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第二章 认识生物的多样性

第二章 认识生物的多样性. 生物分类等级由大到小顺序是 :. 界 门 纲 目 科 属 种. 种 是最基本的分类单位. 包含 生物 种类. 生物 相同 特征. 第二章 认识生物的多样性. 授课人：魏嵘. 生物多样性的内涵：. 生物种类的多样性. 基因的多样性. 生态系统的多样性. 植物. 30 多万. 生物种类 （已经标示）. 动物. 150 多万. 细菌、真菌. 10 多万. 自然界已知的生物种类到底有多少种？. 生物种类的多样性.

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第二章 认识生物的多样性

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Presentation Transcript

  1. 第二章 认识生物的多样性

  2. 生物分类等级由大到小顺序是: 界门纲目科属种 种是最基本的分类单位 包含 生物 种类 生物 相同 特征

  3. 第二章 认识生物的多样性 授课人：魏嵘

  4. 生物多样性的内涵： 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性

  5. 植物 30多万 生物种类 （已经标示） 动物 150多万 细菌、真菌 10多万 自然界已知的生物种类到底有多少种？

  6. 生物种类的多样性

  7. 分组讨论：通过组内合作，形成统一的结论，然后代表发言答题，本组成员发现不妥可以及时补充。我们看看哪组回答的精彩！分组讨论：通过组内合作，形成统一的结论，然后代表发言答题，本组成员发现不妥可以及时补充。我们看看哪组回答的精彩！ 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。 3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？

  8. 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。

  9. 我国已知生物类群哪种最多？ 被子植物 14.96%. 占世界的百分比 哪种最高？ 裸子植物 哪种最低？ 爬行动物 我国被称为：裸子植物的故乡

  10. 3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 还有很多种生物没被发现，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。

  11. 我国生物多样性特点: 1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列 2、裸子植物种数世界首位（裸子植物的故乡） 3、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三 4、特有的和古老的物种多

  12. 形成猫和狗的的差异的根本原因是什么? 猫和狗细胞内所含基因不同 不同物种，细胞内的基因不同

  13. 她们的基因相同吗？

  14. 基因的多样性 不同物种， 基因组成有较大差别 相同物种， 基因组成也不尽相同 每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。

  15. 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 野生大豆

  16. 我国科学家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻杂交培育成杂交水稻新品种，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。我国科学家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻杂交培育成杂交水稻新品种，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。

  17. 想一想、说一说 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因多样性有关系吗？ 有关系。由于近亲繁殖，亲代雌雄双方携带相同致病基因的机率增大。这些基因很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性,对物种的延续有着重要意义。

  18. 地球上部分生态系统示意图

  19. 想一想、说一说： • 你所在的地区有不同类型的生态系统吗？

  20. 看图说说分别属于什么生态系统

  21. 生态系统的多样性 • 森林生态系统 • 草原生态系统 • 海洋生态系统 • 湖泊生态系统 • 湿地生态系统 • 农田生态系统 • 城市生态系统

  22. 我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。

  23. 每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库； 小结 • 每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。 • 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统； • 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

  24. 保护生物多样性的根本措施是： 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

  25. 想一想、说一说 某贫困的小镇，为了发展 经济，开山造田，漫山遍野栽 种荔枝树来增加农民收入，改 善人民生活。请你用刚学过的 知识，帮助他们分析一下这样 做的利与弊。

  26. 1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性 2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高( ) A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物 3、生物种类的多样性实质是指( ) A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样 4、地球环境中最具生物多样性的地区是（  ）。 A.沙漠  B.热带雨林  C.大草原  D.农田 5、我国苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界（   ）。 A. 第一          B. 第二     C.第三         D. 第四

  27. 想一想、说一说 1、物种濒临灭绝的时候，我们要保护它们，当物种很丰富的时候，还需要保护它们吗？ 2、大豆的品种在我国就有2万种之多，而人类只喜欢其中的30到40种，其他的品种还需要保护吗？

  28. 想一想、说一说 森林生态系统会变成沙漠生态系统吗？ 沙漠生态系统会变成森林生态系统吗？ 如果能，请你假想一下其变化过程。

  29. 下课了！

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