INFORMÁTICA Y CONVERGENCIA TECNOLÓGICA

1. INFORMÁTICA Y CONVERGENCIA TECNOLÓGICA Lic. Esp. José Francisco Barros Troncoso

2. Datos básicos

3. Acta de acuerdo pedagógico Acuerdo para el Respeto Mutuo El respecto es un valor fundamental en cualquier relación que consiste en aceptar y comprender al otro tal como es, en el salón de clases debemos respetarnos como personas, no importa si te llaman por el nombre, por el apellido o por el cargo lo importante es que se haga con el debido respeto. La docencia es una profesión y merecemos respeto como tal, los actos de indisciplina dentro durante el desarrollo de la clase es una falta de respeto hacia el docente.

4. Acta de acuerdo pedagógico La Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN, es una institución de carácter privado, constituida como persona jurídica de utilidad común, sin ánimo de lucro, que en sus treinta años de existencia ha consolidado a través de ellos un Proyecto Educativo Institucional - PEI en el que está transformando permanentemente el aprendizaje de sus estudiantes con innovación tecnológica para hacer de ésta una formación integral de líderes con visión empresarial global, al servicio del desarrollo armónico de la sociedad, en sus tres escuelas: Ciencias Administrativas, Ingenierías y Comunicaciones, en las metodologías de estudio presencial y distancia. Propósitos Misionales: • Misión Somos una institución de Educación Superior, innovadora, interdisciplinaria, competitiva y flexible, que contribuye a la construcción de conocimiento y a la formación integral de líderes con visión empresarial global, al servicio del desarrollo armónico de la sociedad. • Visión Ser en el 2017 la primera institución de Educación Superior de origen privado reconocida nacional e internacionalmente por su excelencia académica, modelo de gestión y formación integral que garantiza la creación del valor social.

5. Planteamiento del problema • Las tecnologías de la información y la comunicación, inciden en el progreso social, en la forma de pensar y en las actitudes humanas. • La educación es un instrumento esencial para el uso adecuado de las nuevas tecnologías • La convergencia tecnológica aumenta las competencias humanas y tiene la capacidad de poner en contacto a los seres humanos de cualquier lugar y a cualquier hora en tiempo real. Existen modelos de convergencia, como la expresiva y la comunicativa que son a la vez impulso para el progreso y medio poderoso para la educación, el comercio, la economía, el teletrabajo, la medicina, el turismo... y la vida cotidiana. • Esta asignatura puede ser una oportunidad única para interesar a los estudiantes por la tecnología, las nuevas tecnologías, los avances tecnológicos o nuevos campos que cambiarán nuestro futuro

6. La informática Es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También es definida como el procesamiento de la información en forma automática

7. El vocablo Informática es proveniente del francés informatique, acuñado por el ingeniero PhilippeDreyfus en 1962, es acrónimo de las palabras information y automatique. En lo que hoy conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas y de las máquinas que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar sus capacidades de memoria, de pensamiento y de comunicación.

8. La informática se aplica a numerosas y variadas áreas, como por ejemplo: • Gestión de negocios, • Almacenamiento y consulta de información, • Monitorización y control de procesos, • Robots industriales, • Comunicaciones, • Control de transportes, • Investigación, • Desarrollo de juegos, • Diseño computarizado, • Aplicaciones/herramientas multimedia, etc.

9. En la informática convergen • los fundamentos de las ciencias de la computación, • la programación y las metodologías para el desarrollo de software, • la arquitectura de computadores, • las redes de datos como Internet, • la inteligencia artificial, • así como determinados temas de electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas.

10. Entre las funciones principales de la informática se cuenta las siguientes: • Creación de nuevas especificaciones de trabajo • Desarrollo e implementación de sistemas informáticos • Sistematización de procesos • Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes

11. La informática es aplicada en numerosos y diversos sectores de la actividad humana. Sólo algunos de ellos son: • medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, industria, investigación científica, comunicaciones, arte, nivel empresarial (gestión), etc.

12. En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se facilitaba los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa, gracias a la automatización de esos procesos, ello trajo como consecuencia directa una disminución de los costos y un incremento en la producción. • Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática; en un enorme abanico que cubre desde las más simples cuestiones hogareñas hasta los más complejos cálculos científicos. • Una de la utilidades más importantes de la informática es facilitar información en forma oportuna y veraz, lo cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial como permitir el control de procesos críticos.

14. Las tecnologías convergentes se refieren al estudio interdisciplinario de las interacciones entre Sistemas Vivos Sistemas Artificiales que permitan expandir o mejorar Las capacidades cognitivas y comunicativas la salud y las capacidades física de las personas para producir un mejor bienestar social

15. NANOTECNOLOGÍA •  Manipulación de materia viva o inerte, en el nivel del nanómetro (nm) en el que la física cuántica sustituye a la física clásica. • BIOTECNOLOGÍA • Es la manipulación de organismos vivos; ingeniería genética que modifica los genes o los transfiere de un organismo a otro. • COGNOTECNOLOGIA • O • CIENCIAS COGNITIVAS • Es la obtención,  representación y manipulación de conocimiento; facilitan el desarrollo de inteligencia artificial y de las neurociencias (exploración y manipulación de la mente). • Las tecnologías convergentes • INFOTECNOLOGÍA •   Cálculo y transmisión de datos; ordenadores, microelectrónica, telecomunicaciones; robots.

16. INTERNET INTERNET

18. navegadores Browsers Programas que permiten ver la información que contiene una página web permitiendo interactuar con su contenido y navegar hacia otras direcciones de la red mediante enlaces o hipervínculos. La información puede estar ubicada en cualquier dispositivo con los recursos necesarios para la transmisión de datos

19. navegadores Internet Explorer Es el más conocido ya que viene instalado por defecto en todos los equipos nuevos que se compren con windows en los últimos tiempos ha perdido terreno en beneficio con sus rivales por su inestabilidad e inseguridad MozillaFirefox ha sido el que más ha aumentado su uso en los últimos años, es totalmete libre y su código es abierto, por lo que cualquiera puede ayudar a su desarrollo. Es el segundo más utilizado, su seguridad, estabilidad y velocidad son de sus principales característica

20. navegadores Google ChromeEs el tercer navegador más utilizado una de sus principales ventajas es la poca memoria que utiliza, presenta menos opciones lo que lo hace más intuitivo. Safari Uno de los más rápidos del mercado desarrollado por la empresa Apple su debilidad es que ocupa más memoria en en otros sistemas

21. navegadores Opera importante en la navegación de dispositivos móviles pero en equipos de mesa es lento. Otros Navegadores • Dillo2 • RockMelt • IceWeasel

22. Navegadores móviles Con la aparición de los teléfonos móviles han nacido versiones de navegadores para este tipo de dispositivos. Por lo general los grandes navegadores poseen versiones para móvil más livianas. Entre los utilizados tenemos • Opera Mini y Opera Mobile • Firefox Móvil • Skyfire • Bolt • Dolphin Browser • Safari • ¡Cab Mobile

23. CORREO ELECTRóNICO CORREO ELECTRÓNICO, también llamado E-MAIL (Electronic Mail), es una forma de enviar correo, mensajes o cartas electrónicas de un ordenador a otro. Tanto la persona que envía el correo electrónico, como la persona que lo recibe, debe tener una cuenta de correo en INTERNET. El mensaje electrónico pasa de un servidor a otro. Cada servidor que recibe un mensaje, comprueba la dirección y lo envía por la ruta correcta a otro servidor. Este proceso se repite hasta que el mensaje llega al servidor de destino, entonces se almacena en el buzón electrónico correspondiente (espacio de disco destinado a almacenar el correo electrónico de un usuario de dicho servidor).

24. Web mail o correo web Este es un servicio de correo generalmente gratuito que se encuentra en portales y/o buscadores (HOTMAIL, YAHOO, GMAIL, UOL, etc.) que ofrecen este servicio, en donde un usuario se subscribe (define su nombre de usuario o ID y contraseña), y obtiene su casilla de correo personal. Para usar este tipo de correo es imprescindible contar con UNA CONEXIÓN a Internet (paga o gratis) y un navegador o browser. Para leer y escribir hay que estar permanentemente conectado (ONLINE), es lento, y la cantidad de mails que almacena están limitados, el tamaño de los archivos que se envían, etc. Los mensajes quedan en el servidor donde está alojada la cuenta de correo Web (en el disco rígido del servidor de correo). Para utilizar este correo sólo hace falta el navegador o browser, ya que, al entrar al servicio, se convierte en el administrador de correo. Las VENTAJAS: tienen filtros antispam y antivirus, se puede consultar desde cualquier PC (locutorio, ciber, etc.) DESVENTAJAS: hay que estar permanentemente conectado, es mas lento, tiene propagandas, es mas inseguro.

25. Estructura de un mensaje de correo electrónico Partes fundamentales, • La CABECERA Se encuentra: El Nombre o dirección del usuario que recibirá el mensaje (TO o PARA o A) Nombre o dirección de las copias del mensaje (CC o Con Copia) Nombre o dirección de las copias del mensaje ocultas (CCO o Con Copia Oculta Tema o asunto del mensaje (SUBJECT o ASUNTO). Otro ejemplo de cabecera • El CUERPO (BODY) del mensaje es la parte correspondiente al contenido del mensaje, que puede ser texto, imágenes, texto con formato y en ocasiones ficheros asociados.

26. Elementos en una cuenta de correo electrónico

27. Elementos en una cuenta de correo electrónico

28. Configuración de una cuenta de correo electrónico

29. Configuración de una cuenta de correo electrónico Grabar Borrar Marcar como spam Mover

30. buscadores Página web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Su uso facilita enormemente la obtención de un listado de páginas web que contienen información sobre el tema que nos interesa. El buscador nos devuelve una lista de direcciones de páginas web relacionadas con el tema consultado. El origen de los buscadores se remonta a abril de 1994, año en el que una pareja de universitarios norteamericanos (David Filo y Jerry Yang) decidieron crear una página web en la que se ofreciera un directorio de páginas interesantes clasificadas por temas, pensando siempre en las necesidades de información que podrían tener sus compañeros de estudios. Había nacido Yahoo!. El éxito de esta página fué tan grande que una empresa decidió comprarla y convertirla en el portal que hoy conocemos. Además del buscador, hoy Yahoo! ofrece muchos más servicios. Tipos de Buscadores • Índices de búsqueda: Un grupo de personas va rastreando la red en busca de páginas. Vistas éstas son clasificadas por categorías ó temas y subcategorías en función de su contenido. De este modo, la base de datos de un índice de búsqueda contiene una lista de categorías y subcategorías relacionadas con un conjunto de direcciones de páginas web que tratan esos temas. • Motores de búsqueda:el rastreo de la web lo hace un programa, llamado araña ó motor (de ahí viene el nombre del tipo de buscador). Este programa va visitando las páginas y, a la vez, creando una base de datos en la que relaciona la dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen en ella. • Metabuscadores: páginas web en las que se nos ofrece una búsqueda sin que haya una base de datos propia detrás: utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los resultados. Un ejemplo de metabuscador es Metacrawler. http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador1.htm

31. buscadores