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第一讲思想道德修养与法律基础 -- 绪论

第一讲思想道德修养与法律基础 -- 绪论. 思想 道德修养与法律基础. 课程重要性及必要性. 一、大学，人生的又一个新起点. 人生有阶段性，而每一个阶段的终点都又是下一阶段的起点 ！. 无论刚刚结束的这个阶段，我们在终点上是否辉煌，但不能输在现在，因为它是我们大学阶段 —— 逐步成为社会人阶段的起点！. 课程重要性和必要性. 二、国家的重视. 大学里的必修课. 教材的修订 生物的成长离不开新陈代谢，国家的发展离不开“人才”的补进，“我们”是“人才”！. 课程重要性及必要性. 三、时代的要求.

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第一讲思想道德修养与法律基础 -- 绪论

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Presentation Transcript

  1. 第一讲思想道德修养与法律基础--绪论

  2. 思想道德修养与法律基础

  3. 课程重要性及必要性 一、大学，人生的又一个新起点 • 人生有阶段性，而每一个阶段的终点都又是下一阶段的起点！ • 无论刚刚结束的这个阶段，我们在终点上是否辉煌，但不能输在现在，因为它是我们大学阶段——逐步成为社会人阶段的起点！

  4. 课程重要性和必要性 二、国家的重视 • 大学里的必修课 • 教材的修订 • 生物的成长离不开新陈代谢，国家的发展离不开“人才”的补进，“我们”是“人才”！

  5. 课程重要性及必要性 三、时代的要求 • 东西方文化的差异，年轻人如何对待西方文化成为迫切的话题！（奥运会的思考、社会主义荣辱观对大学生的要求） • 时代的发展，人才要求的变化：红而专——博而专 人才的知识结构模型

  6. “博而专”人才的知识结构模型 • 前沿知识 • 专业知识 • 基础知识 宝塔型 领军人物

  7. “博而专”人才的知识结构模型 • 现代社会交叉学科的出现，要求学习者要努力提高自身的综合素质能力，掌握各方面的的知识，学会分析和解决理论问题和实际问题的能力 网络型

  8. “博而专”人才的知识结构模型 • “ ”表示知识面的宽度 • “ ”表示对专业掌握的深度 “T”字型

  9. 明确成才目标 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础 体是人才素质的条件 美是人才素质的重要内容

  10. 大学，我们已经来了 —高考的任务已经完成 ——新的目标 ——新的征程 ——新的奋斗

  11. 课程性质 “思想道德修养与法律基础”课程， 是帮助同学们树立 正确的世界观、人 生观、价值观和道 德观、法制观，提 高自我修养的课程

  12. 课程教学内容 大学， 我们要处理好以下内容！

  13. 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。 • 大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。 • 大学阶段，要处理好理想与现实、权利与义 务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等一系列关系。 • 大学阶段，要解决好做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等一系列做人的根本问题。

  14. 这门课要讲述的 就是怎样解决这些问题， 帮助我们走好人生的这一重要阶段

  15. 授课方式 我们重视 “自我能力 的拓展” “我的地盘我做主” “学生没有错”， 你永远是对的！

  16. 在我的课堂上 • 你是永远的主角 ——不要害怕会错 ——更不要害怕面对 ——因为这是我们走入社会之前最后一个实训基地，能力，从这儿加强 ——在这里，即使我们错了， 也无需伤痛，因为我们还年轻……

  17. 虽然年轻 但是 我们需要知道人生不相信眼泪， 也不会 给你机会重新来过！ 所以 对于这个世界，这个社会 也许有很多的不满意 然而， 不能改变 不能影响 只能适应

  18. 绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界 1、你们所理解的“大学”是什么？ 2、你们想像中的“大学生活”应该是什么样的？ 3、你打算怎样度过宝贵的大学四年生活？

  19. 教学目的和要求： 了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自 觉培养优良学风；认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，立志为建设中国特色社会主义而奋斗；学习和践行社会主义核心价值体系 ；认识“思想道德修养与法律基础”课的特点和作用，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性和主动性。

  20. 教学重点和难点： 认识并尽快适应大学新生活； 认清当代大学生所肩负的历史新使命明确 成才目标； 认真学习和实践社会主义核心价值体系。

  21. 大学：University unus：“一” versus：“沿着某一个特定的方向” 从词根上看，大学的意思是确定一个目标，朝着某一个特定的方向前进，以获取真理。 （拉丁文解释）

  22. 大学的根源： 西方－希腊之人生哲学 know thyself 中国－孔墨精神 大学之道，在明明 德，在新民，在止于 至善。（《大学》） 苏格拉底 墨子

  23. 大学之功能：成人成器 • “玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先”。《学礼》 • 大学目的：古之学者为己，今之学者为人。 • “己”：知、情、志

  24. 大学之方法：八条目 格物、致知、 诚意、正心、 修身、齐家、 治国、平天下

  25. 大学之任务： 1、learn to be 2、learn to do 3、learn to be with others 4、learn to how to learn

  26. 适应人生新阶段——大学里的变化 • 有人说年轻就是资本，但是这个资本是不可存储的，能否产生利润，仍然需要我们的努力！ 抱怨、逃避……都没有用 • 当我们不能影响这个世界，更不能改变这个世界时，学会适应吧！ • 要想适应，必须先去认知…… “知己知彼，百战不殆”

  27. 大学生活进行时……

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