干网，扩大传输能力和稳定性。大力推进优质资源班班通：确保全部中小学教室100%接入互联网，其中50%以上教室实现无线网络覆盖，数字化教育教学资源能够方便推送到课堂教学中去。切实推进网络学习空间人人通：确保80%以上的教师、学生能够方便使用北京数字学校等各类个人网络学习空间。 校校通100% 班班通 50% 人人通 100%

  16. 发展对策与重点任务 三是提升中小学数字校园建设与应用水平 市级进一步加强对全市数字校园建设的规划、指导和引领，完善全市“市级抓统筹集约、区县做整合服务、学校建特色应用”的三级建设机制，建设、推广“北京市中小学数字校园云服务平台”，编制建设指南和标准体系，开展数字校园绩效评估，加强专家团队指导，加大培训交流力度，总结提炼、宣传推广建设与应用成果，建立数字校园“示范学校、示范应用”，并通过数字校园云平台向全市推广数字校园建设与应用成果，更好的为中小学提供共性的、集约的信息化云端服务。 特色引领 双向融合 内涵发展 集约推进

  17. 发展对策与重点任务 四是提升北京数字学校全方位服务水平

  18. 发展对策与重点任务 五是构建数字化教育教学资源开发和共享交换体系 建设北京数字化教育资源共享服务平台，制定教育资源共享工作机制，并以元数据为抓手，整合市级名师同步课程、京版电子教材、等市级优质资源，实现全市资源的统一管理与服务。通过搭建资源共享服务平台，形成“一个框”，即对外提供一站式统一检索渠道，使教师能够高效的获取市级优质教育资源。再提供“一张表”，管理上全盘掌握并分析各类资源的组成及应用现状，为资源的挖掘、推送、制定提供必要基础保障。

  19. 在信息技术高速发展的背景下，我市基础教育信息化工作任重而道远，我们只有坚定信念、求真务实、直面困难、不断突破。才能使北京基础教育信息化工作更上一个台阶。在信息技术高速发展的背景下，我市基础教育信息化工作任重而道远，我们只有坚定信念、求真务实、直面困难、不断突破。才能使北京基础教育信息化工作更上一个台阶。

  20. 谢谢

More Related