1 / 16

Pedagogisk bruk av tester

Pedagogisk bruk av tester. Før man begynner…. Alternativer til test. Undersøkelser Forklaringssekvenser Oppgaver. To måter å bruke tester på. Den læringsstøttende(formativ). Den kontrollerende(summativ). Etter en økt – kontroll, måle kompetanse Fordeler:

yanka
Download Presentation

Pedagogisk bruk av tester

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pedagogisk bruk av tester

  2. Før man begynner…

  3. Alternativer til test • Undersøkelser • Forklaringssekvenser • Oppgaver

  4. To måter å bruke tester på Den læringsstøttende(formativ) Den kontrollerende(summativ) Etter en økt – kontroll, måle kompetanse Fordeler: Retting er automatisert(flere tester). Måler kunnskap på et tidspunkt. Uttrekk av spørsmål. • Hensikt – støtte opp under læringsprosessen • Fordeler: • Automatisk respons • Synliggjør sentrale emner • Variasjon • Refleksjon • Øvelse,øvelse,øvelse Samme test kan selvsagt brukes på begge måter

  5. Vanlig feil • For upresise spørsmål • Test blir påbegynt for tidlig • Man vil endre spørsmål underveis • Alle får samme test – ingen differensiering • Elever lærer seg rekkefølgen fremfor svaret • Elever ”gambler” på rett svar – uten å ha reel kunnskap • Læringsstøttende tester blir utformet summativt.

  6. Hvilket forsøk teller?

  7. 2 store utfordringer • Lage GODE spørsmål • Finne gode distraktører

  8. Ulike spørsmålstyper – ulik bruk Har forhåndsbestemte svar Deltakeren må skrive inn svaret Skriv inn eller velg svar

  9. Andre spørsmålstyper Spørsmål der deltakeren må flytte, ordne eller klikke på ferdige alternativer

  10. Vanskelighetsgrad

  11. Struktur i flervalgsoppgaver * Elementer som må være med

  12. Hvordan lage gode oppgaver? • Trenger ikke ha spørsmålsform • Jeopardy? • Ikke lag for lang spørsmålsstilling(stamme) • Unngå negasjoner: ”Hvilken av disse er ikke en by?” • Bruk bilder, lyd og video • Vær forsiktig med bruk av ”automatisk vurdering” • Kollegaveiledning • Ta vare på gode spørsmål i en ”bank” • Lag gode distraktører!

  13. Hvordan lage distraktører? Jeg tror at…

  14. Mulig bruk av test Samling av gode spørsmål

  15. Til slutt… Lykke til !

More Related