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El español de los E stados Unidos. Lengua e identidad Sujin , Zhang Chun Yue, Wang Zhan , Ilaria , Neele. Introdución. el ingenioso hidalgo DON QUIJOTE de La Mancha Obama habla español without you - sin ti. Introdución. el ingenioso hidalgo DON QUIJOTE de La Mancha:

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Presentation Transcript
el espa ol de los e stados unidos

Elespañol de los EstadosUnidos

Lengua e identidad

Sujin, Zhang Chun Yue, Wang Zhan, Ilaria, Neele

introduci n
Introdución
  • el ingenioso hidalgo DON QUIJOTE de La Mancha
  • Obama hablaespañol
  • without you - sin ti
introduci n1
Introdución

el ingenioso hidalgo DON QUIJOTE de La Mancha:

“Un placete de la mancha of which nombre no quiero remembrearme, vivía, not so long ago, uno de esos gentlemenwho always tienen una lanza in the rack, una buckler antigua, a skinny caballo y un grayhound para el chase.”

-> fenómeno de code switching, y una evidencia más de la batalla silenciosa que el castellano viene dando en Estados Unidos.

importancia1
Importancia

¿Por qué el espanol disfruta de tanta importancia en los Estados Unidos?

importancia2
Importancia

¿Por qué el espanol disfruta de tanta importancia en los Estados Unidos?

  • mayor cantidad de hablantes
  • educación
  • medios de comunicación
  • no vergüenza
historia
Historia
  • La perspectivahistórica del españolen EE.UU
    • El tratado de Adams-Onis
    • La Anexión de Texas
    • La guerra Estados Unidos-México
    • La Guerra Hispano-estadounidense
historia1
Historia
  • La perspectivahistórica del español en EE.UU.
historia2
Historia

El Tratado de Adams-Onís

<Feb, 22 de 1819>

Florida:

- territorio deEspaña

→ahora: territorio de EE.UU

Florida

historia3
Historia

La Anexión de Texas

  • República de Texas (1836-1845)
  • Antes de independencia, Texas era el territorio de Mexico.
  • En 1845, fue la anexión de la República de Texas realizada por los Estados Unidos de América como el estado veintiocho.
historia4
Historia

La guerraEstadosUnidos-México

Fin de guerra ->eltratado de Guadalupe Hidalgo:

México -> EE.UU.:

Arizona, California, Nevada, Utah, Nuevo México, Colorado, Wyoming, Kansas y Oklahoma

- 1847 EstadosUnidosganaronelcontrolsobre los territodios

historia5
Historia

La Guerra Hispano-estadounidense

<- muestraelfin de la guerrahispanoestadounidense

Puerto Rico hoy:

- territorionoincorporado de EstadosUnidoscongobiernopropio

caracter sticas
Características
  • Pronombre personal

Yo Nosotros

Tú Ustedes

El/ Ella Ellas/ Ellos

  • Pronombre relativo y interrogativo

¿*Qué es tu dirección?

¿*Qué es tu número?

  • Número

¿Quiénes son? > ¿Quien son?

la interferencia del inglés

caracter sticas1
Características
  • Variante de vocal

I Aféresis. vocal laxo(vocales atónicos y en la posición del inicio que siempre se pierden.)

Ayuda - yudar Estar - tar

hacer- cer hubiera - biera

estoy - toy/ stoy

“Hago algo para yudar a mis padres cuando toy

en casa.”

caracter sticas2
Características

II sustitución de un vocal por un diptongo en posición atónica.

ie> e ciencia> cencia

septiembre> septembre

ue> o pues> pos (qué pasa)

ua> a guardar > gradar

Este septembre grado bien mi libro cencia de la guitarra

III Apócope, eliminación de sonidos finales

Para> pa clase> clas

caracter sticas3
Características

Un estudiante universitario chicano:

“Gente orita ya stá dijiendoposque la única modo de ganarle al gabacho en el juego, ehte...es meternos haciendo cosas de nohotros como la política y economía, metiéndonos, gente mexicana, que tiene el corazón mexicano, que quiereyudar...”

caracter sticas4
Características
  • Consonante

IAspiración. hay aspiración en el lugar de “s”y “f”

nosotros - nohotros decir - dihir

este - ehte Fuimos - juimos fue - jue

II pérdida de sonidos fricativos en posición intervocal o final

Todavía - toavia todos - toos luego - lue´o usted - usté muy - mu

IIIse remplaza el ch con sh

leche - leshe choque - shoque

caracter sticas5
Características
  • “Mary. Por qué no vienes pa mi casa? Tengo un magazine nuevo that i got this morning nel drugstore...cómo se llaman… pues you know, muy suaves. Oh, hombre, that one, la que le gustó much a Joe....“
  • “Somtimes i’ll start a sentense in english y termino en español”

-> Uso alterno en conversacion de español e inglés

caracter sticas6
Características
  • Code switching

1. Hizo improve mucho.( Hizo mucho progreso)

hacer +infinitivo del inglés

-> hacer funciona como un auxiliar verbo que proporciona al verbo inglés con un ambiente sintáctico(yo hice /hago improve=representa el tiempo , personal)

2. Estar+participio presente del inglés que expresa las acciones que estan realizando

Los están busing pa otra escuela

caracter sticas9
Características
  • elOrgullo de hablarspanglish
  • unidiomaviva
caracter sticas10
Características
  • Publicidad

de Espana

-> „principales

Airports“

->„verynew

aviones“

el racismo interno1
Elracismointerno
  • nuyoricans(son puertorriqueños de la segunda generacion que viven en Nueva York)

-> en Puerto Rico = gringos o americanos

  • el dialecto salvadoreño y el puertorriqueño es el de menos prestigio (Hart-Gonzáles de 1985)
problemas de identidad
Problemas de identidad

Refiriéndose a los habitantes [de hablahispana] de NuevoMéxico, se dice :

''Legalmente, por su nacionalidad, son norteamericanos; lingüisticamente, españoles; geograficamente, hispanoamericano; culturalmente, mexicanos, y por sus fronteras de estado, nuevoamericanos''.

(Libro: Cultura Hispánica en Estados Unidos : Los Chicanos.

Peñuelas, Marcelino C.)

biling ismo
Bilingüismo
  • Compound bilinguals→ aprenden las dos lenguas a la vez
  • Coordinatebilinguals→ aprenden las dos lenguas en contextosdiferentes
biling ismo1
Bilingüismo
  • Nativosamericanos
  • Inmigrantes
  • Hijos del tipo 1 y 2
  • ´Old families´
conclusiones
Conclusiones

Nacimiento de nuevaslenguas

Equilibrio entre las culturas

El español en la enseñanza

Importancia eindependenciadelmovimientochicano

el espa ol de los e stados unidos1

Elespañol de los EstadosUnidos

Lengua e identidad

Sujin, Zhang Chun Yue, Wang Zhan, Ilaria, Neele