La comunicaci n un proceso cotidiano que se pierde en la escuela
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Sandra viveros Mosquera Maira Fernanda González. La comunicación un proceso cotidiano que se pierde en la escuela.

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Presentation Transcript
La comunicaci n un proceso cotidiano que se pierde en la escuela

Sandra viveros MosqueraMaira Fernanda González

La comunicación un proceso cotidiano que se pierde en la escuela.


Como son los procesos de comunicaci n en la escuela

Desde este pequeño gran espacio que es el aula podemos trabajar para desarrollar el ver, el escuchar, y el hablar. En un clima abierto de comunicación sostenida en el respeto, cooperación, solidaridad, creatividad, autonomía, justicia, y responsabilidad.

¿Como son los procesos de comunicación en la escuela?


Procesos
procesos trabajar para desarrollar el ver, el escuchar, y el hablar. En un clima abierto de comunicación sostenida en el respeto, cooperación, solidaridad, creatividad, autonomía, justicia, y responsabilidad.

  • Hable en afirmativo y transmita lo que quiere (no lo que no quiere).

  • - Cambie la palabra “pero” por “en vez de”.

  • Brinde asus estudiantes otras ideas y posibilidades.

  • - Agregue la palabra “aún” al “no puedo”.

  • - Sea consecuente. Que sus palabras, tono de voz y expresiones faciales Concuerden con el mensaje que quiera transmitir.

  • - Sea consistente. Transmita lo que realmente crea.


C mo analizar los procesos de relaci n que se dan en la escuela y la comunicaci n
¿Cómo analizar los procesos de relación que se dan en la escuela y la comunicación?

  • Uno de los procesos básicos que influyen de manera significativa en el desarrollo del hombre son la actividad y la comunicación. Ambos son procesos determinantes en la formación de la subjetividad humana. Los cuales se relacionan de gran manera con la escuela y la comunicación.


Siempre estamos comunicando
SIEMPRE ESTAMOS COMUNICANDO escuela y la comunicación?

  • El proceso de comunicación nunca se interrumpe, aunque no hablemos la comunicación no verbal, transporta aproximadamente el 55% del mensaje.


Comunicaci n efectiva
Comunicación efectiva escuela y la comunicación?

  • Para comunicarnos de manera efectiva y transmitir todos aquellos conocimientos, es fundamental conocer el estilo de aprendizaje de nuestros interlocutores.


En comunicaci n siempre hablamos de resultados no de fracasos
En comunicación siempre hablamos de resultados no de fracasos

  • En la relación docente-estudiante siempre tomamos las respuestas como resultados; sino es el esperado intentaremos de otras maneras hasta lograr el resultado deseado.


Medios de comunicaci n representaciones sociales y la escuela
MEDIOS DE COMUNICACIÓN fracasosREPRESENTACIONES SOCIALES YLA ESCUELA


Antes de que los medios de comunicaci n tomaran la posicion que tiene hoy en dia
ANTES DE QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN TOMARAN LA POSICION QUE TIENE HOY EN DIA…

  • la familia era el órgano que dirigía y situaba al individuo en una continua adaptación al mundo social y natural. Cuando ésta se quedó sin recursos suficientes frente a una sociedad en progresivo desarrollo y en dilatado aumento de complejidad, la escuela surgió como una segunda institución que hacía posible la socialización.


Aparecen los medios de comunicaci n de masas
APARECEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS QUE TIENE HOY EN DIA…

  • Los medios de comunicación, son los espacios donde lo público se hace transparente y donde los ciudadanos aprenden los hechos más elementales de la cultura, incluida la cultura democrática: modos de vivir, de comportarse, de relacionarse entre sí, de divertirse, de consumir.


Que imagen de la sociedad transmiten los medios de comunicaci n
¿QUE IMAGEN DE LA SOCIEDAD TRANSMITEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

  • los medios no se limitan a reflejar la realidad, sino que en buena medida contribuyen a crearla.

  • Esa realidad distorsionada, por cuanto es fruto de la selección del emisor y obedece a los cánones ideológicos, sociales, económicos, culturales e incluso religiosos de éste.


Nuestra misi n como docentes y orientadores
Nuestra misión como docentes y orientadores COMUNICACIÓN?

  • Como docentes nuestro labor es velar porque la influencia de los medios de comunicación hacia nuestros estudiantes y la sociedad en general, deba ser corregida, o al menos tutelada, con objeto de orientar la descodificación de los mensajes transmitidos, para que no se identifiquen de modo automático con el mundo real.


Muchas gracias
MUCHAS GRACIAS COMUNICACIÓN?