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國際英語教學 與 高中職英語教學趨勢

國際英語教學 與 高中職英語教學趨勢. ETS 台灣區代表 王星威總經理 2011/11/01. 14%. 29.5%. 54.4%. 99 學年度四技二專 推薦甄選 錄取率. 資料來源：技專校院招生策進總會. E ducational T esting S ervice. 美國教育測驗服務社. 1947 年成立的非營利組織，員額規模 2,700 多位 是全球第一所現代測驗研究機構，迄今已 50 餘年 每年為 180 多餘國，進行 1,100 多萬次測驗 舉辦美國各種國家測驗、職業資格鑑定測驗

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國際英語教學 與 高中職英語教學趨勢

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Presentation Transcript

  1. 國際英語教學與高中職英語教學趨勢 ETS台灣區代表 王星威總經理 2011/11/01

  2. 14% 29.5% 54.4%

  3. 99學年度四技二專 推薦甄選錄取率 資料來源：技專校院招生策進總會

  4. Educational Testing Service 美國教育測驗服務社 • 1947 年成立的非營利組織，員額規模 2,700多位 • 是全球第一所現代測驗研究機構，迄今已 50餘年 • 每年為180多餘國，進行1,100多萬次測驗 • 舉辦美國各種國家測驗、職業資格鑑定測驗 • 研發TOEFL、TOEIC、TOEIC BRIDGE、GMAT、GRE、SAT…等 200多種測驗及認證

  5. TOEIC多益英語測驗 Test Of English for International Communication • 美國ETS為母語非英語人士所設計的英語能力測驗 • 全球最大 職場英語 能力證照 • 2010年全球報考人數約600萬人 • 2010年台灣報考人數約20萬人

  6. 多益測驗內容特色及核心目標 • 全球最大職場英語能力測驗 • 台灣普通大學與科技大學推甄的主要英語能力證照 • 不分級、不複試、不限考試次數 • 具信度效度

  7. 測驗形式 • 聽力 100 題 ( 4 單元 ) + 閱讀 100 題 ( 3 單元 ) • 測驗時間共計約2 小時 30 分鐘背景問卷 : 19題不計分，約 30 分鐘 • 200 題皆為選擇題 • 聽 力 : 計 5 分 – 495 分 • 閱 讀 : 計 5 分 – 495 分 • 總 分 : 10 分 – 990 分 答錯不倒扣

  8. 題型說明 聽力測驗 閱讀測驗 45分鐘100 題 75分鐘100 題 照片描述 10題 單句填空 40 題 應答問題 30 題 文章填空 12 題 簡短交談 30 題 10段交談各有3個連鎖題組 單篇閱讀理解28 題 7~10 篇文章各有 2~4 個連鎖題組 簡短說明 30 題 10段說明各有3個連鎖題組 交叉閱讀理解20 題 (新) 4 組文章(1組2篇) 每組各有 5 個連鎖題組

  9. 題型示範 : 聽力篇 • 照片描述 Photographs • 應答問題 Question-Response • 簡短對話 Short Conversations • 簡短獨白 Short Talks

  10. 題型示範 : 閱讀篇 • 單句填空 Incomplete Sentences •  短文填空 Cloze Passages • 文章理解 Reading Comprehension

  11. 多益的十大情境 • 1. 人事與組織 • Personnel & Organization • 2. 辦公與文書 • Office & Office Procedures • 3. 公務旅行 • Traveling • 4. 公司不動產 • Corporate Property • 5. 財務與會計 • Finance & Accounting • 6. 製造與技術 • Manufacturing & Technology • 7. 採購與後勤 • Purchasing & Logistics • 8. 娛樂與交際 • Entertainment & Events • 9. 業務與企劃 • Sales & Planning • 10. 法務與稅務 • Legal Affairs & Taxes

  12. 情境與單字學習 • 「情境衣櫥」學習理論 • 腦科學：記憶法的Index與hook概念 • 經過整理擺放的衣服才能便利取用

  13. How? • 取得情境關鍵字彙，就是學會英語

  14. 亂七八糟的衣服

  15. 我的衣櫃

  16. 出國搭飛機 報到櫃台 護照、簽證 報到 劃位 托運行李 登機證

  17. 國外搭飛機

  18. 我的衣櫃

  19. 英語教學長期困境 • 學習期間越來越長 • 父母學習經費投資越來越大 • 學習成功率長期偏低 2004~2009年台灣多益測驗平均分數

  20. Good News! 教育部北、中、南暑期密集英語實驗班啟示的高效能英語教學模式

  21. 100年暑期密集班(以技職院校北區為例) • 訓練期間：20天 • 100/07/11- 100/08/03,不含週末 • 訓練時數：240小時 • 上課:120小時 • 自修:120小時 3

  22. 100年暑期密集班技職院校前後測日期 全部考生59 (人) 此份成績比對報告為專案學習計畫學生之前後測成績統計， 僅代表該單位之受測情況，測驗結果不宜過度推論

  23. 技職院校100年暑期密集班(北、中、南三區合計)TOEIC前後測比較表_全部考生59 (人) 3

  24. 密集英語訓練(Intensive English Program)的目標與價值 • 符合腦神經認知學習原理–密集持續地練習重於授課 • 提升英語學習效率– 可負擔的成本、縮短學習時間！ • 高效能的英語學習模式！

  25. 英語教學模式：傳統課程vs密集課程

  26. Global English 為何竄起? • 使用英語的非母語人口數量快速成長 • 大部分的非母語學習者使用簡約、明確、快速的功能性，英語文法較為基本、句型容易 • 學習者能使用的學習時間與資源日漸缺乏 • 作為日後學習職場ESP的基礎溝通能力 • 字彙量少單字量約6000字

  27. 課程設計 • 正常課程 vs. 密集課程Intensive English Program • 以學生學習成效為教學檢驗的標準

  28. 密集式學習奠定自學基礎 • 配合腦神經特性安排課程 • 最少四周課程，每週最少上課二十小時，自習二十小時 • 學生能力分班 • 教學與練習並重

  29. 教學認知 知識教育 vs. 能力訓練

  30. 知識教育 vs. 能力訓練 Knowledge or Performance

  31. 知識 vs. 技能 • 學英文像是學游泳，是種技能學習 • 必須要靠練習與應用才能熟稔 • 老師角色比較像教練，而不是演講者 • 課堂授課時間不宜超過50%，學生練習或小組論時間要佔50%

  32. 英語教學的未來發展

  33. 英語文教育政策變革 • 2010年-鼓勵大專校院制定「英語文教學白皮書」 • 2011年-「暑期密集英語班」 • 成果導向

  34. THANK YOU

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