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Économie-Gestion en baccalauréat professionnel du secteur de la production. Groupe de travail national. Novembre 2010. Le programme d’Économie-Gestion. Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel. Un programme structuré. Approche métier. Économie. Droit.

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Presentation Transcript
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Économie-Gestionen baccalauréat professionnel du secteur de la production

Groupe de travail national

Novembre 2010

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Le programme

d’Économie-Gestion

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Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel

Un programme structuré

Approchemétier

Économie

Droit

Communication

Gestion

Axe 1 : Le contexte professionnel

Axe 2 : L’insertion dans l’organisation

Axe3 : L’organisation de l’activité

Axe4 : La vie de l’organisation

Axe5 : Les mutations et leurs incidences

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Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel

Une approche métier…

…Professionnaliser l’enseignement de l’économie et de la gestion…le placer au cœur du secteur de la production…

…pour donner du sens aux apprentissages

Enseignant d’Économie- Gestion

Enseignant du domaine professionnel

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Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel

Une démarche préconisée

  • Un tronc commun de connaissances pour tous les baccalauréats professionnels du secteur industriel
  • Un approfondissement de certaines connaissances spécifiques au métier considéré (approche métier)
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Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel

Un programme structuré

Axe 1 : Le contexte professionnel

Thème 1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers

Thème 1.2 : La diversité des organisations, leur finalité et leur réalité

Thème 1.3 : Les domaines d’activités des organisations

Thème 1.4 : L’environnement économique, juridique et institutionnel

Axe 2 : L’insertion dans l’organisation

Thème 2.1 : La recherche d’emploi

Thème 2.2 : L’embauche et la rémunération

Thème 2.3 : La structure de l’organisation

Thème 2.4 : Les règles de vie au sein de l’entreprise

Axe3 : L’organisation de l’activité

Thème 3.1 : L’activité commerciale

Thème 3.2 : L’organisation de la production et du travail

Thème 3.3 : La gestion des ressources humaines

Axe4 : La vie de l’organisation

Thème 4.1 : L’organisation créatrice de richesses

Thème 4.2 : Les relations avec les partenaires extérieurs

Thème 4.3 : La création et la reprise d’entreprise

Axe5 : Les mutations et leurs incidences

Thème 5.1 : Les mutations de l’environnement

Thème 5.2 : Les mutations de l’organisation

Thème 5.3 : Les incidences sur le personnel

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Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel

La forme du programme

Une écriture explicite

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L’organisation pédagogique

Une mise en œuvre progressive pour les entrants en seconde en 2009

rentrée 2009

  • applicable en classe de seconde professionnelle

rentrée 2010

  • en classe de première professionnelle

rentrée 2011

  • en classe de terminaleprofessionnelle
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L’organisation pédagogique

Une répartition horaire

Grille horaire de référence

Durée horaire pour un cycle de 3 ans

84 heures

Une répartition horaire souple sur les 3 ans de formation

  • en seconde, première, terminale
  • en première et en terminale
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L’organisation pédagogique

Les 84 heures prévues globalement pour toute la durée du cycle de formation peuvent être réparties différemment en fonction du projet de l’établissement.

slide12

L’organisation pédagogique

Un enseignant d’Économie-Gestion

L’enseignement est confié

à un professeur d’Économie-Gestion

Une stratégie pédagogique établie en étroite collaboration avec les professeurs du domaine professionnel

en lien avec les savoirs professionnels de la spécialité