slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
بسم الله الرحمن الرحيم PowerPoint Presentation
Download Presentation
بسم الله الرحمن الرحيم

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 34

بسم الله الرحمن الرحيم - PowerPoint PPT Presentation


  • 154 Views
  • Uploaded on

بسم الله الرحمن الرحيم. 5/4/86 دكتر جباري فر. ارزيابي دانشجو بعنوان يكي از مولفه هاي اساسي فرايند تدريس و يادگيري. دكتر جباري فر. آزمون. آزمون : وسيله عيني و استاندارد شده است كه براي سنجش نمونه اي از رفتار ها يا ويژگيها استفاده مي شود. دكتر جباري فر. ارزشيابي پيشرفت تحصيلي

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'بسم الله الرحمن الرحيم' - xiang


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

بسم الله الرحمن الرحيم

5/4/86 دكتر جباري فر

slide2

ارزيابي دانشجو

  • بعنوان يكي از مولفه هاي اساسي
  • فرايند تدريس و يادگيري

دكتر جباري فر

slide3

آزمون

آزمون : وسيله عيني و استاندارد شده است كه براي سنجش نمونه اي از رفتار ها يا ويژگيها استفاده مي شود

دكتر جباري فر

slide4

ارزشيابي پيشرفت تحصيلي

سنجش عملكرد يادگيرندگان و مقايسه نتايج حاصل از هدف هاي آموزشي از پيش تعيين شده ، به منظور تصميم گيري درباره اينكه آيا فعاليت هاي آموزشي مدرس و كوشش هاي يادگيري دانشجو به نتايج مطلوب انجاميده‌اند و به چه ميزان !

دكتر جباري فر

slide5

بنابراين در ارزشيابي پيشرفت تحصيلي دو اقدام اساسي ضروري است

  • تعيين هدف هاي آموزشي
  • سنجش يا اندازه گيري عملكرد يادگيرندگان

دكتر جباري فر

slide6

* تعيين هدف هاي آموزشي

  • هدف هاي آموزشي به سه دسته تقسيم مي شوند :
  • حوزه شناختي
  • حوزه عاطفي
  • حوزه رواني – حركتي

دكتر جباري فر

slide7

حوزه شناختي

جريان هايي است كه با فعاليت ذهني و فكري آدمي سروكار دارد. از اين لحاظ اين حوزه مهمترين حوزه يادگيري به شمار مي رود كه به 6 طبقه تقسيم مي گردد كه به طور سلسله مراتبي از عيني و ساده به انتزاعي و پيچيده مرتب شده است .

دكتر جباري فر

slide9

حيطه روان حركتي

دكتر جباري فر

slide10

Expert

Proficient

Competent

Advanced beginner

Novice

Does

انجام دادن

چگونگي را نشان دادن

Shows how

Knows how

چگونگي را دانستن

Knows

دانستن

دكتر جباري فر

slide11

Miller’s pyramid of competence

Performance assessment in vivo undercover SPs,video , logs

Performance assessment in vivo undercover OSCE , SP based test

Clinical context based test , MCQ , essay , oral

Factual test , MCQ , essay oral

SP = simulated patients : OSCE = objective structured clinical examination ;

HCQ = multiple – choice questions

دكتر جباري فر

THELANCET . VOL 357. march 24.2001

slide12

انواع آزمونها در سنجش عملكرد

  • Port folio
  • Observation
  • Peer/self assessment
  • OSCE

توسعه شخصي

ارائه نقش حرفه اي

تصميم سازي قضاوت

و استدلال باليني

نگرشها و مسئوليتهاي

قانوني و اخلاقي

  • Observation
  • Peer/self assessment
  • Port folio
  • OSCE
  • آزمونهاي كتبي

انجام دادن Does

  • Port folio
  • Observation
  • آزمونهاي كتبي
  • OSCE
  • Peer/self assessment
  • Observation
  • Port folio
  • Peer/self assessment
  • OSCE
  • آزمونهاي كتبي
  • OSCE

دكتر جباري فر

slide13

انواع آزمونها در سنجش عملكرد

  • Port folio
  • OSCE
  • Observation
  • آزمونهاي كتبي

مهارتهاي جمع آوري

اطلاعات و اداره بيمار

ارتباطات

ارتقاء سلامت و پيشگيري

از بيماري

مهارتهاي باليني

پروسيجرهاي عملي

  • OSCE
  • Observation
  • Peer/self assessment
  • Port folio

چگونگي را نشان دادن

  • OSCE
  • Port folio
  • Observation
  • آزمونهاي كتبي
  • OSCE
  • Observation
  • Log look
  • آزمونهاي كتبي
  • OSCE
  • Port folio & Log book
  • Observation
  • آزمونهاي كتبي

دكتر جباري فر

slide14

آزمونهاي كتبي

  • OSCE
  • Observation
  • Port folio

اداره بيمار

شامل

  • آزمونهاي كتبي
  • OSCE
  • Observation
  • Port folio

رسيدگي به بيمار

چگونگي را دانستن

Shows

  • آزمونهاي كتبي
  • Port folio
  • Observation
  • OSCE

اصول اجتماعي و عمومي و علوم باليني

دكتر جباري فر

slide15

در حيطه Affective و بطور مشخص در خصوص نگرش ها Attitudes به دنبال ارزش ها ، باورها ، گرايش ها و رغبت ها در عملكرد افراد هستيم .

اگر دانشجوي دندانپزشكي احساس كند كه دندانپزشكي جامعه نگر مقوله مهمي است و فرصتي را براي رشد وي فراهم مي سازد ، وي رغبت مي كند كه در كلاس و فيلدهاي مربوطه شركت فعالانه داشته باشد .

دكتر جباري فر

slide16

در مجموع نگرش ها ، احساسات و ارزشها يك بخش مهم يادگيري هستند كه اغلب در حيطه عاطفي يادگيري قرار مي گيرند .

بايستي توجه داشت كه در نوشتن اهداف در حيطه عاطفي بايستي از افعالي استفاده كرد كه نگرش و ارزش را توصيف كنند .

دكتر جباري فر

slide17

از ميان سوالات و روش هايي كه براي حيطه عاطفي وجود دارد

سوالات تشريحي

سوالات case study و حل مسئله

مصاحبه هاي ساختار دار و بدون ساختار

آزمونهاي شفاهي

مقياس هاي نگرشي و چك ليست

از همه مناسبتر هستند

دكتر جباري فر

slide18

بعضي مواقع به دنبال اين هسيتم كه تغيير در نگرش دانشجويان را در ابتدا و انتهاي يك برنامه درسي ارزيابي كنيم در اين حالت نيازمند طراحي اختصاصي آزمونهاي نگرشي براساس پيش آزمون و پس آزمون هستيم .

دكتر جباري فر

slide19

در موقعيت ديگر اگر بخواهيم ميزان پيشرفت دانشجويان را در كسب عادت مثبت شغلي در موقعيت هاي كارگروهي مورد ارزيابي قرار دهيم مي توانيم از :

چك ليست هاي مشتمل بر سئوالات مورد نظر (ارتباطات شغلي ، وقت شناسي ، آموزش به ساير همكاران و ...)استفاده كنيم .

دكتر جباري فر

slide20

نهايتاً بسياري از اهداف حيطه عاطفي مي توانند از طريق اين ابزار غير رسمي مثل مشاهده در حين انجام كار ، تجزيه و تحليل نظرات ارائه شده توسط دانشجويان و ... ارزيابي شوند .

بايستي اين نكته كليدي را در نظر داشت كه مي بايد ابزار مناسب براي ارزيابي اهداف مورد نظر استفاده شود .

دكتر جباري فر

slide21

انواع آزمون ها

objective

subjective

دكتر جباري فر

slide23

الزامات يك آزمون خوب

روايي Validity

پايايي Reliability

موثر و كارآمد بودن ”Efficient ” براي استاد و دانشجو

دكتر جباري فر

slide24

دو نوع روايي از همه مهمتر است

Content. validity آيا امتحان براساس اهدافي است كه دانشجو بايستي ياد بگيرد ؟

Validity ،Predictive آيا امتحان عملكرد واقعي دانشجو در شغلي كه در آينده احراز مي كند را پيش بيني مي‌كند ؟

لذا نوشتن اهداف يادگيري كه در بر گيرنده عملكرد واقعي شغل مورد نظر است ، مي تواند براي رسيدن به روايي پيش بيني بسيار كمك كننده باشد. .

دكتر جباري فر

slide25

Validity مهمترين ويژگي آزمون محسوب مي شود .

Job content

محتواي شغلي

Test content

محتواي آزمون

محتواي شغلي

محتواي آزمون

Training content

محتواي آموزشي

روائي محتوائي

محتواي آموزشي

دكتر جباري فر

slide26

سنجش يادگيري عملكرد يادگيرندگان

در جهت تأمين روايي Validity آزمون

جدول مشخصات آزمون : table of specifications

مهمترين گام در تهيه آزمون هاي دانشگاهي (پيشرفت تحصيلي )تهيه جدول مشخصات براي موضوعي است كه قرار است آزمون آن تهيه شود . جدول مشخصات ، يك جدول دو بعدي است با تعدادي رديف و ستون ، متناسب با محتوا و هدف هاي آموزشي درس .

دكتر جباري فر

slide27

نقش جدول مشخصات آزمون

يك آزمون پيشرفت تحصيلي دانشگاهي خوب ، آزموني است كه به بهترين شكل منعكس كننده تمامي هدف هاي آموزشي و همه محتواي برنامه درسي باشد .

دكتر جباري فر

slide28

چگونگي توزيع سوالها براي سنجش هاي مختلف

كدام بخش از محتوا و كدام دسته از هدف ها داراي حجم بيشتري است و وقت بيشتري صرف آموزش آن شده است .

كدام هدف ها از لحاظ نگهداري در حافظه و كاربرد در آينده ارزش بيشتري دارد.

كدام قسمت يا قسمت هاي درس يا موضوع درسي از اهميت بيشتري برخوردارند.

دكتر جباري فر

slide30

بسمه تعالي

در مراحل منظم طرحريزي آزمون بويژه در آزمونهاي پيشرفت تحصيلي ( مثل امتحانات پيش كارورزي ) بايد جدول مشخصات آزمون يا جدول دو بعدي يا جدول بودجه بندي سوال تهيه شود . اين وسيله به مدرس كمك مي كند كه تصميمات خود را طوري اتخاذ كند كه بطرح سوالات امتحاني مناسب منتهي شود .

جدول مشخصات ذيل براي امتحان درس ............... و به تعداد ............. سوال طراحي شده است خواهشمند ااست با توجه به نظرات ساير همكاران و مطالب شده در ضمن كارگاه قسمت هاي مشخص شده را تكميل فرمائيد .

بديهي است بودجه بندي تهيه شده در خصوص سوالات مبناي اصلي طراحي سوالات مبناي اصلي سوالات در امتحانات پيش كارورزي سال 1383 خواهد بود .

جدول مشخصات آزمون روش منظم تهيه يك آزمون است كه نشان دهنده اهداف دوره آموزشي است .

دكتر جباري فر

slide33

پايايي :

به معناي وجود ثبات در نتايج و توانايي آزمون در قابليت تعميم‌پذيريgeneralization مي باشد .

دكتر جباري فر

slide34

موفق باشيد

دكتر جباري فر