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着眼全局 贵在做好自己. 工程学院 李忠祥. 学风建设. 高校永恒主题 学生工作重点. 学习态度不端正 学习目的不明确 学习动力不足. 实践型 适用型 创新型. 人才. 全员育人. 学风建设. 师生互动. 教师主导(主体). 学生主体(主导). 构建家校教育合力,启动助学导师帮扶计划,为特殊群体提供有效帮助。. 率先实行由专业课教师做评委,评定学生奖助学金,为优良学风的形成营造良好氛围。. 实行辅导员“日查课,早上第一节必查”制度,全面规范学生养成良好学习习惯。.

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Presentation Transcript
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着眼全局 贵在做好自己

工程学院 李忠祥

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学风建设

高校永恒主题

学生工作重点

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学习态度不端正

学习目的不明确

学习动力不足

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实践型

适用型

创新型

人才

全员育人

学风建设

师生互动

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教师主导(主体)

学生主体(主导)

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构建家校教育合力,启动助学导师帮扶计划,为特殊群体提供有效帮助。

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率先实行由专业课教师做评委,评定学生奖助学金,为优良学风的形成营造良好氛围。率先实行由专业课教师做评委,评定学生奖助学金,为优良学风的形成营造良好氛围。

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实行辅导员“日查课,早上第一节必查”制度,全面规范学生养成良好学习习惯。

举办优秀学子学习经验访谈交流会,以典型引导学生加强自主学习和科技创新能力。

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以感恩教育活动为载体,激发学生的学习动力。

感恩于心 回报于行

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以弘扬院士精神为 引领,发挥榜样作用,不断提高学生的学习动力和创新意识。

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勤于思践 敢于胜利 贵在奇正 重于专律 锲而不舍 韧于成败

院士精神

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以科技创新为载体,为优良学风建设搭建平台。

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国家级奖项50余项 省部级奖项80余项

发表学术论文20余篇(包括SCI级论文)

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“全员育人、师生互动”

教书育人过程的优化

教师主导作用与学生主体作用的和谐发展

高扬人的主体性,追求人的全面发展

{

民主、平等、尊重

参与者、承担者

因材施教

“学生主体观”

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交流探讨

恳请指正

谢 谢!

Thank you!