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一段凄惨壮美的故事 一首感人肺腑的歌 尽在 ………… 《 老王 》

一段凄惨壮美的故事 一首感人肺腑的歌 尽在 ………… 《 老王 》. 普 通 的 愿 望. 平 凡 的 人. 普 通 的 人,平 凡 的 事. 普 通 的 人,平 凡 的 事. 普 通 的 人,平 凡 的 事. 平平淡淡中孕育着真情!平平凡凡中折射出人性的真、善、美。. 写 作 背 景.

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一段凄惨壮美的故事 一首感人肺腑的歌 尽在 ………… 《 老王 》

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Presentation Transcript


  1. 一段凄惨壮美的故事 一首感人肺腑的歌 尽在 …………《老王》

  2. 普 通 的 愿 望 平 凡 的 人

  3. 普 通 的 人,平 凡 的 事

  4. 普 通 的 人,平 凡 的 事

  5. 普 通 的 人,平 凡 的 事

  6. 平平淡淡中孕育着真情!平平凡凡中折射出人性的真、善、美。平平淡淡中孕育着真情!平平凡凡中折射出人性的真、善、美。

  7. 写 作 背 景   文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

  8. 整体感知课文 老王是一个怎样的人呢?

  9. 描绘老王 你觉得老王是个什么样的人?请以“从他的( )看,他是一个( )的老 人。”的句式回答。

  10. 从他满脸的皱纹(弯曲的脊背)看,他是一个历尽沧桑的老人。从他满脸的皱纹(弯曲的脊背)看,他是一个历尽沧桑的老人。 • 从他破旧的衣服看,他是一个贫穷的老人。 • 从他的表情看,他是一个善良(老实)的老人。

  11. 走近老王 1、老王的生活很苦,表现在哪些地方? 2、老王的善良表现在哪里? 3、作者一家的善良表现在哪里?

  12. 老王的生活很苦,表现在哪些方面? A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃 D、眼睛不好,瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦

  13. 老王的善良表现在哪里? A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。 B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。 善

  14. 作者一家的善良表现在哪里? A、照顾老王的生意,坐他车; B 、老王再客气,也付给他应得的报酬; C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱; D、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。 善

  15. 本文的叙事线索是什么? • 线 索: “我”与老王的交往。

  16. 以人物交往为线索 坐老王的三轮,叙闲 ↓ 告以身世 ↓ 老王有眼疾,送鱼肝油 ↓ 老王对我家好 ↓ 不坐车,依然关心老王 ↓ 在最后的日子里表示感谢

  17. 品味老王 文章中最能打动你的是哪个片段? 在这个片段中打动你的又是哪些细节?

  18. 怀念老王 心地善良老实厚道的老王就这么去了,在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受?   你是怎样理解她的感受的?

  19. 揭示全文主旨的“文眼” 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 社会总有幸运者和不幸者,与老王一生的辛劳相比,作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么,算得上是幸运的人,因而有责任关爱不幸者,帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够,这加深了她的愧怍。

  20. 真情感悟 幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。

  21. 想一想 作者为什么能够那么关心老王? 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人? 平 等 极富爱心 善 互 爱 (人道主义精神)

  22. 从文章看,最主要的是平等观念。幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。有平等意识,才会有平等对话,才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。从文章看,最主要的是平等观念。幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。有平等意识,才会有平等对话,才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。 再是人道主义精神。。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症,就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意,坐他的车,让他挣点钱。老王收钱常常客气,他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了,还是关心老王是否能维持生活。总之,对从不幸者怀有一颗爱心,才能这么关心人,爱护人。

  23. 课外拓展 在现实生活中,我们应该说如何去关爱弱者?

  24. 《让世界充满爱》 我家……

  25. 自食其力……

  26. 互助……

  27. 放学……

  28.   我们的课桌,我们的床……

  29. 姐妹抓阄jiū读书,有书读的妹妹却哭了……

  30. 同样的期待……

  31. 我要读书……

  32. 爱的奉献 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 (这是生命的源泉) 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

  33. 我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度]

  34. 用善良体察善良用爱心浇灌世界

  35. 赠 言 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 心存善良仁厚之意;胸怀平等博爱之念。 读一读 记一记

  36. 作业:        感悟"爱心" 仿句:爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。   爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。  爱心是……  爱心是……

  37. 仿写: • 假如我是一团火,就要给别人送去温暖。 • 假如我是一颗星,就要给别人送去光明。 • 假如我是一朵花,就要给别人送去芬芳。 • 假如我是,就要。

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