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“LOS ESCENARIOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA, SOCIAL Y EQUIDAD EN LOS PAÍSES DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO” JAVIER MEDINA VÁSQUEZ Profesor Titular, Universidad del Valle.

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“LOS ESCENARIOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA, SOCIAL Y EQUIDAD EN LOS PAÍSES DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO”JAVIER MEDINA VÁSQUEZProfesor Titular, Universidad del Valle

TERCER SEMINARIO-TALLER INTERNACIONAL SOBRE PROSPECTIVA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, DECISIÓN ESTRATÉGICA Y POLÍTICA PÚBLICA”

Santiago de Cali, Valle del Cauca, Colombia.

Octubre 22 a 26 de 2007

agenda
Agenda

1. El desafío de la sociedad y

la economía del conocimiento

2. Los escenarios de la

transformación productiva y social

3. Los objetivos de una nueva generación de políticas públicas en educación superior para los países del área del Convenio Andrés Bello

slide3

EJERCICIO: EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA Y SOCIAL CON EQUIDAD EN LOS PAÍSES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO

HERRAMIENTAS

SOFTWARE

MÉTODOS

VISIÓN DE PRESENTE

ANÁLISIS SINCRÓNICO/

DIACRÓNICO

FUENTES

PRIMARIAS Y SECUNDARIAS y ANÁLISIS MORFOLÓGICO

SOFTWARE

CORRIENTE

TENDENCIAS

MUNDIALES

ESTADO

SITUACIONAL

MARCO

TEORICO

HERRAMIENTAS

SOFTWARE

MÉTODOS

VISIÓN DE FUTURO

ANÁLISIS TECNÓLÓGICO TPSyE

.FACTORES DE CAMBIO .VARIABLES ESTRATÉGICAS

INNOVACIONES TECNOLÓGICAS CRÍTICAS PARA LA TPSyE

“DELPHI”

  • ÁMBITOS TECNOLÓGICOS
  • FAMILIAS TECNOLÓGICAS

SOFTWARE

DELPHI - CAB

HERRAMIENTAS

SOFTWARE

MÉTODOS

VISIÓN DE FUTURO

ANÁLISIS

DE

ESCENARIOS

CONSTRUCCIÓN DE FUTUROS POSIBLES (FUTURIBLES) DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA TPSyE

EJES DE SCHWARTZ

“CRUZ DE ESCENARIOS”

ÁBACO DE REGNIER

SOFTWARE

ÁBACO DE REGNIER - CAB

HERRAMIENTAS

SOFTWARE

MÉTODOS

VISIÓN ESTRATÉGICA

PLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO

ANÁLISIS

ESTRATÉGICO

ÁRBOLES DE PERTINENCIA

IGO

DETERMINACIÓN DE LA ARQUITECTURA

ESTRATÉGICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA TPSyE

SOFTWARE

IGO CAB

HERRAMIENTAS

SOFTWARE

GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN LOS PAÍSES DEL CAB

MÉTODOS

CONSOLIDACIÓN DEL PLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO

  • POAS PROGRAMAS Y PROYECTOS
  • RECURSOS HUMANOS
  • MATERIALES
  • ADMINISTRATIVOS
  • FINANCIEROS
  • COMUNICACIÓN
  • SOCIALES
  • C Y T + I
  • MONITOREO FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO, ENTRE OTROS

SISTEMA CAB DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

SUBPORTAL SRICAB

DISEÑO METODOLÓGICO APLICADO – ETAPAS-

slide4

Evolución comparada del PIB per. Cápita

Fuente:

Ecsim, 2005

El crecimiento del PIB per cápita de los países CAB ha sido muy modesto

frente al de los países que han promovido una transformación productiva

slide6

TRANSICIÓN GLOBAL

Transformación productiva y social

Países líderes de Sociedad y

Economía de

conocimiento

Desarrollo científico-tecnológico

América Latina en

Trampa

Medina & Ortegón, 2006

slide7

Valor - conocimiento

Genoma Café

Alta Tecnología

Cambios

Globales

(P,E,S,C,A,T,O)

Máquinas de Capuccino

Mediana Tecnología

Capuccino

Nescafé

BajaTecnología

Café

Manufactura - Recursos Naturales

Recursos Naturales

Nivel de Aprendizaje Colectivo

slide8

Los elementos del proceso de desarrollo

  • Más de lo mismo:aumento de la productividad
  • Mejor de lo mismo:aumento de la calidaddentro del mismoproducto
  • Mássofisticación de productos: de bienes de paíspobre a bienes de paísrico
  • Mejorar la IntensidadTecnológica

Hausmann y Klinger, 2007

slide9

PROSPECTIVA

OPCIONES SOCIEDAD

  • Transformación
  • productiva
  • Agregación de valor
  • Diversificación:
    • Nuevos procesos y productos
    • Nuevos sectores
  • Innovación
  • Transformación social
  • Desarrollo capacidades y aprendizaje colectivo
  • Mejoramiento calidad de vida
  • Decisión para establecer una senda autónoma de desarrollo
slide10

Transformación Productiva y social

+

C

D

Cambio patrón especialización

Modelo endógeno

Inserción basada en fuerzas exógenas

-

+

Desarrollo

científico-tecnológico

América Latina en

Círculo Vicioso

Agregar valor a recursos naturales

A

B

-

slide11

Manufacturas de alta tecnología

Manufacturas de tecnología media

Manufacturas de baja tecnología

Manufacturas basadas

en recursos naturales

Productos Primarios

TRES PATRONES DE ESPECIALIZACIÓN

a) América Latina y el Caribe

b) Centroamérica

c) México

d) América del Sur

Fuente: Ferraz, 2006

slide12
Los sectores de uso intensivo de tecnología generan un 20% del valor agregado manufacturero iberoamericano
slide13

% SECTORES INTENSIVOS EN INGENIERÍA (AL VS PAÍSES EMERGENTES, 1970 Y 2000, VA ING/VA TOTAL)

Fuente: Ferraz, 2006

slide14

CAB vs. otros emergentes

Fuente: Datos de UN Comtrade. Elaboración: Isabel C. Arroyo - Jaime Acosta. Convenio Andrés Bello-Colciencias 2006

slide15

Transformación Productiva y social

+

Cambio patrón especialización

Modelo endógeno

Inserción basada en fuerzas exógenas

F

-

+

E

Desarrollo

científico-tecnológico

América Latina en

Círculo Vicioso

Agregar valor a recursos naturales

-

slide16

Transformación Productiva y social

1. Escenarios de trabajo

+

Cambio patrón especialización

Modelo endógeno

Avance Acelerado

Avance

Intermedio

-

+

Desarrollo E sup.

científico-tecnológico

América Latina en

Círculo Vicioso

Avance

Lento

Agregar valor a recursos naturales

-

visi n
Visión
  • En el año 2020 la educación superior es un actor protagónico de la transformación social, productiva y la equidad. Su accionar, estratégico y de largo plazo, sustentado en la generación de conocimiento de frontera, social y regionalmente compartido, contribuye significativamente a la construcción de un modelo y unas prácticas propias de integración y desarrollo, donde las dimensiones: educativa, científica, tecnológica, innovativa y cultural se convierten en axiales.
  • La transformación productiva, social y la equidad se basan en: la generación de productos y servicios innovadores con un alto valor-conocimiento; el desarrollo científico y tecnológico; la formación permanente y retención del talento humano; la creación de empresas de base tecnológica en áreas prioritarias y estratégicas; la puesta en marcha de territorios del conocimiento o de la innovación; la cooperación e integración solidaria de organismos intergubernamentales; y el accionar intersectorial de organismos y agencias del gobierno, todo ello en el marco de la formulación de políticas públicas conducentes al logro del desarrollo humano con equidad.